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文档简介
1、无人机操控技术(三年)教学计 划玉溪技师学院玉溪工业财贸学校I无人机操控技术专业“ 2+1 ”教学模式教学计划编写人:数控技术系 审核人:批准人:2017年5月25日无人机操控技术专业教学计划一、培养目标本专业培养目标:德、智、体、美全面发展,掌握3。建模与3D打印的知识与技能, 具备3。打印技术应用能力,能从事3。产品设计、3D测量与逆向造型、3D打印设备操 作、维护及管理等工作,具有良好的职业素质,具有团队协作能力和创新意识的高素质、高 技能的应用型人才。二、人才培养规格与适应岗位1、知识结构本专业必需的自然科学、社会科学和管理科学知识;掌握计算机基础知识、必要的网络知识、常用软件知识;掌
2、握机械制图的基础知识;掌握本专业必须的机械设计理论基础知识、3D打印材料及成形工艺、三维模型设计与 制造专业知识;掌握必要的3D打印设备维修基础知识;掌握3D建模、3D测量和3D打印技术的专业知识。2、能力结构具备较强的自学能力;具备绘制和识别机械图样的能力;具有运用CAD/CAM进行数字化设计、分析、制造的能力;具有模具、3D打印制造的工艺设计、工艺实施、技术管理能;具有能够完成3D建模、3D测量、3D打印的先进制造技术的能力;具有熟练进行模具、3D打印产品检验和质量管理的能力;具有一定的生产经营管理及营销的能力。具有良好的语言表达、文字表达、人际交往能力。3、素质结构思想道德素质:具有正确
3、的人生观、价值观和良好的职业操守;文化素质:文化基础知识扎实,具有良好的文化素养和人文素质;身心素质:具有健康的体魄和心理状态;业务素质:具有本专业基础理论和应用实践的能力,具有继续学习和再提高的能力,具 有开拓意识和创新精神。适应岗位:3D产品设计员、3D打印技术操作员、手板工程师、平面设计员、自主创 业开设网店或实体店提供3D产品设计和打印服务。三、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制3年。四、毕业去向3D产品设计员、3D打印技术操作员、手板工程师、平面设计员、自主创业开设网店 或实体店提供3D产品设计和打印服务等工作。五、课程设置及教学要求、文化基础课程1、政治与法律
4、常识通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础 知识的教学,帮助学生树立正确的政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,形成良 好的思想政治素质的道德品质。2、口语表达与应用写作加强学生听、读、写、说能力,进一步提高学生对记叙文,说明文、议论文、的理解能 力,使学生能正确运用祖国语言文字,提高文化素养。还应结合专业特点,加强对应用文的 练习。3、应用数学提高学生解析常见计算问题的能力。在巩固巳学过的数学知识的基础上,紧密结合图形 造型过程中遇到的数学问题,以学习三角形、三角函数、直线和二次曲线方程为重点。4、英语在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和
5、基础语法;培养学生听、说、读、 写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题 进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继 续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。5、体育与健康在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科 学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价 和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业 奠定基础。6、普通话掌握普通话语音的发音,以及地方方音的辩正。(二)、专业基础课程7、计算机应用基础在初
6、中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字 处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和 使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、 加工能力,网上交互能力,为以后的专业课学习和工作打下基础。8、机械制图本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容,使学生掌握正投影法的基本 理论和作图方法,机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和 部件装配图,能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图,9、机械基础掌握机械原理的初步知识和机械传动,常用构件、零件、液压传动的工作原理;
