儿童发展心理学复习题

1、儿童发展心理学复习题1、学习动机的成就动机理论是由（）提出的。A、维纳B、斯金纳C、德韦克D、阿特金森答案：D2、在青少年阶段，青少年会一直探索，有树立自己形象的强烈的意识，这体现了埃里克森理论的哪个阶段（）A、亲密对孤独B、勤奋对自卑C、自我同一性对同一性混乱D、自我完善对绝望答案：C3、几个3岁的儿童玩捉迷藏，其中一个孩子讲自己的头藏在被子里，身子都露在外面，但他相信自己藏的非常好，小伙伴是不可能看到他的，因为自己看不见他们。这是因为低龄儿童思维的（.）A、同一性B、逻辑性C、可逆性D、自我中心答案：D4、电影红海行动前段时间在社会上引起热议，人们纷纷到电影院观看，红海行动属于（.）A、抽

2、象示范B、言语示范C、象征性示范D、行为示范答案：C5、皮亚杰的认知发展阶段依次为（.）A、前运算阶段.感知运动阶段.形式运算阶段.具体运算阶段B、前运算阶段.感知运算阶段.具体运算阶段.形式运算阶段C、感知运算阶段.前运算阶段.具体运算阶段.形式运算阶段D、感知运动阶段.前运算阶段.具体运算阶段.形式运动阶段答案：D6、小学低年级儿童的认知活动常依赖（）A、无意注意B、有意注意C、两者都有D、两者都无答案：A7、对于3-6岁的儿童来说，（）是儿童个体的重要他人。A、父母B、老师和同伴C、家庭D、亲密的朋友答案：C8、皮亚杰重视（.）在儿童认识发展中所起的重要作用。A、动作B、图式C、先天的成

3、熟D、后天的经验答案：A9、根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童能借助具体事物理解守恒的阶段是(.)A、.感知运动阶段B、.前运算阶段C、.具体运算阶段D、.形式运算阶段答案：C10、根据皮亚杰的观点，（.）儿童的思维有着明显的自我中心的特点。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：B11、区别于皮亚杰，维果茨基不认为儿童智力发展的过程和内容都是完全相同的，它们还因为（.）的不同而存在一定差异。A、家庭文化B、社会文化C、学校文化D、遗传因素答案：B12、“饿猫实验”是由()进行研究的。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、维果茨基D、桑代克答案：D13、在奥苏泊尔学习分类中，将符

4、号所代表的新知识与学习者已有的认知结构中恰当的观念建立非人为的和实质性联系，这种学习为（）A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、意义学习答案：D14、小明的妈妈给小明报了一个作文补习班，作文水平一般的小明通过补习班的学习训练拿到了班级举办的征文比赛的三等奖，这符合维果茨基理论中的（.）现象。A、最近发展区B、教学应走在发展的前面C、学习的关键期答案：A15、在没有进行练习之前，技能即产生式系统还停留在什么状态？只有经过练习才能达到自动化成为真正的技能。（.）A、程序性知识B、动作连锁C、言语D、陈述性知识答案：A16、按照学习材料与学习者原有知识的关系，可将学习分为（）。A、接受学习和发现学

5、习B、机械学习和意义学习C、发现学习和机械学习D、接受学习和意义学习答案：B17、某学生认为周围世界绕着他转，他知道自己有一个哥哥，但不知道自己就是哥哥的弟弟，说明该儿童处于（）A、具体运算阶段B、前运算阶段C、形式运算阶段D、感知运动阶段答案：B18、根据皮亚杰认知发展阶段论，在哪一个阶段，儿童逐渐克服自我中心（.）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：C19、所谓学习的迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，按照内容分可以分为（)A、.知识结构迁移和特殊迁移B、.知识技能迁移和情感态度迁移C、.一般迁移和特殊迁移D、.顺向迁移和逆向迁移答案：B20、认知结构的基

6、本单元是（.）A、动作B、图式C、同化与顺应答案：B21、在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为（）A、实验法B、调查法C、观察法D、故事法答案：C22、根据皮亚杰的观点，小学儿童的认知发展正处于（.）阶段A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段答案：B23、学习动力的强化理论是由（）提出的。A、斯金纳B、阿特金森C、奥苏泊尔D、维纳答案：A24、教学是对学生（）建构过程的介入。A、被动B、主动C、多元D、个人答案：B25、柠檬汁实验说明年龄达7岁的儿童已经掌握（）A、客体永久性概念B、去自我中心性概念C、守恒性

7、概念D、系统思维概念答案：C26、（）认为“自我对话”可以帮助儿童做出计划.选择策略和调节行为。A、皮亚杰B、维果茨基C、埃里克森D、班杜拉答案：B27、皮亚杰所提倡的（.）更多地探索了儿童思维发展的内在进程，使心理学研究真正可以在机制.结构上进行。A、测验法B、观察法C、临床法D、分析法答案：C28、埃里克森认为人的心理发展在每一阶段都存在着某种()，并且是每一个发展阶段的标志。A、同化B、顺应C、危机D、影响答案：C29、皮亚杰认为，在游戏活动中，儿童开始表现出想象力，能够进行一些象征性的活动或游戏是在哪个阶段（.）A、形式运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段答案：C30

8、、小明的妈妈经常边打毛衣,边看电视，边与家人聊天，这反映了注意的什么特点（.）A、注意的广度B、注意的分配C、注意的稳定性D、注意的转移性答案：B31、小学儿童知觉的发展包括（.）A、空间知觉的发展B、时间知觉的发展C、运动知觉的发展D、形状知觉的发展答案：ABC32、桑代克认为在试误学习过程中，要遵循（.）重要的学习原则。A、准备律B、练习律C、效果律D、巩固律答案：ABC33、桑代克认为在试误学习的过程中，遵循三条重要学习原则（）A、准备律B、练习律C、联结律D、效果律答案：ABD34、儿童认知发展的机制包括（）A、动作B、运算C、图式D、同化与顺应答案：ACD35、小学生会经历由机械识忆

9、为主向意义识记为主的，以下材料中，他们会选择意义识记的有()A、有趣的童话故事B、电话号码C、乐高积木的搭法D、可以理解的笑话答案：ACD36、皮亚杰认为，支配儿童心理发展的因素有成熟.（）。A、物理因素B、社会环境C、平衡D、神经系统的生长答案：ABCD37、.程序教学是20世纪第一个具有全球影响的教学改革运动，深刻地影响到当时美国及世界其他国家的教学实践，那么以下对于程序教学的说法哪些是正确的？（.）A、程序教学是通过教学机器呈现程序化教材而进行自学的一种方法。B、学生在学完每一步骤的课程后.能及时知道自己的学习结果，从而能进行知识强化。C、它把一门课程学习的总目标分成几个单元.再把每个单元分成许多小步子。D、在学习过程中.学生要跟随老师的教学步骤和教学方式进行学习，逐步完成老师提出的目标，最后实现总目标。答案：ABC38、思维