统编版初中语文七下第五单元早读内容

1、统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读七下第五单元早读内容17 紫藤萝瀑布湖北黄冈 王兰目标体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。建议运用比较的方法阅读， 分析作品之间的相同或不同之处。忍俊不禁（j in）瀑（p立而仙露琼 （qi疑（n ing）一、基础知识挑（ti 逗 迸（b（!ng）溅 Sg）浆伫（zh 立凝望（n ing）绽（zh an）开枯槐（hua 1 ）惑伶叮（d ing）遗憾 稼（l eng）罩盘虬（qi。卧龙 二、词语解释【迸溅】向四外溅。【沉淀】溶液中难溶解的物质沉到溶液底层; 比喻凝聚，积累。【伶仃】孤独 ; 没有依靠。【伫立】长时间地

2、站着。【忍俊不禁】忍不住笑。【盘虬卧龙】盘绕横卧着的虬龙。三、课内积累文学常识宗璞，祖籍河南唐河，当代女作家，原名冯钟璞。主要作品有:短篇小说红豆 不沉的湖 ，中篇小说三生石 ，长篇小说野葫芦引等主题解读本文通过写作者偶见一树盛开的紫藤萝花, 由花儿的衰而又盛统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读联想到生命的无止境, 转悲为喜 , 感悟到人生的美好和生命的永恒 , 增强了生活的勇气, 鼓励人们珍爱生命, 奋发进取。重难点解析作者是如何描摹紫藤萝花的 ?形态描写上 , 从上到下 , 先从整体着墨, 展示紫藤萝的形态美,“像条瀑布, 从

3、空中垂下 , 不见其发端, 也不见其终极” ; 再局部特写 , “每朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆, 帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的 , 又像一个忍俊不禁的笑容, 就要绽开似的” 。色彩描写上 , “一片辉煌的淡紫色” “深深浅浅的紫” “紫色的大条幅上 , 泛着点点银光” 等写出了这些花颜色深浅不一, 浓淡有别。修辞上，运用拟人的手法，把紫藤萝写活了，也将客观所见 与主观感受巧妙融合在一起。课文对我们写作有哪些启示?运用好 “托物言忐” 的写作手法。 写景状物是抒情言志的基础。首先要把景物写好, 在写景状物中饱含感情 , 再适当加以精要的直接抒情或议论。 景物的全局和每个局部要细细观察。

4、 对景物要有感情。若景物在自已心目中像自己喜欢的人一样, 写起来就会生动亲切。要有感悟，要提炼出精辟的语句。四、课外积累.名家名句坚定的信念（ 1）在荆棘道路上 , 唯有信念和忍耐能开辟出康庄大道松下幸之助（ 2） 信念是鸟 , 它在黎明仍然黑暗之际 , 感觉到了光明 , 唱出了歌。泰戈尔（ 3 ）理想如晨星我们永不能触到 , 但我们可以像航海者一样,借星光的位置航行。史立兹（4）最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。一一罗曼罗兰（ 5） 由百折不挠的信念所支持的人的意志, 比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。爱因斯坦信念只有在积极的行动之中才能够生存 , 才能够得到加强和磨炼。苏霍姆林斯基

5、7） 人 , 只要有一种信念, 有所追求 , 什么艰苦都能忍受 , 什么环境也都能适应。丁玲优美文段春意浓郁 , 春光妩媚 , 阳光惹人醉。四月的清晨, 营院花园中的紫藤开花了 , 前些天结在枯藤上浮着绿叶的灯笼坠儿 , 一夜的春雨洗过 , 那含苞待放的绒朵便绽放在盘根错节的紫藤下。紫藤的花 , 花如其名 , 带着淡淡的紫，淡淡的香, 一串串盛开的紫色花朵，枝头满吊,迎风摇曳,婀娜多姿。伫立园中，仔细凝望那一架紫藤, 垂帘似的枝蔓似乎把花园一隅都影了起来，在阳光照耀下 , 熠熠生辉。望着眼前生机盎然的紫藤 , 思绪回到十年前。那时, 我负责整个营区的综合整治 , 在办公楼右侧菜地的水井旁边,意

