优秀基层干部事迹材料4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 优秀基层干部事迹材料4篇优秀基层干部事迹材料4篇优秀基层干部事迹材料篇1 在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美“逆行者”。 新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献气力，传递和暖。他们义无反顾的“逆行”，是最大胆的坚守，是最和暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬! 最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，宏大医护工，写下请战书，按下鲜红

2、的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面悄悄无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆行者”。正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。 最美逆行者，传递的是信仰与气力。疫情面前，人心是大的气力。危害紧要关头，最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的崇敬与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的气力与温情，坚强宏大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的固执信念。在这些闪闪发光的普遍人身上，我们看到了爱的宏伟、爱的气力，对全体人的

3、一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信仰，有了直面危害的士气和众志成城的毅力。 最美逆行者，守护的是生命与梦想。正是这些普遍平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士、警察他们在悄悄奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。疫情当前，是他们在危害之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了惧怕，抑制了困难，扛起了告成梦想，让我们和暖、安定，心中有气力，眼前有梦想。 在这场没有硝烟的战役中，大胆逆行的他们，千千万万最美“逆行者”，谱写了一曲感

4、人篇章，一首首赞美诗歌。他们都是新时代最心爱的人、最可敬的人，值得被全体人铭刻、点赞。在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最心爱的人致敬，他们是最美逆行者! 优秀基层干部事迹材料篇2 论语有云：“躬自厚而薄责于人，那么远怨矣。”用通俗的话说，即要求人们严以律己、宽以待人。那么作为一名青年基层工，我们如何做到严以律己呢? 从做人角度启程，首先要多向老同志学习为人处事的方式方法。俗话说得好，家有一老，如有一宝，不仅是在家里，在单位也是一样。尤其是基层工作中，学习如何与群众搞好关系，深入群众，获取人们信任是群众路线的根基。其次，凡事多为他人考虑。我们80后、90后的年轻人，大片面都是家中独子独女，

5、时常被诟病不懂得站在他人角度考虑，太过自我。举个简朴的例子，在一些会议或者活动的时候，年轻的同志往往手机不离手，影响自己不说，还会影响周边的同志潜心听讲。再者，要经常举行自我检讨、自我反省。曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与挚友交而不信乎?传不习乎?”说的是每天要从多个方面反省自我，只有通过察觉自身存在的缺乏，改正缺点，才能获得进步。 从做事角度启程，首先要知法懂法、遵纪守法。法律是治国的根本，俗话说，无知者无畏，要做到心存敬畏、手握戒尺，务必先要深入学习各项法律法规，依法办事，为民服务。其次，恳切采纳他人的批评指正。工作中犯些小错误在所难免，确定要虚心接纳他人观法，改正原来的缺乏;切忌

6、刚愎自用，讳疾忌医，造成更大的损失。再者，不随波逐流，坚守自己立场。当周边环境展现各种诱惑，我们要时刻将“清廉”二字谨记在心中。周恩来同志在团结宏大人民群众一道前进中指出：“严以律己，宽以待人。当然这个宽不是没有原那么的。”当周边行起不正之风，那我们就要斩钉截铁地拒绝同流合污，假设他人还是拒不悔改，那必要时我们要勇于揭露，绝不姑息贪腐之风! 基层工作看似简朴，里面也有着大学问，青年同志确定要时刻谨记严于律己，对自己高标准严要求，从基层刮起清廉之风。 优秀基层干部事迹材料篇3 一、以病人为中心，强化护理管理 加强学习提高护理工作人员业务素质。扩大学识面，提高自身素质修养，护理学识化管理已是大势所

7、趋，务必加强市场经济下的护理学识及护士长管理学识的学习。由于社会提高，病人文化素质的提高，大量病人不再对护理人员盲目的相信，他们需要了解病情，也有好多的自我主观，这种自我主观，一方面有利于做好病人思想工作，使他们处于理解治疗和护理管理状态，另一方面，假设护理人员不能靠自已学识素养给病人一个客观的解释，个别病人很快会在主观上不合作护理，甚至无理取闹，所以要求护士要不断完善护理学识，提高自身的素质，激励护士加入各种业务学习，持续教导或成人高考等，参观各兄弟医院的管理，这样才能够提高护理人员自身素质。随着医疗技术不断进展提高，新尖先进医疗设备的广泛应用，奇怪是入世以后的强烈竞争，对护理工作有了新的挑

