2021年春人教版物理中考重点题型解析+专练——《设计性实验题》(Word版附答案)

1、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 给我一个支点，可以撬起整个地球。阿基米德专题六设计性实验题已知器材设计实验方案类例1(2020衡水一模)用一根较长的软透明塑料管判断家里的窗台是否在同一水平面上。(1)(2)实验结论：若窗台在同一水平面上，若窗台不在同一水平面上(3)实验中利用的物理知识是原理。未知器材设计实验方案类例2给你一张密度表和一个可沉于水中的小铁球，请你再自选其他器材，设计一个实验来判断该小铁球是实心的还是空心的。简述你的实验方案。(1)主要器材(2)简要做法(3)如何判开放类设计性实验题例3(2020.山西中考)为了保障学生安全，交警在育才中学校门前的街道，设置了限速3

2、0km/h的标志牌。有家长反映，经常有车辆超速。在没有安装测速仪的情况下，请你设计实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速。实验器材：。实验步骤：(3)实验结论制作类设计性实验题例4如图所示，制作“喷气火箭”，探究力的作用效果将气球吹大，用夹子把口封紧，此时气球内部压强_(选填“大于”“小于”或“等于”)外部。从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上。将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道。把封口的夹子松开，气球就会向右运动，使气球由静止变为运动的施力物体是_，此现象说明力可以改变物体的。放气后气球的温度似乎比刚充满气时的温度偏低，这是因为放气过程中气球对外做功

3、，温度_。表格补充类设计性实验题例5在初中物理实验中，常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加一种其他辅助器材，按照项目要求将表格补充完整。次数项目添加器材主要实验过程和现象说明或研究的物理问题1橡皮将橡皮立在木块上，突然推动木块，橡皮向后倾倒2砂纸将木块在砂纸上反复摩擦，木块变热3海绵将长方体木块分别平放和立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度进行比较专题集训1.（2017河北中考）用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变。器材的安装操作观察的方的现玻璃瓶发生微小形变的原因：2.（2019河北中考）形状规则、质量分布

4、均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。如图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。（2）判断方法：两条直线1与12的交点即为薄木板的重心。（3）实验中没有利用到的物理知识：（填写序号）。二力平衡的条件重力的方向是竖直向下的重力的大小跟物体质量成正比3.（2020张家桥东区模拟）现有大烧杯、水以及空的小硬塑料药瓶（透明），请你再自选其他器材，研究液体内部的压强与深度的关系。你添力口的器材是。写出实验步骤：得到实验结论：通过实验，小明发现液体内部的压强随深度的增加而举出一个生产、生活中应用这个结论的实例4.用长木板、长方体木块（不同侧面共有3个

5、圆环）、弹簧测力计设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。（1）操作步骤：_。（2）实验中主要观察和记录：_。（3）若_说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关。若_5.（2020.深圳中考）有两块边长均为4cm的无色透明正方体“玻璃”一块是普通玻璃（密度为2.5X103kg/m3）,另一块是“有机玻璃”（密度为1.18X103kg/m3）。请你选用所需器材，设计一种方案，在不损坏“玻璃”的原则下区分它们。实验器材：托盘天平、海绵、细线、大烧杯、刻度尺、浓盐水（密度为1.3X103kg/m3）。请将所选器材、操作方法、现象及结论填入下表（方案不能与示例相同）。所选器材操作方法现象结论示例托

6、盘天平将两块“玻璃”分别放在调节好的天平的两个托盘上天平一端下降下降的一端放的是普通玻璃你的方案（202。石家庄新华区模拟）最早精确测出大气压值的科学家是。小明想估测当地大气压的大小，他找到了玻璃板、塑料吸盘挂衣钩（已知圆形吸盘底部直径为d）、弹簧测力计（量程合适）。利用以上器材设计并完成了实验。（1）操作方法（需要测得的数据用字母表示）：（2）根据上步中测量结果及已知条件，写出大气压强的表达式。（3）请写出造成所测大气压偏小的可能原因_。（写出一条即可）（2020石家庄藁城区模拟）如图，用两根长约20cm的饮料吸管A、B,设计一个实验，使盛在杯子里的水能从A管中喷出。请写出操作方法（也可以用