6、外地发现了这株一紫藤树”；当时, 这株树低矮, 稀稀拉拉地长了三五个枝条, 非常的不起眼 , 也没人能叫出她的名宇 , 不经意间 , 我突然发现有一枝细长的枝蔓 , 攀着地面蜿蜒地伸向杂草之中 , 那细小的藤蔓绿绿的 , 竟然长出了几串紫色的花穗, 花瓣淡淡的紫, 柔嫩得薄如蝉翼; 未绽放的几枚花蕾 , 风铃似的随微风轻轻摇曳。从没见过这样有生命力的紫色,因这块地要征用 , 竟然多了几分不舍, 就带人把她移栽到了营院新建的花园之中，一晃几年不注意, 如今却生机勃勃 , 独藤成林 ,汇成了一处风景。真可谓: “无心插柳柳成荫。 ”（选自 盛开的紫藤花 ）课本素材活用【课本素材】过了这么多年, 藤

7、萝又开花了 , 而且开得这样盛, 这样密， 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干 , 不断地流着,流着 , 流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸 , 但是生命的长河是无止 TOC o 1-5 h z 境的。 我抚摸了一下那小小的紫色的花舱, 那里满装生命的酒酿,它张满了帆, 在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花, 组成了万花灿烂的流动的瀑布。【素材解读】人的一生不可能是一帆风顺的 , 经常会遇到坎坷,就像花一样, 生命的途径是曲折的 , 但生命的存在是美好的 , 生命是顽强的 , 生命象征着美好的事物 , 是扼制不了的 , 生命的长流必将冲垮一切障碍。文章以“花

8、和人都会遇到各种各样的不幸 , 但是生命的长河是无止境的”这句话卒章显志写花就是写人, 写花就是写时代, 如果说用花的不幸写出时代的不幸， 那么写花的 “辉煌” 就是写时代的进步 , 表现人们在时代进步中的意气风发 , 表现 新时代里社会的繁荣昌盛。【适用角度】 (1) 勋志类 : 自强不息、迎难而上 ;(2) 社会类 : 面对不幸 , 积极乐观。18 一棵小桃树湖北黄冈 王兰一、基础知识矜持(j in) 猥琐(w领略(l赤裸(1u c) 淅淅沥沥(x 1)褪(tu i)忏悔(ch cn)哆嗦(du o suo)执着(zhu 孱头(c服侍(sh i)摞(lu 0 渺小(mi 魂魄(h m) 幼

9、稚(zh i) 颤抖(ch火灼灼(zhu 血气方刚(xu e)卷卷烈烈(h mg)祸不单行(hu c)垂垂mU暮)老二、词语解释【孱头】软弱无能的人。【猥琐】 ( 容貌、举动 ) 庸俗不大方【血气方刚】 (年轻人 ) 精力正旺盛, 冲劲儿大【垂垂暮老】 形容渐渐衰老的状态。 垂垂 , 渐渐。 暮,( 时间 )将尽、晚。【祸不单行】表示不幸的事接连发生【灼灼】形容明亮的样子。课文用来形容桃花繁盛明丽的样子。【轰轰烈烈】形容气魄雄伟 , 声势浩大。三、课内积累文学常识贾平凹 ,1952 年生 , 原名贾平娃, 陕西丹风人, 当代作家。主要作品有满月儿商州浮躁 白夜 废都秦腔等小说, 以及大量散文集

10、。主题解读本文通过对小桃树的生长过程和“我”的人生经历的记叙 , 托物言志，表达了作者几经挫折和磨难 , 仍然坚定不移地追求人生幸福、美好理想的思想感情。重难点解析综合全文分析, 你认为作者要给小桃树写文章的原因是什么 ?小桃树寄托着作者儿时美好的梦想。 小桃树和奶奶有着密切的关系,写小桃树也是在表达对奶奶的怀念、感激。小桃树有着顽强的生命力无须照料, 兀自在艰难的环境里生长, 让作者感慨和敬佩。小桃树的花苞,让作者对未来充满希望和信心。文章多处写到“奶奶” , 其作用是什么 ?突出了小桃树与奶奶的密切关系 : 奶奶买来桃子, 才有 “我” 将吃剩的桃核种下一事; 奶奶打扫院子, 才发现了破土

