二、学生实验：探究杠杆_第1页
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文档简介

1、探究杠杆的平衡条件赵棚镇初级中学教师：刘锐杠杆五要素 一“点”支点O（一定在杠杆上） 动力F1 二“力” 相对的 阻力F2 动力臂L1 二“臂” 阻力臂L2回顾旧知 （1）确定支点 （2）画力的作用线（3）从支点向力的作用线 引垂线即力臂F2BOAF1画力臂的方法：（4）标出直角符号和力臂LL2L1回顾旧知 它们要怎样做才能保持平衡呢？一、 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？二、猜想与假设：假设1：假设2：假设3：假设4：F1+L1=F2+L2F1L1=F2L2F1/L1=F2/L2F1 L1=F2 L2探究杠杆的平衡条件还有其他假设吗？F12+L12=F

2、22+L22F13+L13=F23+L23 三、 制定计划与设计实验：器材:有刻度的杠杆、钩码、铁架台测量的物理量:力、力臂讨论： A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？AB A图，因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。四、表格设计探究杠杆的平衡条件需要测量哪些数据呢？实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m1234 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母螺母五、进行实验：杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。作用是调节杠杆自身的平衡 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把

3、实验数据填入表中。F2F1L2L1 改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m12320.1530.150.08100.04100.150.2 求出各次实验中动力动力臂和阻力阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。实验次数动力F1/N动力臂l1/m动力动力臂阻力F2/N阻力臂l2/m阻力阻力臂12320.1530.150.08100.04100.150.20.30.30.40.411六、分析论证 根据表中的数据进行分析，找出它们之间的关系。对于开始提出的假设，你有什么结论？假设1：F1+L1=F2+L2假设2：F1L1=F2L2假设3：F1/L1=F2/L2假设4：F1 L1=F2 L2杠杆的平衡条件是：七、得出结论：动力动力臂阻力阻力臂或写作： F1L1 F2L2即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。阿基米德杠杆原理上面的关系也可以写成下面的形式：阻力 动力臂动力 阻力臂或F1 L2F2 L1动力 阻力臂阻力 动力臂或F1 L2F2 L1八、交流与合作 什么要用一条支点O在中间的杠杆，且要调节平衡螺母？ 为了消除杆的自重对实验的影响 为什么要在不同位置多次挂钩

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