7、图描述）：操作方法：（1）A管中水面上升，是因为。（2）A管中的水上升到管口，会被气流吹散，说明_利用这个装置，可以制成（2020天津中考）“停课不停学”期间，小明在“云课堂”中学习了密度计的相关知识后，想用家中可用器材（如图所示）测出一枚新鲜鸡蛋的密度。已知水的密度为P请你帮他设计一个测量鸡蛋密度的实验方案。要求:的细塑料管养為小勺足鱼的ft盐（1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量。（2）写出鸡蛋密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。（1）实验步骤:专题六设计性实验题已知器材设计实验方案类例1（2020衡水一模）用一根较长的软透明塑料管判断家里的窗台是否在同一水平面上。实验步骤：将塑

8、料管中注入部分水；将塑料管弯曲成U形；将U形塑料管的一侧软管中的水面与窗台一侧对齐；观察u形塑料管的另一侧软管中的水面与窗台另一侧是否在同一水平面上_。实验结论：若窗台在同一水平面上，_U形塑料管的另一侧软管中的水面与窗台另一侧在同一水平面上_。若窗台不在同一水平面上，U形塑料管的另一侧软管中的水面与窗台另一侧不在同一水平面上_。实验中利用的物理知识是连通器原理。未知器材设计实验方案类例2给你一张密度表和一个可沉于水中的小铁球，请你再自选其他器材，设计一个实验来判断该小铁球是实心的还是空心的。简述你的实验方案。主要器材：密度表、小铁球、天平和量筒、水简要做法：用天平称出小铁球的质量，用量筒测出

9、小铁球的体积如何判断：算出该小铁球的密度，与密度表进行对照：若PVp，则小铁测铁球是空心的；若P=P，则小铁球是实心的。测铁开放类设计性实验题例3(2020.山西中考)为了保障学生安全，交警在育才中学校门前的街道，设置了限速30km/h的标志牌。有家长反映，经常有车辆超速。在没有安装测速仪的情况下，请你设计实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速。实验器材：停表、刻度尺_。实验步骤：在校门口前的街道边标识A、B两点，用刻度尺测出两点间的路程s；让一名同学站在A点，另一名同学站在B点；汽车车头行驶至A点时，A点处的同学举手示意，同时B点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶至B点时，B点处同

10、学停止计时，记录汽车从A点至UB点行驶的时间t；算出汽车的平均速度vs=7-_实验结论：若v30_km/h则超速，若vW30_km/h则未超速制作类设计性实验题例4如图所示，制作“喷气火箭”，探究力的作用效果。将气球吹大，用夹子把口封紧，此时气球内部压强大于_(选填“大于”“小于”或“等于”)外部。从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上。将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道。(2)把封口的夹子松开，气球就会向右运动，使气球由静止变为运动的施力物体是空气_,此现象说明力可以改变物体的运动状态。放气后气球的温度似乎比刚充满气时的温度偏低，这是因为放气过程中气球对外做功

11、，温度降低_。表格补充类设计性实验题(2011年考查)例5在初中物理实验中，常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加一种其他辅助器材，按照项目要求将表格补充完整。次数项目添加器材主要实验过程和现象说明或研究的物理问题1橡皮将橡皮立在木块上，突然推动木块，橡皮向后倾倒物体具有惯性2砂纸将木块在砂纸上反复摩擦，木块变热做功可以改变物体的内能3海绵将长方体木块分别平放和立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度进行比较压力的作用效果与受力面积大小有关专题集训(2017河北中考)用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变。器材的安装

12、：往厚玻璃瓶内装满水，用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口_。操作的方法：用力挤压厚玻璃瓶_。观察的现象：玻璃管内的水面变化玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状_。(2019河北中考)形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。如图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。操作方法：用细棉线系住薄木板的一个小孔，悬挂在铁架台上，用笔和刻度尺沿细棉线画出过小孔的竖直线1丄；同理，画出过另一个小孔的竖直线l2_。判断方法：两条直线11与12的交点即为薄木板的重心。实验中没有利用到的物理知识：_(填写序号)。二力平衡的条件重力的方向

