2022年科学教研组年度工作总结范文

1、2022年科学教研组年度工作总结范文紧张而又繁忙的一学期，务实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以进步科学老师师资整体素质为核心，以开展学生科学素养，培养学生创新精神和理论才能为归宿，以务实、创新的工作作风，实在解决科学教学中的新问题，努力创始我校科学教育工作新场面。二、本组详细做法：1.加强理论学习，不断更新教育观念。新学期一开场，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作方案。教研组和各学科老师及时制定了科学合理的工作方案

2、、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。本组老师经常进展相关的理论学习，展开讨论，进步认识程度，并用以指导教学理论。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识构造。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经历。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万，虚心学习别人教学经历,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在20节以上。2.加强教研组的凝

3、聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和理解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。在教学中，本组

4、老师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多考虑学生如何学，并且摸清情况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上研究课制度。在上研究课时,我们确定不好上的课为研究内容.不同老师上同一内容.上课前交流自已的想法,上完后集体评课,找闪光点,找需要改良的地方,然后把不同老师的课进展比照,确定这一课的最正确教学方法.并且及时总结教学经历,要求人人写说课稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人人提出不同见解.每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经历、建议，全组老师一起积极研讨，对改良进步教学程度有很

5、大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精,求真务实.不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论.及时总结教学经历，认真撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表;有3篇论文分别获市级二、三等奖;有3篇论文在县教学研究上发表;有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖;有2篇说课稿分别获县教育局优秀成果一、三等奖;有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名老师被评为县级骨干老师;一名老师被评为市优秀科学老师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物老师报上报道。3.注重过程评价，培养学生良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否那么就“乱”而难“收”从三年级开场学生学习科学课程，为了打

6、好根底，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组老师认真学习根据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，结合学校的习惯培养课题，认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度.每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚.我们对学生的评价分为课堂行为标准、实验操作与小制作、期末考试三个方面。对课堂标准我们从严要求，每月一检查，到达10分者可以自选座位，当小组长等。我们制定了详细的加分细那么，如课前主动擦黑板或清扫卫生加一分，答复一次问题可得一面红旗，实验最快的小组可得一面红旗，实验时小组合作好，每个

7、小组可得一面红旗，坐得好的小组可得一面红旗，老师口头表扬一次可得一面红旗，累计4面红旗可得一分，一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。同时也制定了减分细那么：如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分，实验不认真者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分，在实验桌里乱扔东西者扣一分等,一个月累计有5分者进展行为标准训练。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素质都得到进步，良好的行为习惯正逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。4.克制种种困难，探究综合理论活动新路子。新学期开场，学校领导安排我们组老师负责综合理论活动课。由于该课是新开设的

8、地方课，我们不知道该如何去上，但我们组的老师虚心学习，克制种种困难，知难而上，经常研讨。通过一学期的探究研究对综合理论活动课有了一定认识，知道了如何写文本案例，案例的组成包括哪些局部，知道了如何带着学生去理论，课如何去上。功负不负有心人，我组老师有2篇文本案例获市二等奖，第一次参加市综合理论活动优质课展评就得到与会老师的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦，熬了不少夜，光一个文本案例就写了一万多，但是我们深感值得。为我们今后工作奠定了一定的根底。在活动中我们得到全校老师的大力支持，我们深表感谢。学生也在这次活动中得到锻炼和进步，动手制作了各种各样的的特色产品，我们组的老师对学生的每一件作品进展

9、了认真评选。有少数学生的作品得到与会老师的肯定，并变成了商品。更进一步激发了他们的兴趣。三、今后努力方向：1.结合市课题科学探究的研究和学校的习惯研究。进一步培养学生的科学探究意识，促使他们能积极主动的发现问题、考虑问题，寻求解决问题的方法。掌握科学探究学习形式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。2.继续深化学习新课标，在思想认识上与时俱进，进步自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且积极运用到实际教育教学工作中去。四、反思与改良反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在的一些失误和缺乏，我们的教科研方案的制定和详细步骤相应的施行还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的时机不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，许多实验设备和器材