11、而出的小桃树 ; 因为奶奶的保护 , 小桃树才得以留存。 奶奶是作者感恩的对象 , 作者在写小桃树的过程中也暗含了对奶奶的感激、 思念之情。四、课外积累名家名句名人命运观命运不能妨碍我们的欢乐 , 让他来胁迫我们吧! 我们还是要欢笑度日 , 只有傻瓜才不是这样。高尔基命运的变化如月亮的阴晴圆缺 , 无损智者大雅。富兰克林命运给予我们的不是失望之酒 , 而是机遇之杯。因此, 让我们毫不畏惧、充满欢愉地把握命运。尼克松在灰暗的日子中 , 不要让冷酷的命运窃喜, 命运既然来凌辱我们 , 我们就应该用处之泰然的态度予以报复。莎士比亚命运是一件很不可思议的东西。 虽人各有志, 但往往在实现理想时 , 会

12、遭遇到许多困难 , 反而会使自己走向与志趣相反的路, 而一举成功。松下幸之助当命运递给我一个酸的柠檬时 , 我们应设法把它制造成甜的柠檬汁 .雨果优美文段（一）冬日的午后 , 阳光虽也明亮 , 但触一触还是有着沁骨的凉。 冬 以它的冷漠, 裹挟尽百花的艳影 , 留一地斑驳的枯黄。 我不由得竖起大衣的领子。蓦地一棵蒲公英, 出现在我的视野里。那是一株怎样的蒲公英! 叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还透着铁一般的绿。 叶们努力地贴向地面, 那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。 也是呢 , 霜一次又一次地从天而降, 树叶渐渐飞去 , 草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯” , 已经在不远处, 正一点点逼近自

13、己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面这就是 蒲公英最聪明、最刚强，也最负责任的举动.他们明白，要想延续 久远 , 就不能把头昂得太高, 这样才能把最沉实的爱， 尽可能多地传递给儿女。（选自叶子 枯萎的蒲公英 ）（ 二）我虽然喜欢海棠花, 但却似乎与海棠花无缘。 自家院子里虽然就有两棵, 但是要到记忆里去搜寻开花时的情景, 却只能搜到很少几个片段。记忆中最深刻的是一个黄昏, 在家南边一个高崖上游玩 , 向北看 , 看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙,是街道。虽然也可以幻想出一片海浪, 但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶, 绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说

14、不出的高兴 ，其中还夹杂着一点渴望望自己能够走到这树下去看上一看。 于是我就按着这一条条的空隙数起来 , 终于发现 , 那就是自己家里那两棵海棠树。 我立刻跑下崖头 , 回到家里 , 站在海棠树下 , 一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去 , 只朦胧留下一片淡白 院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子, 很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晚上吃过饭后 ，就搬了椅子坐在海棠树下乘凉, 从叶子的空隙处看到灰色的天空, 上面嵌着一颗一颗的星。 这时候 , 自己往往什么都不想, 只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候, 往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道已经下雨了(选自季

15、羡林海棠花)课外素材积累青荷白天 , 自己举起自己 ; 夜晚 , 自己照亮自己。 那些过往 , 是忍病流血的足迹，是黑暗肆虐的遮蔽。萌芽是新鲜的 , 像草叶上澄澈的露珠。成长是角落里隐忍的时光。 我的茎叶是日日夜夜向上努力的手臂 , 总算挤出水面, 扑进阳光。 清风有了 , 明月有了 , 红蜻蜓有了。可以睁大眼睛了 , 可以放开呼吸了 , 可以亮出身段了 , 可以去爱了可以把红润绣在脸上了 , 可以把细密的花瓣、柔嫩的心说给世界了。当看见了淡黄的莲心, 你是否会伸出手 , 接纳我全部的心酸、哀怨 , 以及幸福的疼痛?你可看见我的羞涩和战栗, 漾开水面的波纹?此刻、 卓然挺立是美妤的 , 自由干

16、净的词语是美好的 , 随心所欲地绽放是美好的。 花朵的摇曳和微笑是美好的。 小小的未来打开无数个窗口。选自作文与考试【素材解读】小心翼翼. 纤纤细细 , 莲的心事就这样悄然绽放, 清风明月甚至透明的空气、涟漪 ,都见证了她最盛大的成人礼！那一束青荷分明是青涩年华的你我, 无数个夜的孤寂隐忍 , 心思辗转 , 只为在阳光下, 向世界微微一笑。【适用角度】 (1) 成长来自自身的潜心发展;(2) 成长需忍受孤独寂寞； (3) 成长的路上须坚强独立。统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读19.外国诗二首广东朱小梅目标.识记本单元重要字词，掌握重点词语的解释。.注重语言的积累、感悟和运用，较好地受到