8、战，护理工作终究不一样于医疗，能够依靠于细致而先进的现代化设备来便当诊疗和治疗，而护理是从最简朴、锁碎的事开头的。在护理过程中要与各种各样的病人打交道，有时自我所具的学识难以得志病人的需要，所以护士长务必狠抓专业技术学识的提高，才能培养出一大批德才兼备的护士，否那么不能胜任护士长的工作。 二、明确职责，作医、护、患之间的协调 1、护士长是科室第一负责人，对内要为院领导和护理部负责，对科室护理人员负责，对病人及陪员负责，所以，护士长是职责较大的护理管理者，在以人为本的整体护理中，把党的卫生方针政策传递给每位护士，还要经过她们把党对人民群众的和暖体此刻患者身上，使他们得到关切和保护。 2、护士长是

9、科室护理工作中的指挥者和各项行政事务的执行者，务必以身做责、做到别人不愿干的亲自主动去干;别人干不了解的去指导鼓动。另外，对护士要求要高，首先自我务必严格要求，虚心听取群众的观法。生活上多关切她们，工作上多理解、崇敬和协助，用自我实干的精神带动她们，有时还要有忠厚、宽容的气质，不能与护士斤斤计较，才能处理好各种关系，在处理各种关系中护士长务必坚持原那么，严格按照医院的各项规章制度办事，所以护理工作的好坏直接关系到病人的利益，关系到医院的形象和名声，所以护士长的职责是特别重要的。 三、突出具有特色天性护理，完善护理质量管理体系 护理服务在构建医院服务文化中具有重要地位，供应有特色的天性化护理服务

10、是塑造优秀护理服务品质的主要资料，护理服务不仅仅是生活上的照管和生理上的得志，更是心理和天性的得志，所以供应有特色化的护理、天性化的服务是整体护理的深化，在整体护理中强调两个为本即“以人为本，以服务为本”;三个一切，即“一切为病人，为一切病人，为病人一切”提防三个主要，即以健康教导为主要手段，以开展首问负责制为主要形式，以提高病人合意度为主要方式，提防将护士的内在美融为一体，提防沟通技巧，“请”在先，“谢”在后，让病人感受到护理人员优质的护理服务。 优秀基层干部事迹材料篇4 今年是我加入工作的第一年，又是“全国卫生系统管理年”，我在院领导及护士长的关切和直接领导下，本着“一切以病人为中心，一切

11、为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，纯熟地掌管了各项临床操作技能，现将工作情景总结如下： 自去年_月进入本院加入工作以来，我先后在_科、_科、_科和ICU轮转学习。经过这一年的实践学习，感觉要想将以前学到的理论学识与实际临床工作相结合，就务必在平日的工作中，一方面严格要求自我并多请教带教教师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。 在_科期间，第一次接触_方面的专业学识，对各类癌症的化疗方案、化疗适应症、化疗禁忌症以及并发症都对比目生。经过4个月的学习，感觉学到了好多有用的学识，譬如：各类化疗药对外周静脉的刺激性不一样;在化疗期间，如发生药物外渗应马上采取的护理措施

12、;长期化疗的病人行深静脉置管术后的护理。另外，在化疗过程中，病人患者会展现胃肠道、皮肤黏膜、心理状态等一系列化疗回响，这时就需要我们护理人员分外地热心关切病人，崇敬并细心倾听病人的主诉，做好床头交接班，赋予病人情感方面的支持。 在_科期间，学到了_相关学识。术前打定有心理疏导和肠道打定、饮食指导。术后生命体征监测、切口查看、辅助咳嗽排痰、查看输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症查看和护理等等。由于妇瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我们更细心地去与她们交流与沟通，仅有这样，才能更好地提高护理质量，让病人信任我们工作。 此刻我在_病区轮转，这是一个综合科室，

13、有超声刀、介入科、中西医和化疗。我感觉在那里要学的东西好多，譬如：超声刀术后要留神皮肤的养护、肢体温度感觉活动度及肢端足背动脉搏动等;介入科术后应嘱患者患肢制动，沙袋加压，查看病人排尿情景。 经过近一年的学习，除熟谙了各科室的业务学识外，我还很留神护士职业形象，在平日工作中留神礼貌礼貌服务，坚持礼貌用语，工作时仪表端庄、着装感激、发可是肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言模范。专心学习医疗事故处理条例及其法律法规，进取参于医院组织的医疗事故处理条例学习活动，丰富了法律学识，巩固了安好养护意识。 在护士出息取专心指导下，我在好多方面都有了长足的提高和提高，平日坚持加入科室每月一次的业务学习，每周二的晨会，坚持危重病人护理查房，护理人员三基训练，在护理部组织的2次技术操作考试中，均取得优异的劳绩。在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急才能。当然，我身上还存在一些缺乏有待改善。譬如，在学习上，有时仍有