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文档简介

1、保护我们的生态环境授课：金砂中学林爱芳框架问题 基本问题：人类怎样能够健康的生活？单元问题： 1、我们如何保护生态环境？ 2、通过什么方法倡导他人保护生态环境？内容问题： 1、在你的身边，你发现了哪些破坏生态环境的现象？ 2、生态环境受破坏对人类对来什么影响？ 3、国家在保护生态环境方面的措施法规以及取得的成果？ 4、目前世界关注的“气候变暖”问题跟环境有关吗？ 单元概述 为了保护和宣传保护生态环境，学生就此举行小组研讨会。作为我校保护生态环境的小特使，学生对污染环境，破坏环境、气候变暖的案例进行收集和研究，并设计可行的方案来宣传保护生态环境。在会上，学生将利用PPT来陈诉自己的观点和方案，并

2、设计网站市民进行倡导、宣传。 单元计划 本单元的标题是“保护我们的生态环境” .我们在这单元除了要学习 FrontPage 的基本操作外，还要提高环保知识和环保意识水平。通过所掌握的信息，利用的信息技术，对外宣传绿色环保、造福大自然的理念。1.在日常生活学习中，环保是如何哪些细节做起？2.生态环境受破坏，对我们自然界有什么影响，今后的生活将会怎样？3.怎么做才能使地球更美丽？单元探究问题： 这单元我们复习 FrontPage 的基本操作，在掌握好课本知识之后，我们全班同学将分成8个小组，每个小组都围绕我们的单元主题“保护我们的生态环境”来展开的。每个小组在收集好素材之后，整合制作成网页，派代表

3、在平台上给全班进行展示。希望大家发挥自己的聪明才智，发扬团队合作精神，出色的完成任务。单元实施策略：1、通过分组活动的形式对不同课题进行研究，主要从绿化、保洁、水质、海域滩涂地的变化、空气污染、噪音污染、水资源的现状、废弃物循环利用等方面进行了研究，从中了解这些问题存在的原因以及解决的办法。2、在研究的过程中，使用各种技术和资源，熟悉搜集资料的途径，掌握整理资料的方法。在活动的过程中注意适当分工与合作，发挥小组成员的特长。3、通过计算机网络、图书、音像等途径查找相关资料。4、创造性地运用网站来展示研究成果。探究的方法：通过此次活动1、强化了学生信息处理能力，提高了网页制作能力。2、采用小组分散和集中活动的方式，培养学生的团体合作精神，敢于创新的精神。3、提高社会实践能力，强化探索精神，培养开展群众活动的组织能力，锻炼交往能力，口头表达能力。4、在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平5、培养学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。学习的目标小组成员以小组为单位进行互评。优秀作品由小组为单位推荐，在全班进行讲解展示。各小组分别推选代表形成评委组进行评分。按照老师制订的学生网站评价量规对其进行评价作品评价单元进度表：时间操作事项第15周学习FrontPage 的基本操作；各组

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