全科医学填空

1、-. z.1、全科医学被界定为关于初级卫生保健的学科，基核心是，是_以家庭为单位的初级保健效劳_，这是全科医学鲜明的专业特征。 2、全科医学的方法论是_系统整体论_。 3、全科医疗正式引入中国是在_80_年代末。 4、现代医学模式是由生物医学模式转变为_生物心理社会医学_模式。 5、随着抗生素和疫苗的应用，影响人类安康的各种传染病得到了有效的控制，取而代之的是_慢性疾病_及_意外伤害_等疾病。 6、AAFP是美国*一学会的简称，中文名为_美国家庭医师学会_学会，它在_ 1971年_年以前，曾被叫作_美国通科医疗学会_学会，简称AAGP。 7、所谓综合性效劳是指：就效劳对象而言，不分_性别、年龄

2、_；就效劳内容包括_疾病类型和疾病性质 医疗、预防、康复保健、安康教育和安康促进个人_，就效劳*围包括_家庭和社区_，就效劳层面包括_病人和安康人生、心理和社会_。 8、以病人为中心的效劳模式内容包括，其一是_针对病人的安康问题_，其二是_将病人作为一个人的效劳_。 9、病人的满意度包含_感觉_、_情感_、_友情_和_环境_等几方面，最后形成总体满意度。 10、_替代性痛苦_是最严重的痛苦。 11、痛苦主要包括_肉体_、_精神_和_道德_三方面的痛苦。 12、患病体验常有_一般患病体验_和_痛苦体验_两种。 14、有经历的医生与病人初次交谈时，以_可亲_、_可近_、_可信_的语言，尽可能消除病

3、人心理上的紧*。 15、完整的病人背景、资料应包括_社会背景_、_社区背景_、_家庭背景_和_个人背景_四个方面。 16、全科医生从病人的角度_理解_病人_效劳_于病人，_满足_病人的需要。 17、全科医疗就是要_最大限度_满足就诊者的而要，使病人感受到较大的_满意度_。 18、一般的医疗效劳可分_自我效劳_、_亲友帮助_、_初级保健医生的处理_和_专科医生处理_四个层次。 19、以_病人_为中心的_生物_心理_社会_医学模式，是新型的医学模式。 20、Duvall根据家庭在各个开展埋藏的构造和功能特征将家庭生活周期分为_新婚期_、_第一个孩子出生_、_有学龄前儿童_、_有学龄儿童_、_有青少

4、年_、_孩子离家创业_、_空巢期_和_退休_期。 21、家庭危机可分_耗竭性危机_与_急性危机_两种 22、与个体安康相关的行为有_饮食_、_锻炼_和_吸烟_等。 23、家庭评估方法有_家庭关心度指数_、_家族谱_、_家庭因_和_ McMsster家庭评估模型_。24、家访的种类可分为_评估性家访_、_连续照顾性家访_和_急诊性家访_。 25、家庭治疗的过程可归结为_会谈_、_观察_、_家庭评估_、_干预_和_效果评价_等五个根本方面。 26、全科医师在社区中常用的预防措施有_病人教育_、_筛检_和_患病人群_。 27、疾患的早期、未分阶段全科医师主要靠_安康筛选_手段去发现与掌握。 28、全

5、科医学的效劳对象分_安康人群_、_高危人群_和_患病人群_三大人群。 29、全科医学三维模式是_生理_、_心理_和_社会_。 30、周期性安康检查与传统的年度体检相比，具有较强的_个体针对性_和_安康监测的连续性_，因而被许多国家所采用。 31、社区资源包括_机构资源_、_经济经源_和_人力资源_。 32、社区安康状况包括_安康问题的分布及严重程度_和_安康危险因素_。 33、现代预防医学应包括_安康促进_、_特异性保护_、_早期诊断和及时治疗_、_限制残疾的发生_、_康复_和_临终病人的关心_六个层次的内容。 34、社区根本要素：_一个特定的人群_和_这一人群的共同特征_。 35、全科医疗中

