英语教学工作计划(20篇)

1、20_年英语教学工作计划(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_年英语教学工作计划 第1篇：作为一名年轻的小学英语教师, 我一向都能坚持一种饱满的活力工作。为了自我更好的工作, 并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长计划, 并在计划实施中不断修正自我、完善自我, 不断提高作为一名教师应具有的素质。一、发展目标树立终身学习的观念;课堂教学构成自我的独特风格。三年内, 评上巴市英语教学能手, 完成一个课题研究, 论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇, 进一步充实自我的博客。三年后, 力争成为一名优

2、秀的英语教师, 成为一名研究型和发展型的教师。第一阶段：发展内涵, 努力学习英语专业知识, 提高自我的听说本事, 86.认真阅读有关书籍, 提高英语教学理论水平和教学技能;争取在市里上一堂公开课。第二阶段：构成自我的教学风格, 所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖, 力争评上巴市英语教学能手。第三阶段：经过探索、研究, 完成自我的英语课题研究, 在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。教学方面：首先, 继续以教学为中心, 将心思集中在备课上, 认真全面地备好每一节课, 并在上课后及时反思, 扬长避短。慢慢构成自我独特的教学风格。其次, 以发展学生本事为目标, 以课本知识为基础, 不断将旧

3、知识滚雪球似的进行巩固, 并有机地将新知识加以拓展, 着力培养学生听、说、读、写各方面的综合本事。再次, 在教学的过程中, 开展教学研究, 将理论知识结合起, 评写有关小学英语教学方面的论文。思想工作方面：促进个人专业发展, 确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息, 不断更新知识, 以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。注重个人素质的培养, 切实提高自身理论水平和业务水平, 力求为学生创造最好的教育。做个富有职责心的优秀教师, 在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自我, 提高自身的政治理论素养。二、发展具体措施1.进取参加各种教科研活动和专

4、业知识的培训, 提高自我的英语水平和自身本事。2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍, 钻研新教材和教法, 让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读中小学外语教学、中小学英语教学与研究、杭后教育等刊物, 做好读书笔记, 尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起。3、学习身边教师的宝贵经验, 多参加听、评课活动, 提高执教学水平, 使自我的课堂真正成为生动、高效的课堂, 教学上构成自我的独特风格和特色,4.及时进行教学反思, 撰写教育随笔和教学反思, 加强课题研究和论文写作, 在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。5.进取参加教师课堂大比武活动,

5、 在活动中得到提高。我始终相信一句话：用心, 没有做不好的事!只要我用心, 有不足就学习, 有困难就探索, 我相信自我能够做好每一件事情!20_年英语教学工作计划 第2篇：本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神, 紧紧围绕课程实施中的问题而展开, 不断研究、总结、推广教学经验, 探索英语教学规律, 激发和培养学生学习英语的兴趣, 不断提升自我的教学水平。一、学习教育教学理论, 转变教育观念1、要继续教育教学理论的学习, 系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章, 探寻以先进的、正确的教育教学思想, 切切实实地改革课堂教学, 提高教学效益的途径和方法, 将素质教育的要求真正

6、落实到学科教学中。2、要继续认真学习英语课程标准, 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣, 培养他们英语学习的进取态度, 建立初步的学习英语的自信心, 培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;构成初步用英语进行简单日常交流的本事, 为学生终身发展服务。3、要转变观念要不断创新, 适应新的教学评价机制, 小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和进取性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以构成性评价为主, 以学生平时参与各种教学活动的表现和合作本事为主要依据。二、依据本组教研, 提高自身教学教研水平1、加强课程管理, 要认真对待要进取利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等

7、丰富的教学资源, 拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学, 以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心, 造成学生的两极分化。2、要加强对英语教研组工作的学习, 要真正构成钻研教材, 研究教法, 探讨学法的浓郁教研氛围。要经过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材, 提高驾驭教材的本事, 促使自我创造性地使用好新教材。3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的本事是英语教学的重点。所以要根据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法, 鼓励学生大胆运用英语。同时, 进取开展各种生动活泼的英语课外活动, 增长知识, 开阔视野, 发展智力

8、和个性, 促进学生的发展。三、改革评价方式, 完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、激励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面进行大胆改革, 探索建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式, 着眼于充分全面了解学生, 帮忙学生认识自我, 建立自信, 关注个别差异, 了解学生发展中的需求;应建立以自评为主, 同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度, 使教师从多方面获得改善工作的信息, 对自我教学行为的分析与反思, 激发在自审、反思

9、基础上的自评, 不断提高教学水平。3、加强对提高课堂教学效益问题的研究, 构建贴合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学英语考试的研究, 加大考试资料改革的力度, 以考试为切入口, 促进改善教学行为, 全面提高教学质量。20_年英语教学工作计划 第3篇：一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想, 认真履行教导处新学期制定的工作要求, 深入学习现代教学理论英语新课程标准, 努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上, 进一步深化外语教学改革, 以提高师资整体素质为核心, 以提高课堂教学效率为重点, 加强教学研究, 不断解决教学中的遇到的问题, 努