13、是竖直向下的重力的大小跟物体质量成正比（2020张家口桥东区模拟）现有大烧杯、水以及空的小硬塑料药瓶（透明），请你再自选其他器材，研究液体内部的压强与深度的关系。你添加的器材是橡皮膜、细线。写出实验步骤：将橡皮膜用细线绑在小药瓶口，将小药瓶带橡皮膜的一侧浸入水中不同深度，观察橡皮膜凹进药瓶内的程度_。得到实验结论：通过实验，小明发现液体内部的压强随深度的增加而增大_。举出一个生产、生活中应用这个结论的实例拦河大坝修成上窄下宽的形状（合理即可）。用长木板、长方体木块（不同侧面共有3个圆环）、弹簧测力计设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。（1）操作步骤：将木块分别平放、侧放、立放在长

14、木板上，用弹簧测力计拉动木块，使它分别沿水平长木板匀速滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力_。（2）实验中主要观察和记录：不同放置方式匀速拉动时弹簧测力计的示数（3）若每次弹簧测力计示数不相同说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关。若每次弹簧测力计示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关_。（2020深圳中考）有两块边长均为4cm的无色透明正方体“玻璃”一块是普通玻璃（密度为2.5X103kg/m3），另一块是“有机玻璃”（密度为1.18X103kg/m3）。请你选用所需器材，设计一种方案，在不损坏“玻璃”的原则下区分它们。实验器材：托盘天平、海绵、细线、大烧杯、刻度尺、浓盐水（密度为1.

15、3X103kg/m3）。请将所选器材、操作方法、现象及结论填入下表（方案不能与示例相同）。所选器材操作方法现象结论示例托盘天平将两块“玻璃”分别放在调节好的天平的两个托盘上天平一端下降下降的一端放的是普通玻璃你的方案大烧杯、浓盐水、细线用细线系着两块玻璃并放入装有适量浓盐水的大烧杯中一块玻璃漂浮在浓盐水表面，一块玻璃下沉到浓盐水底部漂浮的是有机玻璃，下沉到浓盐水底部的是普通玻璃6.（2020石家庄新华区模拟）最早精确测出大气压值的科学家是托里拆利_。小明想估测当地大气压的大小，他找到了玻璃板、塑料吸盘挂衣钩（已知圆形吸盘底部直径为d）、弹簧测力计（量程合适）。利用以上器材设计并完成了实验。（1

16、）操作方法（需要测得的数据用字母表示）：将玻璃板放在水平桌面上，将塑料挂衣钩的吸盘紧紧按压在玻璃板上，挤出吸盘内的空气，用弹簧测力计竖直向上缓慢用力拉吸盘，直到吸盘被从玻璃板上拉开，记下此时弹簧测力计的示数F_。4F（2）根据上步中测量结果及已知条件，写出大气压强的表达式上苍_。（3）请写出造成所测大气压偏小的可能原因将吸盘压在玻璃板上时未将里面空气排干净_。（写出一条即可）（2020石家庄藁城区模拟）如图，用两根长约20cm的饮料吸管A、B,设计一个实验，使盛在杯子里的水能从A管中喷出。请写出操作方法（也可以用图描述）：操作方法：把吸管A插在盛水的杯子里，吸管B水平放置，管口贴靠在A管上端，往B管中用力吹气（或如图，合理即可）_。（1）A管中水面上升，是因为_A管上方空气流速大，压强小（2）A管中的水上升到管口，会被气流吹散，说明力可以改变物体的运动状态（3）利用这个装置，可以制成喷雾器（合理即可）（202。天津中考）“停课不停学”期间，小明在“云课堂”中学习了密度计的相关知识后，想用家中可用器材（如图所示）测出一枚新鲜鸡蛋的密度。已知水的密度为p水请你帮他设计一个测量鸡蛋密度的实验方案。要求：水（1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量。（2）写出鸡蛋密度的数学表达式（用已知量和测量量表