17、文学的熏陶； 必要的常识，也作适当的介绍，全面提高学生的文学素养；赏析、 积累含义深刻且富于情感的精彩语句，提高语言的感受与运用能力。必读部分一、文学常识1.普希金俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；史称：“俄罗斯文学之父”；“俄罗斯诗歌的太阳”“俄国文学的始祖” o他被认为是俄罗斯文学语言的创建者 和新俄罗斯文学的奠基人。弗罗斯特：他是20世纪最受欢迎的美国诗人之一。被称为“美国文学中的桂冠诗人”二、重点字词. 一切都是Shm x 1 （瞬息），一切都将会过去。.而那过去了的，就会成为亲切的 hud li cn （怀恋）。.黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去she z涉 足）。.但我却选了另

18、外一条路，它荒草 q 1 q i （萋萋），十分y cu j i （幽寂）。三、文章主题思想.假如生活欺骗了你用劝慰的口吻告诉人们生活中不可 能没有挫折，面对挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是 美好的、光明的。.未选择的路借助自然界之路来写人生之路，告诫人们 人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读不能随波逐流。四、重要问题假如生活欺骗了你两部分各表现了怎样的内容？答：第一部分：面对困难和挫折，保持镇静和乐观；第二部分，面对未来，需要充满信心和希望。未选择的路既然写了自己选

19、择的路，为什么却把诗题和重点定为“未选择的路”？答：A、感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性；B、深化主旨一一未走的路，才更让人想念，更让人留恋。C、未选择即是选择。这两首诗对人可能产生怎样的影响？答：两首诗都饱含哲理与人情味。 假如生活欺骗了你以其积极乐观的人生态度给人以鼓舞，教人笑面人生；而未选择的路则以其深沉的感叹，反映了人们普遍的心理，引起人们感情的共鸣，激发人们对人生选择的思索。20 古代诗歌五首一、文学常识.陈子昂，(今属四川射洪)人，唐代文学家，是唐诗革新 的前驱者。有诗集感遇诗 陈伯玉集等传世。.杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵” 等，唐代伟大的现实主义诗人

20、，被世人尊为“诗圣” ，其诗被称 为“诗史”代表作有“三吏” “三别”等。.王安石，字介甫，号半山一 北宋著名的思想家、政治家、 文学家、“唐宋八大家”之一。谥号“文”，世称王文公。有王 临川集临川集拾遗等存世。.陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 代表作有剑南诗稿放翁逸稿等。.龚自珍，清代思想家、史学家、诗人，是近代启蒙思想的 先驱。后人辑有龚自珍全集。二、重点字音怆然(chu an g )也(t i )( d d ) 决眦(zi ) (l in g)咬鞭(y in )拄杖(zh u )电门(k U ) H鼓(xi a o )衣冠_ (gum )三、内容理解与赏析(一)登幽

21、州台歌陈子昂前不见古人，后不见者。念天地之悠悠，独然而涕下！译：追忆历史，我无缘拜会那些求贤若渴的古代君主；向往未，我更为不能生逢旷世明君而万分担忧。 一想到天地的广阔无 边与永恒不息，就浩叹人生的短暂与渺小。吊古伤今，我怎能不 忧从中、潸然泪下呢！赏析：登幽州台歌这首短诗，由于深刻地表现了诗人怀 才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历传诵的名篇。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政常常提出批评意见， 却不为武则天采纳， 一 度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打 击，这使他的心情非常苦闷。武则天万岁通天元年，契丹李尽忠、孙

22、万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨， 陈子昂在武攸宜幕府担任参谋， 随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（ 即幽州台，遗址在今北京市 ） ，慷慨悲吟，写下了登幽州台歌以及蓟丘览古赠卢居士藏用七首等诗 AW 篇。“前不见古人，后不见者。 ”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。诗人对战国时代燕昭王礼遇乐毅、郭隗，燕太子丹礼遇田光等历史事迹，表示无限钦慕。但是，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见， 后的贤明之主也不及见到， 自己真是生