10、力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合本事和实践中运用英语的本事, 全面提高教学质量, 在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作(一)加强理论学习, 提升教学理念1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时, 深入学习一本教育教学论著, 如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物, 认真通读英语教学研究刊物, 从而提高自身的理论素养。2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的, 坚持以人为本, 培养学生学习英语的兴趣, 重视每一位学生, 关爱学生中的弱势群体, 耐心辅导学困生, 让具有学习差异的学生都得到发展。(二)进取开展教育科研, 提高教学质量1.加强教

11、师专业学习、充实和丰富学识修养, 提高科研本事。2.认真开展教学实践研究, 上好各级公开课, 课后做好研究评课工作, 上课教师写好课后反思。3.配合教导处做好各年级调研工作, 动员教师做好反思工作, 同时进取参加区组织的教学、教案、论文评选活动。(三)全面关心学生, 促进和谐发展1.培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率, 要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件, 以不一样的形式接触、学习英语。2.及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多, 辅导学生时间有限, 一些学生对英语学科的不重视等一些原因, 中高年级已呈现两极分化现象, 教师要经过激发学生的兴趣, 提高课

12、堂效益等有效方法极力缩小的两极分化, 教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。20_年英语教学工作计划 第4篇：一、指导思想根据我校合格加特长的办学宗旨和发展个性, 铸就特长的教育理念为指导, 依据县教育局教研室下发小学英语教学指导意见和新课程标准要求, 以发展孩子的个性, 培养孩子的本事和学习兴趣为主旨制定本计划。二、主要工作。在过去的一学期里, 在各级领导和学校的关心重视下, 我校的英语教学工作取得了必须的成绩, 教师队伍建设, 教师素质不断提高, 英语教学质量不断提高, 英语教学特色逐渐构成。但仍存在着师资紧、课时少, 任务重等方面的问题, 应对这些问题, 就需要全体英语教师不等

13、不靠, 扎扎实实地开展工作。1、加强理论学习, 更新教师观念。世界在不断发展变化, 教育更需要不断创新, 紧跟时代发展的步伐, 而在这其中, 教师观念的更新和素质的提高是起决定作用的。所以, 本学期开展正常的教学工作之外, 需要全体英语教师加大学习的力度和宽度, 提高学习的质量, 认真做好理论学习的记录和反思工作, 努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。教师理论学习必学资料为小学英语课程标准, 小学英语课程标准解读, 小学英语教学指导意见等, 选学资料为儿童英语教学技能中小学外语教学小学英语报等, 以及有关教育理论的书籍和相关小学英语教学方面的书籍或报刊。2、落实教学常规, 提高教学效益。认

14、真学习县教育局教学研究室下发的, 关于小学英语教学常规的要求的指导精神, 努力做到以下几点。(1)、备课:团体备课和个人备课相结合, 做到超周备课, 备课资料要实际、实效、实用, 切勿为备课而备课, 备课时要充分研究到所教年级学生的特点和不足, 备课资料要体现课标要求, 体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备, 每节课要有教学反思, 教学反思要反映本节课教学的优点, 创新点和不足之处, 以及对不足之处的整改措施, 要有目标达成情景分析以及原因分析。(2)、作业设置和批改。作业设置包括:三年级上学期不设书面作业, 但要求有听说方面的作业。下学期三四年级每周书面作业一次, 五六年级两次, 另外

15、三四年级设仿写本, 五六年级设札记本, 记录每模块的重点知识和手机拓展知识, 每模块一次。作业批改以等级的形式进行评价, 此外设立三级评价模式, 对学生的优秀作业进行鼓励, 作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改措施, 及时对学生的作业进行整改和纠正。(3)、制定并严格遵守听评课制度, 及时并认真听课, 认真做好听评课记录。听评课记录项目要齐全, 要有点评和总评, 点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和意见, 点评要对本节课的总评情景进行评价, 要有针对性, 避免虚话、套话。3、改善课堂教学, 提高课堂效率。本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点, 依据教研室下发2009年小学英语教学指导意

16、见的指示精神, 精心设计每一堂课, 精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中, 充分注意到英语作为一种语言的特性, 创设语言情境, 激发学生的学习兴趣。在活动设计中, 要充分体现自主、互助学习的特点, 根据活动的特点设计自主或是互助的学习。另外, 课堂教学要关注不一样层次学生的语言发展实际, 最大限度地调动学生的进取情感, 教师不应过多地关注自我的表演, 关注少数优秀学生, 要善于观察课堂, 关注所有学生。加强课堂教学评价的改善和创新工作, 借鉴攀登英语的评价模式, 对学生进行构成性的评价, 并且评价要关注学生的成长, 注重评价的长效性和持久性。4、加强教研活动的开展, 提高教师水平。本学期继续

