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文档简介

1、花的学校2第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 你听说过“花的学校”吗?我们一起走进花的学校,领略一下它的美丽吧!花的学校拉宾德拉纳特 泰戈尔(1861年1941年) 印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。以吉檀迦利成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位,代表作吉檀迦利、飞鸟集、眼中沙等。走近作者 花的学校选自泰戈尔的儿童散文诗集新月集,出版于1886年。当时,风华正茂的泰戈尔,正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生,事业上也不断取得成功。温馨的家庭,锦绣的前程

2、,使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下,他写了这本著名诗集。诗集问世之后,泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说,新月集是天使带给人间的浪漫,是天堂送给大地的诗篇。1.会认本课5个生字,会写12个生字,认识多音字“假”,理解生字组成的词语。(重点)2.朗读课文,想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。(难点)学习目标听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示青裳鸿衣羽裳shang衣裳我会认裳地d(地下)de(高兴地)读一读下面的句子,看看你有什么发现? 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳

3、舞、狂欢。注意加点字的读音!读一读:燕子妈妈高兴地(de)对小燕子说:“我们要飞到南方过冬,小青蛙在地(d)下冬眠,明年春天大家才会见面。”【荒野】【狂欢】【碰触】【扬起】【润湿】高举,卷起。荒凉的野外。潮湿;湿润。接触、碰撞。纵情欢乐。试着把词语和意思连起来!指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 检查自读情况再读课文,想一想课文写了什么?本文写了顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子,在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时,就在自己想像的天空里自由驰骋起来。 结构:上下组词:掉落 落落大方造句:秋天树上的叶子纷纷落下。 音序:L 部首:艹书写指导:“氵”要写在“艹

4、”下边,各字上边是“夂”不是“攵”,横撇是一笔。落lu落下 结构:上下组词:饥荒 落荒而逃造句:我们的学校建在一片荒野上。音序:H 部首:艹书写指导:中间“亡”字要扁小、竖折不要写成撇折,下边儿字中间有一竖。荒hung荒野 结构:上下组词:笛子 长笛邻家造句:小明学会了吹口笛。音序:D 部首:竹书写指导:竹字头要扁,由字左右两边的竖稍向里收,中竖上边出头。笛d口笛 结构:上下组词:舞蹈 手舞足蹈造句:一群大妈正在广场上跳舞。 音序:W 部首:夕书写指导:上边中间是一横四竖,下边一横最长,倒数第二笔是撇折。舞w跳舞 结构:左右组词:狂喜 欣喜若狂造句:我们班同学一起去狂欢。 音序:K 部首:犭书

5、写指导:左边细高,右边宽扁,犭旁上撇交叉、下撇在左边不交叉、稍长一些。狂kung狂欢 结构:上下组词:罚站 惩罚分明造句:老师狠狠地惩罚了不好好听课的学生。 音序:F 部首:罒书写指导:上扁下高,罒旁外框两竖都稍向里拉,讠和刂不能太紧。罚 f惩罚 结构:左中右组词:假日 暑假造句:元旦我们放假了。 音序:J 部首:亻书写指导:三部分都要细窄,中间扁框封闭、右边扁框不封闭。假ji放假结构:独体组词:互动 互联网造句:同学之间要互相学习,互相帮助。 音序:H 部首:二书写指导:第二、三笔分别是撇折和横撇、中间要相连,下横要长。互 h互相 结构:左右组词:住所 造句:我和小明在一所学校里上学。 音序

6、:S 部首:户书写指导:左右两边的首撇都要短、平,下边一撇是竖撇、要长,左边里面是扁框。所su一所 结构:左右组词:足够 够不上造句:我能够自己到达山顶。 音序:G 部首:夕书写指导:左扁右长,右边两个夕字上下排列,最下边的撇要长。够gu能够 结构:左右组词:猜谜 东猜西疑造句:我能猜出这个谜语。音序:C 部首:犭书写指导:左窄右宽,青字上边三横中下横最长,中间一竖上边出头。猜ci猜出 结构:左右组词:飘扬 扬长而去造句:我扬起手向妈妈告别。音序:Y 部首:扌书写指导:右上边横、折都稍短、折向左拉,下边折折钩要长一些。扬yng扬起 结构:上下组词:臂力 失之交臂造句:小明的双臂力量非常大。音序:B 部首:月书写指导:上宽下窄,辟字左上边是尸字、上边没点,辛字中间一横最长,月字要窄。臂b双臂初读课文后,你感受到了什么?读完这篇课文,让我们感受到了花儿们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了儿童情趣。课堂小结放假(ji ji)荒(hung hng)野 碰触(zh ch)双臂(bi b) 衣裳(shang sang)狂(kung hun

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