23、不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中，怆然流泪了。本篇以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。 这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。诗之取胜，途径非一。有以词藻胜的，有以神韵胜的，有以意境胜的，有以气势胜的，取胜之途不同，欣赏的角度也就不一样。 登幽州台歌纯以气势取胜，诗里有一股郁勃回荡之气， 这股气挟着深沉的人生感慨和博大的历史情怀， 以不可阻遏之势喷放出， 震撼着读者的心灵。 我们如能反复涵咏、 反复吟诵， 自然能感受到它的磅礴气势，得到艺术的享受。（ 二）望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳

24、割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众小。译：五岳之首的泰到底怎么样呢？在古代齐、鲁两国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰苍翠的青色。大自然将神奇和秀丽集中于泰，的南、北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不 同。中的云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因极力张大眼睛远 望飞鸟归林，故感到眼角几乎要裂开。我一定要登临泰极顶，俯 瞰群，它们都将变得那么渺小。赏析：本诗以饱满的热情形象地描绘了这座名雄伟壮观 的气势，抒发了作者青年时期的豪情和远大抱负。前六句实写泰之景。开头一句“岱宗夫如何，以一句设问统领下。第二句的“齐鲁青未了”生动形象地道出泰的绵延、 高大。“青”字是写青翠的色，“未了”是表

25、现势坐落之广大，青 翠之色一望无际。这是远望之景。三、四两句是近望之势。“造化钟神秀”是说泰秀美无 比，仿佛大自然将一切神奇秀丽都聚集在这里了，一个“钟”字 生动有力。“阴阳割昏晓”，突出泰的高耸挺拔，高得把南北分成 光明与昏暗的两个天地。“割”字形象贴切，给参天矗立的姿赋 予了生命力。五、六两句是近看之景，并由静转动。“荡胸生曾云”描写腰云雾层层缭绕，使胸怀涤荡，腾云而起，用层云衬托出高。 “决眦入归鸟”，是瞪大了眼睛望着一只只飞回林中的小鸟，表 现出了腹之深。一个“入”字用得微妙传神，好像一只只小鸟从 远处徐徐而，又徐徐而去，足见腹是何等深远了。最后两句想象中的登之情，仍是“望”,而不是“

26、登”， 是作者由望景而产生了登顶的愿望。“会当凌绝顶”中的“凌”字，表现了作者登顶的决心和豪迈的壮志。“一览众小”，写诗人想象中登上绝顶后放眼四望的景象，其他的在泰面前显得低小， 以此衬托出泰的高大。这首诗的题目是 “望岳” ， 全篇紧紧抓住 “望” 字写景，写景中又处处烘托着一个“高”字。从而把泰的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现，令人如亲临其境。故此望岳一诗，成为历代描写泰的佳篇，被人们传诵不绝。（ 三）登飞峰王安石飞上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。译： 飞峰上耸立着极高的宝塔， 我听说鸡叫时可以看见太阳升起。 不怕会有浮云遮住了远望的视线， 只因为人已经站在的

27、最高峰。赏析：是高耸的，塔是高耸的，顶上的塔更是高高耸立的。飞峰和它上面的宝塔总共多高？不知道。诗人只告诉我们，单是塔身就是八千多尺这当然是夸张的说法。 诗人还讲了一个传说：站在塔上，鸡鸣五更天就可以看见海上日出。请想想飞峰那高耸云天的气势吧！宝塔虽高， 却不是高不可上。 转眼间， 诗人已登上塔顶，世界万物，尽收眼底，那游荡的云片再也挡不住视线了！ “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”乍听起，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面， 不也是站得高才能看得远吗？对诗人， 这是雄心勃勃的自勉；对读者，这是引人向上的启示。四） 游西村陆 游（ 六）莫笑农

28、家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（ 七 ） 重水复疑无路，柳暗花明又一村。（ 八）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（ 九）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。译：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊， 在丰收的年景里待客菜 肴非常丰足。峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳时忽然眼前又 出现一个村。吹着箫，打起鼓，春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴，古 代风气仍然保存。今后如果还能趁大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时敲你 的家门。赏析：这是一首记游抒情诗，是陆游的名篇之一。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指 腊月所酿的酒。豚，是小猪，这里指猪肉。足鸡豚，指菜肴丰足。 说农家酒味虽薄，待客情