17、大力开展教学研究活动, 开展基于课堂问题解决的教研活动, 创新教研模式, 让教研活动为课堂教学服务。创新教研模式, 实行提出问题自我学习思考共同讨论研究解决问题课堂实践的教研模式, 保证教学研究的实际性和有效性。20_年英语教学工作计划 第5篇：初一上学期是小升初过渡的关键时期, 是英语学习的起始阶段, 所以做好教学计划十_大的提高。同时, 经过传授与学生生活密切联系的英语知识, 训练英语的听说读写本事, 培养学生学习英语的兴趣和初步运用本事, 最终使学生从学会英语, 向会用英语转变。为此我制定了初一英语教学上学期工作计划。一、教材分析本学期初一英语使用人教版教材, 有两个部分。第一部分是准备

18、部分, 有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程, 分为12个单元。本教材所牵涉的教学资料有：自我介绍, 讨论本事, 描述家人, 谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有be动词的用法；一般此刻时；一般疑问句；特殊疑问句；冠词；人称代词；序数词；名词变复数；情态动词can的用法。二、教学任务规划激发和培养学生的学习兴趣, 帮忙树立自信心, 养成良好的学习习惯, 发展自主学习的本事构成有效的策略。掌握必须的语言基本知识和基本技能, 建立初步的语感, 开发智力、培养观察记忆思维, 创造和想象本事。三、教学措施1、做好中小学的衔接, 培养良好的学习习惯培养查字典, 使用工

19、具书的习惯；培养科学记忆单词的习惯；注重课堂和课下衔接, 培养书写规范化习惯；培养专心听讲, 进取思考, 大胆参与的习惯；提出要求, 注意检查落实, 培养学生课前预习, 课堂做笔记的好习惯。2、认真钻研教材, 精炼知识点, 提高课堂效率。有交流才有提高和提高。共同研究教法, 经常性进行组内互听互评, 在不断提升自身业务水平的同时, 将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新, 灵活运用。在平时的常规课堂教学时, 力求教学明确目标, 突出重点, 抓住关键点和难点, 充分调动学生的进取性, 发挥学习主动性。3、注意传授知识与及时评价相结合, 强化反馈, 强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知

20、识点, 如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次, 但学生仍未掌握的情景, 要注意及时把知识传授和评价结合起, 充分利用好课前2分钟, 进行教师检测与自检, 并及时讲评。再次, 有效的运用各种教学策略, 坚持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略, 使课堂的交互活动始终处在一种动态、进取、参与、合作、和成功的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。5、要充分利用现代教育技术, 利用计算机和多媒体教学软件, 探索新的教学模式, 开发英语教学资源, 拓宽学生学习渠道, 改善学生学习方式, 提高教学效果。6、抓好单元过关, 及时查漏补缺。7、做好后进生的工作, 提高英

21、语兴趣, 争取获得好成绩。20_年英语教学工作计划 第6篇：本学期我继续担任三年级的英语教学工作。经过总结上学期教学工作中的得与失, 我明确了自身存在的缺点与不足。为了更好地完成本学期的教学工作, 特制定以下工作计划：一、认真学习教育教学理论, 多钻研新课标, 多学习先进的教学方法, 更新教学理念, 采用贴合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务知识的学习, 提高教育教学水平, 提高教学本事。二、教学中从学生实际出发, 分层施教, 充分调动学生的进取性, 不放弃每一个学生, 争取进一步提高学生的英语水平。经过认真钻研教材, 备好课, 研究教法, 解决如何把教材知识传授给学生。在课堂上

22、, 组织好教学活动, 认真讲课, 力求抓住重点, 突破难点, 精讲精练。还要进取参与听课、评课, 虚心向同事学习教学方法, 博采众长, 提高教学水平。三、总结上学期学生期末测试情景, 找出薄弱环节, 采取有力措施, 重点培养学生的口语交际本事。打造一个活泼向上的课堂, 构成进取的学习氛围, 经过师生交流、生生交流等不断提高学生的英语应用水平。四、提高教育信息化水平, 进取利用信息技术辅助英语教学, 激发学生学习英语的兴趣, 提高课堂效率。五、构成课后说英语的氛围。鼓励和培养学生在课后大胆运用英语, 如打招呼、礼貌用语等。将课堂所学英语不断融入学生的生活中, 巩固和加强学生对所学知识的记忆与积累

23、, 逐渐养成说英语的习惯。总之, 小学英语的课堂在于充分调动每一个学生说的进取性。本学期, 我将以此为目标, 组织教学活动, 构成一个学生爱说、乐学的课堂。20_年英语教学工作计划 第7篇：沐浴着金秋九月的金色阳光, 我们迎了初一新生。他们朝气蓬勃, 他们进取进取, 应对新的学校, 新的教师, 新的同学, 他们充满好奇, 充满强烈的求知欲望。为了能让他们在崭新的环境里, 更好更快地发展, 及早适应充实紧张的初中生活, 根据学校统一部署, 制定初一英语教学上学期工作计划。一、班级现状分析本学期我担任初一x班的班主任及英语教师。学生自各个不一样的学校, 有的自xx小学, 有的自周边社区学校, 有些