6、经常使用安康问题的名称要符合_ ICPC _标准，安康问题的描述应采用_SOAP _格式，家系谱的图示要符合_国际惯例_。 36、社区卫生效劳目标管理的主要环节是_制定目标 实施目标 评价目标 控制目标_。 社区卫生效劳机构对人员的考核总体上可概括为_德_、_识_、_能_和_绩_四方面。 社区卫生效劳三位一体运作方式中的三位是指_以全科医疗效劳为模式_、_合作医疗制度为根底_和_乡村一体管理为网络_。 乡村一体化管理还实行三制、四有、六统一的管理，其中四有是指_看病有登记_、_配药有处方_、_收费有发票_和_转诊有记录_。 三级质量管理法是指_根底质量_、_环节质量_和_终末质量_三个质量的管

7、理。 卫生效劳整体质量管理的核心是：所有部门场所均以_质量_为中心，本着_病人第一_的精神，通过_团队合作_方式实现质量管理。社区卫生效劳站设置的交通便利要求距离最远的居民_ 2公里_不超过，步行时时间约_即可到达医疗站。 社区卫生效劳举行以为中心，以_提高人民群众安康_为目标，为社区居民提供_实现人人享有卫生保健_、_优质高效防治_、便捷的_保康教计_六位一体化的根本医疗卫生保健效劳。 37、临床随机试验要遵循_随机化_、_对照_和_教育法_三原则。 38、毕业后全科医学教育的培训内容包括_理论学习_、_医院临床实践_和_社区实践_。 39、我国全科医学教育体系的核心是_毕业后全科医学教育_

8、。 40、全科医师继续教学教育的主要对象是_具有中级及中级以上专业技术职务的全科医师_。 41、病例对照研究是一种_回忆性_的研究，队列研究是一种_前瞻性_的研究。 42、全科医师岗位培训培训方法可采取_脱产_、_半脱产_或_业余_学习方法。 43、当前全科医师培训工作的重点是_全科医师岗位培训_。 44、诊断性试验主要三个方面_正确性_、_精细性_和_实用性_。1. 1984年McWhinney和他的同事提出一种改革的临床方法，这个方法被称为以病人为中心的临床应诊。2. 生物-心理-社会医学模式，要求医生在诊疗病人时要整合生物医学、行为医学和社会医学 方面的研究成果，用三维/多维思维方式去观

9、察和解决人类安康问题。3. 医生在以病人为中心诊疗模式下，应诊的主要任务是：确认并处理现患问题、 对慢性病进展管理、根据时机提供预防性照顾、改善病人的就医遵医行为4. 全科医生在收集病史的过程中关注临床资料收集和心理、社会资料的采集两个同等重要的事项。5社区构成要素有：一定数量的人群、一定地域、一定生活效劳设施、共同的生活方式和文化背景、相应的管理机构6COPC是一种将公共卫生方法和基层医疗实践相结合的方法或模式。7COPC的根本要素包括：基层医疗单位、一个特定人群、一个确定及解决社区主要安康问题的实施过程8社区诊断的对象是社区人群和环境。9.马斯洛的需求层次分别为：生理需要、平安需要、归属和

10、爱的需要、自尊需要和自我实现的需要10. 人际构通的要素为：信息源、发送者、接收者11. 人际沟通的三个行为是：听、说、看12医患关系的三种根本模式是：主动-被动型、指导-合作型 、共同参与型13.倾听中的提问技巧包括：提问时机、提问内容、提问方法。14从不同角度入手进展诊断与鉴别诊断的思维方法有：1从病症入手的诊断思维方法；2从疾病入手的诊断思维方法；3从系统入手的诊断思维方法。15临床处理的根本思维程序一般分为三个阶段，即：处理治疗方案的扩展 阶段，要考虑到尽可能全的各种备选方案；不适合方案的排除 阶段；最正确处理方案的最正确处理方案的认定阶段。16在选择临床诊断试验方法时，应考虑其灵敏度