29、意却十分深厚。一个“足”字，表达了 农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴 民风的赞赏。颔联写间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年广为传诵。 “重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快 的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠的峦间漫步，清碧的泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的径也愈益依稀难认。正 在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗， 几间农家茅舍隐现于花木 扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想 见。当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致。人们 在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：回路转、扑朔 迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。

30、但是，如果锲而不舍，继 续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发 现了 一个前所未见的新天地。 这就是此联给人们的启发， 也是宋 诗特有的理趣。人们读后会感到，在人生某种境遇中，与诗句所 写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身 阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗 人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 于是 这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。颈联则由自然入人事， 描摹了南宋初年的农村风俗画卷。 读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统化的深情。 “社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满

31、怀对丰收的期待。陆游在这里更以“衣冠简朴古风存” ，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。前三联写了外界情景， 并和自己的情感相融。 然而诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转：尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 ” “无时” ，即随时。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬， 整个大地笼罩在一片淡淡的清光中， 给春社过后的村庄染上了一层静谧的色彩， 别有一番情趣。 于是这两句诗从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎？一个热爱家乡、与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗人被投降派弹劾罢归故里， 心中当然愤愤不平。 对照诈伪的官场， 诗人于家

32、乡淳朴的生活之中产生无限的欣慰之情。 此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天会否极泰。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“重”“柳暗”一联。陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽；又层次分明。尤其中间两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高的艺术水平。（ 五） 己亥杂诗 （其五 ）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天天。落红不是无情物，化作春泥更护花。译： 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东举起，这一起身，从此

33、就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从枝头上掉下的落花，但它却不是无情之物，化成泥土，还能起着 培育下一代的作用。赏析：“浩荡离愁白日斜”，“浩荡”，广大无边。“白日斜”， 夕阳西斜。龚自珍报国无门，终于辞官回归杭州故里，心情是十 分苦闷的。诗中用“浩荡”形容离愁，说明愁绪之深。这个“愁” 不是个人私怨，而是对国事的忧虑，爱国之心显而易见。“浩荡离愁”又用夕阳西斜烘托，更为愁绪抹上一重浓浓的色彩。“吟鞭东指即天涯” 一句是说甩响马鞭，奔向遥远的地方。 才离京城何“天涯”呢？这是作者的心态所致。因为这次离京意 味着告别朝廷，远离仕途，不再回了，所以作者产生了有如天涯 漂泊的心绪。“落红不是无情物，化

34、作春泥更护花。”“落红”，落花。红 比喻理想与信念。“落红”，是作者自比脱离官场。这两句诗运用 了托物言志的手法，表面上写“落花”，花虽落但仍然依恋故枝， 心系故枝，弁且要化成泥土滋养故枝， 实际上是借以表露诗人的 情怀。诗人虽然像一朵落花辞别故枝一样地离别了京师，但他弁不是无情的，他的心依然留在京城，留在朝廷，依然要把自己的 一切献给自己的理想和信念。 龚自珍对当时社会现实是有着清醒 的认识的，明知前途困难重重，他仍执着地“化作春泥更护花”， 这种对理想的坚定追求，高度的爱国热忱，崇高的献身精神令人 感佩不已。四、主旨归纳.登幽州台歌：深刻地揭示了封建社会中正直、多才而 遭遇困厄的知识分子遭

35、受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时 孤寂郁闷的心情，具有深刻典型的社会意义。.望岳：描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色， 表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。.登飞来峰：表现了诗人的政治理想、抱负和对前途充 满信心的精神境界。统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读统编七下第五单元早读最后一句用的是“反问”的表达方式。用以点题，强调主题 思想：有的人只关注事情的表面现象， 而不深入思考分析其中的 道理。.游山西村：这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗，流露 出热爱农村生活的情感。.己亥杂诗：抒发了诗人辞官离京的复杂感情，表现了 诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终为国效力的奉献精神。五、练习巩固.登幽州台歌中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不 见古人，后不见者。.登幽州台歌中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！. 望岳中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 一句写 出了泰势雄峻高大、景色秀丽。.望岳中，“会当凌绝顶，一览众小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。.登飞峰