24、自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及学习习惯参差不齐, 给班级的管理带必须的难度。二、学情分析从学生的入学编班考试成绩看, 虽然大部分学生在小学已接触过英语, 但学生以前不大重视英语, 且他们自不一样的学校, 要求不一样, 他们的英语学习水平也不尽相同。部分学生出现了严重的偏科现象, 主要表此刻数学和英语上, 尤以英语最为明显。100分的题目, 很多同学不及格甚至只考了三四十_大胆实践、提高跨文化意识和构成学生自主学习本事的过程, 这是新课标和新目标英语的要求。二、教材分析本套初一教材共分十_大学, 以后的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：1、注重发音教学, 加

25、强语音教学的趣味性。利用直观教具和教学辅助媒体, 激发爱好, 增加容量, 整体优化课堂教学。2、以旧引新, 重视中小学英语知识之间联系3、在导入新课中教学词汇。为了巩固, 每日进行单词竞赛, 值日报告, 学唱英文歌曲等。4、重视后进生的培养。多与差生沟通, 帮忙他们克服自卑, 增强信心, 利用课余时间辅导其学习。5、教学上和生活中注意因材施教, 做到一视同仁关心差生, 对其循循善诱, 耐心教育。6、团结协作, 共同提高。教师之间互相学习, 勤学好问, 做好初一年级的教学工作。7、课堂纪律：像学生在课堂上讲话, 睡觉等, 我会采取作为朋友的方式的提醒, 在必要时会给予适当的批评。8、作业处理：会

26、根据学生自身的情景, 给于适当的惩奖, 对于做的好的学生会当全班面给予口头表扬；给于做的不好的学生, 前三次会当全班面进行侧面的提醒, 不直接进行点名；对于不做的学生, 会单独问他没有做作业是不是有其他原因, 一切以朋友的角度进行处理。9、考试：整个学期一共要做4到5个测试, 是以几个单元为单元, 在每次考试后, 都会进行分析, 当然是要根据学生的考试情景做分析, 比如, 很多同学错的是那些知识点, 从学生实际掌握的角度出发, 进行分析, 讲解。10、沟通：要每个月的与家长和学生进行沟通, 也要让家长和学生之间进行定时的沟通。与家长之间能够采用电话沟通, 家访, 以及家长到学校。于学生之间能够

27、采用单独谈话, 在作业批改的后面写上一些话。20_年英语教学工作计划 第9篇：一、指导思想依据课程标准和备教批辅考的要求, 认真贯彻洋思中学的教学方法和理念.二、教学目标根据课标要求, 使学生对英语学习表现出进取性和初步的自信心, 七年级英语教育教学工作计划。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事；能与教师或学生就熟悉的话题交换信息；能读懂简单的书面材料；能参照范例或借助图片写出简单的句子。使学生在听说读写等各方面得到训练和发展。重难点：根据教材的特点, 加强语音和词汇教学, 加强语言的理解和运用。措施：采用循序渐进的操练活动, 例如结对活动和小组活动。由不一样层次学生组成的对子和小组中, 尖子

28、生帮忙后进生的同时, 自我也复习了所学知识。在层次相同学生中, 学生可按照自我的进度完成活动并操练语言。同时, 让学生运用重点语法和词汇创造新的对话。课后作业让学生复习重点词汇及新的语法项目。花时间辅导语言不流利的学生。在开展结对活动之前, 要确保每个人都理解词汇的意义并明白活动如何进行。总之要充分运用任务型教学方式, 让学生进取主动学习。三、课时安排本学期教学任务共2个复习单元, 12个基本单元, 教学时间紧, 任务重, 每单元又都为新课。最终一课时做复习和练习, 并适当安排单元测试。四、补充改善意见适当增加学生的阅读量, 扩大词汇量。最终, 在教学过程中, 我将努力培养学生的创新意识, 创

29、造精神。利用多媒体教学手段和互联网的广博信息, 鼓励学生进取组成各种类型的活动小组, 参与各项活动, 争取让学生在协作与竞争中激发自我的潜能, 开拓新的学习方法, 实现创造性学习。20_年英语教学工作计划 第10篇：虽然大部分学生在小学已接触过英语, 但学生以前不大重视英语, 造成英语两极分化严重, 且学习进取性低。所以, 现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和进取性, 帮忙他们增强信心, 克服困难。除了从思想上给予引导之外, 在教学上, 有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。所以我制定了初一英语教学上学期工作计划。一、教材分析本套初一教材共分12个单元, 每单元分sectiona和se