7、熟悉常 用零件的性能,分类、应用和相关的国家标准,能对一般机械传动系统进行简单的分析和计 算;进一步服务于后期的专业教学。10、美术基础以素描、色彩、三大构成等为主要内容。本课程的目的是培养学生造型能力,色彩搭配 能力以及设计基础。提高学生的基本绘画技能,艺术创作能力。本课程的任务主要是通过讲 授、写生、欣赏、设计创作等教学环节的实施与训练,进一步服务于后期的专业教学,初步 奠定学生艺术实践能力的基础。11、CAD辅助设计通过本课程的学习,能熟练掌ttoCAD (或CAXA电子图板)计算机绘图软件的使用,使学生具 备相关职业应用性人才所必须的软件使用能力B标准下的绘图能力,并能将其熟练应用于工
8、程制 图。同时通过大量的绘图训练调高学生读图、识图、解图的能力。(三)、专业课程12、造型基础主要讲授形态构成的基本元素的组合构成方法和组合规律。通过训练了解形态点、线、 面之间创造组合的形式法则与美感要素,并按照形式美的法则,构成设计所需要的图形,从 而培养学生审美能力,提高其创造抽象形态和构成的能力。13、3D打印技术及应用本课程主要以增材制造技术的发展及技术原理,3D打印机的操作为主。非金属模型及构 件增材制造、生物组织及其器官增材制造“培养”、高性能金属构件增材制造等三类增材制 造技术及其主要作用和发展现状,重点讲述FDM型3D打印机的操作方法和步骤。14、3D建模与后期处理(3Ds
9、Max)通过本门课程的学习,使学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头、动画和渲染的基本方 法和理论,对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染、特效、动画制作 等各个方面有一个系统而全面的认识和了解,能够熟练掌握常用的基本操作,并具备相应的 自学能力。15、3D打印设备的原理与维护课程重点介绍各种类型3D打印机、三维扫描仪的工作原理及日常维护,常见故障 分析及解决方法。16、3D打印与电子商务应用通过课程的学习,使学生一方面了解电子商务的基本概念、基本理论,另一方面掌握从 事电子商务活动的基本技能。要求学生掌握电子商务的定义、概念模型,理解电子商务的信 息流、资金流、物流、安全性。了解
10、网络通信技术、Internet技术、EDI技术、安全性技术、 电子支付技术,理解电子商务中介业及法律问题。17、3D打印机组装与测试课程介绍3D打印机构造、硬件与机器质量机器精度的关系;3D打印机组装技术与设置 调试;3D打印机线路电路技术解析;3D打印机的故障诊断与维修18、UG其主要任务是培养学生了解现代先进的CAD/CAM技术应用的情况,重点是培养学生会用UG NX软件进行产品设计开发,包括有基本的零件建模、零件装配及生成工程图样。六、教学进程表初中玉溪工业财贸(技工)学校3D打印技术应用专业教学计划(三年制)起点学历:年课 程 模 块 必 修学年学期课程学时德育文 化 基 Till 础
11、 课语文(语言能力 训练)语文(应用文写 作)数学(计算能力总课时折算学分362106836274理实理实理实 理 论训论训论训论训下 厂 顶 岗 实 习, 实 习训练)结 束 兀 成 顶 岗 实 习 报 告, 并 由 实 习 指 导 教 师 和 实 习 单2职业生涯规划 与就业指导2362职业道德与法 律2362无人机飞行管 理2362岗前培训2362哲学与人生2362美术基础2362心理健康与公 共关系2362英语(实用口语 训练)2362计算机应用基础61086体育2222148业 资 格 证(图形图像)等 级鉴定强化训 练及鉴定考试四学期)必修课学分小计152选 修:专业课电工电子技术61086无线电遥控技 术81448工程图的识读 与绘制81448选修课学分小 计22学分合计174七、主要实践教学环节序号项目主要内容达到的目标或 标准八、课类比例表课程类别理论 课 累计 学时理论课学时比例理论课 占总学 时比例 (%)总学 时实践部分学时占总学时比例(%)公共 课61242%34.85%4178机修钳工 技能实训 3D打印实训三维扫描 实训计算机绘 图员综合 实训3D打印机 组装与维 修实训划线、锯、锉、钻、修 配等技能练习
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