11、和特异度，为肯定*种病的存在应选择特异性高的检查方法；为排除*种病的存在应选择灵敏度高的检查方法。17我国全科医疗安康档案的内容包括：个人安康档案、家庭安康档案和社区安康档案三局部内容。18个人安康档案问题描述中的SOAP中S代表 病人主观资料、O 代表 病人客观资料、A代表 对安康问题的评估、P代表 问题处理方案。19.求助和提供帮助的愿望促成了医患关系；治病者与患病者双方都是平等的主体，这是医患关系的本质。20.按照卫生部文件精神要求，当前全科医学教育以毕业后全科医师规*化培训为核心，以在职卫生技术人员转型培训岗位培训为重点。21按照人事部等五部委文件精神确保在2010年前根本实现所有社区

12、卫生专业技术人员到达相应的岗位执业要求。1全科医生在社区所扮演的角色有：对个人与家庭：医生、安康监护人、咨询者、教育者、卫生效劳协调者对医疗保健与保险体系：守门人、团队管理与教育者对社会：社区或家庭的成员、社区安康的组织与监测者2全科医疗的根本特征有：以人为中心的照顾综合性照顾连续性照顾可及性照顾协调性照顾以个体和群体相结合的照顾以预防为导向的照顾团队合作的效劳。3新的医学目标包括：预防疾病和损伤，促进维持安康缓解疾病疼痛，减轻疾病痛苦对病患治疗和护理，对不能治愈病人的照料防止过早死亡，遵循临终关心4全科医学是面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合

13、性临床二级专业学科，其*围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类安康问题/疾病。5家庭的内部构造表现为家庭的界限家庭的角色家庭关系家庭的权力构造中心家庭交往方式家庭价值观6家庭的类型有联合家庭主干家庭核心家庭7. 家庭的特点：终身性相似性情感性8家庭评估的常用工具有家庭根本资料、家系图、对家庭功能的评估、对家庭生活周期阶段的判断9. 社区的五个要素是 人口、地域、生活效劳设施、特有的文化背景和生活方式的认同、一定的生活制度和管理机构。10.提供以社区为*围的效劳，要重视社区的人力资源，社区人力资源包括：各类医务人员、卫生相关人员、居民委员会成员等。11. 在社区诊断中，确定优先解决的问题时

14、，应考虑普遍性、严重性、紧迫性、可干预性和效益性等五个方面。12. COPC的根本要素包括一个提供可及性、综合性、协调性、连续性和负责性卫生效劳的基层医疗机构一个特定的社区或人群一个COPC的实施过程。13. COPC的实施阶段中， 0 级是原始阶段、4 级是理想阶段，也是COPC实施的最终目标。14. 临床预防的常用方法：安康教育与咨询免疫接种化学预防周期性安康检查筛查危险因素分析与危险度评估15. 三级预防包括：疾病早期诊断 在疾病各期进展预防性治疗 病后康复16. 临床预防的效劳对象：病人、安康者、无病症患者17. 乳腺癌常用的筛检工具包括：乳房自我检查、临床医师触诊、乳房*光摄影、超声

15、波检查18. 具有共同目标、共同的活动、共同的情感、共同的评价特征特征的有机集合形式构成群体。20. 沟通的符号是语言沟通和非语言沟通21. 医务人员和患者在一般层面上的交流构成 一般 层面的医患关系。22. 广义的医患关系中，医的*畴包括医生护士、管理人员、检验人员，患的*畴包括病人、病人家属、监护人单位。24. 语言沟通的技巧包括：擅用倾听技巧 讲究提问技巧 巧用核实技巧。25. 非语言沟通的技巧包括：表情、眼神、手势、仪表、人际距离、体触、副语言等27. 小儿常见传染病包括：百日咳、水痘、流行性腮腺炎、天花、脊髓灰质炎。28. 女性性发育包括：女童期、青春期、孕产期、哺乳期和更年期。29. 老年人生活质量测定内容包括：躯体安康、精神安康、日常生活能力、经济状况、社会资源状况。30. 根据发病机制将脑卒中分为缺血性脑卒中和出血性脑卒中。31. 青春期心理行为特点有：萌