30、ctionb以及selfcheck三部分。sectiona：1a呈现本单元的重点单词, 语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a, 2b是多种听力练习；2c呈现不一样的任务。grammarfocus呈现语法X能重点；3a-4b供给多种课堂活动。sectionb：1a此会扩展；1b新旧知识综合运用, 同时在原有基础上有所扩展；2a, 2b为听力练习；3a-3c供给各类练习形式, 随着所学资料的加深, 逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识供给各类课堂活动。selfcheck：使学生对自我的英语水平有明确的认识。自我评价, 包括词汇知识的评价, 语言应用本事的

31、评价和幽默。二、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段, 也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良, 直接影响学生整个初中阶段, 乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：1、每一天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写, 培养语感。2、每一天记5个生词, 2个常用句子或习语。实施：利用互测及教师抽查及时检查, 保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读资料, 加强监督, 保证晨读效果。4、坚持检测等构成性评价制度：对英语学习实行量化制度, 每月给学生检验自我努力成果的机会, 让提高的同学体会到成就感, 让落后的同学找出差距, 感受压力。

32、由此在班里构成浓厚的学习氛围, 培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导, 布置单独的作业, 让他们在小提高、小转变中体味学习的欢乐, 树立学习的自信, 尽快成长起。6、关注学生的情感, 营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径, 培养学生综合语言运用本事8、在教学中根据目标并结合教学资料, 创造性地设计贴近学生实际的教学活动, 吸引和组织他们进取参与。学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等方式, 学习和使用英语, 完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导, 为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教育技术, 利用计算机和多媒体教学软件, 探索新的教学模

33、式, 开发英语教学资源, 拓宽学生学习渠道, 改善学生学习方式, 提高教学效果。三、课程安排及教学进度第1周第2周：预备单元学习及检测第3周第5周unit1-unit2阶段性检测第6周第8周：unit3-unit4阶段性检测第9周：unit5阶段性检测及期中考试第10周第12周：unit6-unit7阶段性检测第13周第15周：unit7-unit8阶段性检测第16周第17周：unit9阶段性检测第17周第18周：复习迎接期末考试20_年英语教学工作计划 第11篇：在高考已经进入了倒计时, 时间紧, 任务重的前提下, 基于如何在如此短暂的时间内帮忙学生巩固旧知识, 学习新知识, 查漏补缺, 归

34、纳总结, 从而在高考中取得好成绩这一目标研究, 我制定如下工作计划：一、指导思想和总体工作目标与学校一致, 争取能更好地完成预期目标。二、注重学生的思想动态, 采用多种方法, 进取调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。对于有学习方法有问题的学生, 适当谈心, 找到误区, 尽快帮忙学生走出英语学习的僵化期。对于思想动态不稳定的学生适时关心, 及时与班主任沟通, 早日帮忙学生走出高考前的心理误区。三、备好每一堂课认真研读考纲, 考试说明和近几年高考试题, 总结方法和规律, 不留死角, 备好课, 才能使学生掌握科学有效的解题方法, 稳步提高学生的本事。四、精心授课。精心设计每一堂课的课程安排, 在

35、授课时, 对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学生在课堂上明白该记什么, 弄清什么是高考所需要的知识, 什么又是高考要求的本事!弄清英语可理解语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验。作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑, 亲自动手!资料选择上主要以阅读和完型为主, 让学生每一天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围, 以便减少汉语负迁移现象带的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上, 不仅仅要做到细致, 更要讲清四点, 使学生不被一块砖头绊倒两次!当然, 作为英语教师我要多开展英语学法指导

36、, 培养学生的计划意识和时间管理本事, 让每一个学生明白怎样计划英语课的复习时间和复习资料, 学会统筹安排, 作到学习、生活井井有条, 每一天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯, 也为未终身学习打下了坚实的基础。总之, 高三学生复习效率的提高要靠教师和学生的共同努力, 也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下, 萝北高中的高三英语成绩必须会再上一个新的台阶。20_年英语教学工作计划 第12篇：作为一名经验尚浅的教师, 我在教育经验, 组织管理等各方面, 还有太多的欠缺和不足, 这就需要进一步的完善自我, 以更快的速度融入到团体当中, 本

37、年度我的工作计划如下：一、思想政治始终如一地热爱祖国, 拥护党的领导, 热爱本职工作, 关心国家大事, 坚持政治学习, 记录政治笔记, 提高觉悟和意识。注重个人道德修养, 为人师表, 严于律己, 关心学生的学习、生活, 做学生的良师益友。加强团结, 与同事相处融洽, 合作愉快, 心往一处想, 劲往一处使, 组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师, 除了要具备良好的思想品德, 高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野, 订阅专业杂志, 浏览英语网页, 随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料, 以备参考。不断为自我充电, 每一天安排必须的时间扎实提高基本功

38、, 努力使自我成为能随时供给学生一杯水的自水。三、教学工作(一)主要任务课堂教学课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地, 是学生茁壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大, 信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点, 发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课, 备教材、备学生, 熟悉教学软件的操作过程, 保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学, 让学生在一种简便愉快的氛围中学习。愉快的心境是产生学习兴趣的重要因素, 所以我将从激发学生的学习兴趣入手, 运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调

39、动学生的学习进取性, 引导学生在教师的启发下进行一系列的学习活动, 自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节, 兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点, 及其改善方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛, 注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在简便愉快、欢乐活泼的状态下进行进取地学习(二)具体措施1、钻研教法, 认真备课, 抓好常规教学。(1)深入研究教材教法, 新课标要求以学生为中心, 学生是主体, 设计让学生主动学习的教法。(2)多阅读课外辅导材料, 充实自我, 要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的资料自我就要有一缸水。以

40、往听说过这样一句话：教师应当是一名杂家, 这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。(3)了解学生的情景, 一年级学生刚入学, 要及时了解他们的情景, 为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的资料能保证学困生学会, 而对于理解本事强的学生要做做到上不封顶(4)了解后进生情景, 课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的, 因为新课标是让全体学生得到发展。2、全面关心学生, 促进和谐发展(1)关心学习有困难的学生, 尊重和信任他们, 寻找他们身上的闪光点, 鼓励他们自尊自爱, 要求上进。另外, 认真分析这些学生的情景, 采用适合他们发展的方法, 耐心帮忙和辅导他们, 促使他们提高。(2)培养学

41、生良好的英语学习习惯, 上课做好笔记, 课后及时完成作业, 认真做好预复习, 指导学生掌握正确的预复习方法。根据不一样的话题, 创设情境, 提高学生英语情景交际本事。(3)采用学生成长档案评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式, 着眼于充分全面了解学生, 帮忙学生认识自我, 建立自信, 关注个别差异, 了解学生发展中的需求。四、教研工作1、贯彻学校教学工作总目标, 以常规教学管理、教学质量监控为抓手, 以学生的发展为重点, 以课堂教学改革为中心, 扎实开展工作, 提高课堂教学质量、教学效率, 充分发挥教研活动的实效性。2、本学期, 将在上级主管部门及校领导的正确领导下, 努

42、力培养和提高学生创新精神和实践本事, 提高教学效率和质量为目标, 以更新教育观念为前提, 提高教育效率为重点, 进取实践课程改革理念, 抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念, 提高自身整体素质, 从而培养和提高学生创新和实践本事, 全面提高教学质量。3、突出常规教学的基础性地位, 定期进行教学检查, 经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性, 扎扎实实建设一支业务本事强的低年级教师队伍。五、培训工作要进一步学习现代教育信息, 学习英语课程标准, 提高自身素养, 充分体现现代教师转型。(1)多参加团体备课这样的活动, 向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流, 取人长处。(2

43、)多阅读教育方面的书籍。仅有掌握了坚实的理论基础, 才能在教学中发挥的更好。(3)学习英语课程标准, 掌握英语的各级目标, 才能制定相应的学习策略。20_年英语教学工作计划 第13篇：一、学生情景分析四年级学生已有了一年的英语基础, 一些常用单词都已经会说, 但学生的基础不一, 出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法, 关注英语基础不好的学生, 减少差异, 让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生, 以学生的发展为宗旨, 始终把激发学生的学习兴趣放在首位, 引导学生端正学习态度, 掌握良好的学习方法, 培养学生良好的学习习惯。二、教学目的任务本册英语中, 我们继续学习介绍朋友们

44、, 学习如何表述正在进行的动作, 如何表达自我生活中遇到的问题, 如何与他人进行讨论。1、能听读辨认语音, 培养学生听说本事。2、能按四会要求掌握所学的词汇, 句型, 掌握语言材料。3、能按要求会读, 会说, 听懂, 会写日常交际用语, 提高学生语言运用本事。4、能进一步感知理解语法, 掌握初步的语法知识。三、教材分析本册教材分11个模块, 内含一个复习模块, 每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言资料, 第二单元供给若干任务型练习。在本书中, 将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情, 如何询问和说明本事, 如何获得允许, 如何谈论体育比赛和旅游等活动, 如何表达数字

45、1320以及12个月份。四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。2、能掌握所学句型。3、能使用日常交际用语, 活用句型, 进行简单的交流, 做到大胆开口, 发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下, 听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯, 能做到书写整洁、规范。五、教学突破点和创新点本学期的教学资料包含了一些新的语言现象, 如描述正在进行的动作, 比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态, 要分阶段反复进行, 要坚持大容量, 长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识, 构成必需的应用语言的本事。六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学

46、生学习的实际情景, 认真备课, 写出具有实际意义的教案, 教学反思与教学随笔。2、根据每一个单元不一样的特点, 确定不一样的教法与教学手段, 为学生供给空间表演, 练习说所学的资料, 让所学真正所用, 到达学以致用的目的。3、充分利用现代化各种教学手段, 将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂, 丰富课堂, 使课堂活起, 让每一个学生都能够参与到各项活动中, 锻炼学生的表演、会话、合作等本事。4、创设英语环境, 建设有特色的英语学校文化, 使学生所见、所闻处处皆英语, 并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料, 开阔眼界, 增长知识。六、预期目标1、提升学生学习英语的兴趣

47、, 养成良好的朗读书写习惯。2、发音准确、朗读流利, 准确掌握书中的重点资料。20_年英语教学工作计划 第14篇：为了我们班级的英语教学顺利开展, 制定了这个学期的英语教学计划：一、学生情景本学期我继续担任八年级的英语教学工作, 本班共有学生48人, 其中绝大部分学生基础比较好, 并且进取心强。经过一年多的英语学习, 由于基础不平衡, 少部分男学生自觉性不高, 认真程度也不及女学生, 所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学, 提高学生的英语水平, 在制定本计划和设计教案的时候, 必须做到以学生的兴趣为中心, 寓教于乐, 激发学生的灵感, 促使学生进取思维并自觉地吸收和创造性地使用所

48、学语言知识、展现自我的个性, 切实完成本班英语教学工作, 到达学校制定的教学目标。二、教学目标1.扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价, 培养学生的听、说、读、写本事。2.缩小两极分化做好不一样层次学生的辅导工作, 尤其要关心后进生, 厚爱特困生, 进取投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效, 避免出现大批掉队和过早分化现象。3.优化教学方法认真学习英语新课程标准, 教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发, 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 发展学生综合语言运用本事, 使语言学习的过程成为学生构成进取的情感态度、主动思维和大胆实践、提

49、高跨文化意识和构成自主学习本事的过程。三、教学要求及措施1、要认真学习英语课程标准、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自我日常的教学行为。2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要资料之一。语音教学主要应经过模仿进行, 教师应供给很多听音、模仿、实践的机会, 帮忙学生养成良好的发音习惯。在注意单音的准确性的同时, 还要注重语义与语境、语调与语流相结合, 要为今后有效的口语交际打下良好的基础。3、根据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求, 对学生进行适当的听、说、读、写专项训练, 并开展适当的综合性语言实践活动, 逐步培养学生的综合语言运用本事。4、在注重交际、培养本事的同时, 不可忽

50、视语言知识的系统学习。确保学生在到达英语课程标准中语言知识的三级目标的基础上, 学习、掌握新的词汇和语法项目, 拓展、补充相关的话题和功能项目。5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学必须要切合实际, 做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效, 避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不一样的学生, 做好提优补差。6、进取参加团体备课, 保证团体备课的质量。团体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式, 更主要的是要备教学资料和教学方法, 经过团体备课研究每单元的教学策略, 异常注重对不一样课型教学的研究。7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、体现任务型语言教学的特点, 即

51、让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等参与方式, 学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策略的指导, 帮忙学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习, 引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自我的学习目标和学习策略。8、充分利用现代教育技术, 开发英语教学资源, 改善学生学习方式, 提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源, 为学生创造自主学习的条件。9、进取组织开展资料丰富、形式多样的英语课外活动, 如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等, 帮忙学生增加知识、开阔视野、发展个性、展现才能。10、课后做好不一样层次学生的辅导工作。对英

52、语学习水平不一样的学生, 要做好培优补差。11、重视构成性评价, 并注意评价的正面鼓励和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的本事, 笔试要增加具有语境的应用型试题, 减少单纯的语言知识和语法知识题。四、教学进度第一周-第七周：Module1-Module6;模块检测;月考第八周-第九周：Revision1;期中复习阶段第十_大学生对西方国家了解的知识领域, 充分发展学生在生活中使用英语的本事和习惯。三、教学目的、任务1。提升学生学习英语的兴趣, 养成良好的朗读书写的习惯；2。发音准确、朗读流利, 准确掌握书中的重点资料；3。能够进行简单的日常用语的交流；4。能够用简单的

53、句子进行写作；5。了解西方文化, 初步明白课文的文化背景。6。强调语言运用。本教材体现交际教学思想, 注重学生语言应用本事的培养。在起始阶段采用全身动作反应法, 让学生在做中学, 在唱中学, 在玩中学。7。注重本事培养。整套教材贯穿学会学习的主题, 培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的本事。8。突出兴趣激发。教学形式多样化, 其中包括对话、歌谣、游戏、任务、绘画等。9。重视双向交流和中西文化的介绍。四、教学重点难点1重点:(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清楚, 语调正确, 书写工整。2难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的本事, 全面提

54、高英语成绩。五、方法措施1。认真备课, 钻研教材, 进行课堂的有效教学, 提高课堂效率, 做到当堂资料当堂掌握。2。创新运用各种不一样英语教学法辅助教学, 如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法, 并开展一些趣味的活动、游戏让学生在简便的氛围中学习英语。3。创设英语情景和环境, 使学生们在必须的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语, 英语中有生活。总之, 本学期, 首要任务是发展自我, 使自我的专业不断地快速成长为首要学习任务, 一切教学工作以学生为主体, 发展学生的特长, 让学生能够得到差异发展, 扩展课堂的知识层次和元素, 提高课堂教学效率。20_年英语教学工作计划 第16篇

55、：学科教学计划是科任教师教学工作的重要依据。根据教学大纲和教材资料的要求, 结合所教班的实际情景, 制定教学计划如下：一、学期教学目标：1、基础知识方面的要求：掌握课文中最常用的词汇和习惯用语, 会读、听懂, 会拼写, 在口头、笔头练习中能够运用, 能连贯地朗读学过的课文, 语音语调基本正确, 基本掌握学过的单词和词形变化, 掌握本教材中出现的语法：will+动词原形, 情态动词的用法, 过去进行时态, 直接引语变间接引语, 此刻完成时态, 此刻完成进行时态, 反意疑问句等。2、基本技能、本事培养方面的要求：力求在掌握基础知识的同时, 培养学生听、说、读、写的综合本事, 在读、写方面, 教师应

56、多方猎取素材, 让学生多读、多写, 到达熟能生巧的程度；听的训练, 在让学生掌握听的技巧的同时, 让学生多听；说的本事的培养, 重点放在每一堂课上, 课前5-10分钟, 训练学生的口语本事, 日积月累, 学生的口语本事必须能到达必须的水平。3、思想方面的要求：本学期在传授知识的同时, 应注重思想品德教育, 要使学生认识到知识的重要性和必要性, 并使他们自觉学习英语, 培养其爱国主义精神, 树立崇高的梦想, 使学生热爱祖国, 尊敬师长, 团结同学, 助人为乐, 讲究卫生, 讲话礼貌, 为祖国现代化建设打下良好的思想基础。4、创新意识、创新本事培养方面的要求：本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创

57、新。为了给学生创造学习英语的氛围, 能够创立englishcorner, 培养学生的口语交际本事。教师在每节课后, 注意对本节课知识的外延, 启发学生对本节课知识的扩展。并在理解的基础上联系生活, 有所创新。同时注重每一章后的小制作, 从中培养学生的学习兴趣和创新意识。使每个学生在半年学习中都应当有创新物件。5、学习方法指导：本学期应大力推行自主互助型课堂模式, 加大对学生自学本事的培养。自学是课堂学习的重要方式和方法, 是终生学习的基本方式和方法。应大力提高预习自学的效果地位, 而这正是我们课堂所忽视的。本学期主要采用1：3课堂模式, 把大部分的时间留给学生, 加大学生的练习时间, 重视学生

58、动手习惯和动手本事的培养。教师应解放课堂, 放还学生。真正让学生做课堂的主人, 成为学习主角的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。学生在课堂上要以自主学习、自主探究、自主交流为原则。充分地动脑、动口、动手。最终真正到达学会、会学、会用的目的。二、学生基本情景分析：从上学期期末考试成绩看, 一班平均分56, 优等率0%, 及格率40%。二班平均分54, 优等率0%, 及格率37%, 从整体上说, 一班平均分略高于二班。两班的低程生都较多, 其中不足50分的, 一班有12个人, 二班有13个人。有一部分同学在一年级就学习成绩就较差、纪律涣散。但两班绝大多数学生学习态度比较端正。并且经过初中一年的学习

59、, 学生已基本掌握了英语学习基本方法和技巧, 这是搞好本学期英语教学的有利条件。可是有一部分学生学习英语的进取性不高, 没有构成良好的学习习惯, 没有学会好的学习方法。有的甚至对英语仍然一窍不通。1、学生的知识基础：初二学生已经经历了一年的英语学习, 对英语学习已经有了充分的认识, 在语音、词汇、语法的掌握上有了初步的基础, 听、说、读、写、的本事有了较大的提高。班里有一部分优等生, 对进一步学习有很大的信心。但基础差的学生大有人在。有的学生发音不准, 不能根据音标读出单词, 还有的学生甚至连国际音标都不明白, 这都是十_大面积的提高教学质量。2、学生的本事发展水平：由于学生的知识水平存在着差

60、异, 致使学生的本事发展水平也存在着较大的差异, 有些同学的本事相对较强, 能把所学的知识灵活运用, 而大多数同学听、说、读、写的本事都很差, 有的同学甚至连简单的课堂用语也听不懂, 更不用说用英语表达了。这就需要教师在教学过程中因材施教、循循善诱。3、学生的学习态度多数学生能充分认识到学习的重要性, 能把学习摆在首要位置, 上课认真听讲, 认真完成作业。但也有部分学生学习目的不明确, 导致干劲不足, 甚至对学习已失去信心。这些同学上课不专心听讲, 经常做小动作, 在班里构成不好的影响, 这就需要教师在今后的教学中, 做好这些同学的思想工作, 使其认识到学习的重要性, 进而激发他们的学习兴趣,