第二节　自然环境3

1、PAGE PAGE 3第六章 我们生活的大洲亚洲 第二节 自然环境（第一课时）教学目标：知识与技能1.运用图文资料，归纳亚洲地形、地势和河流的特点。2.简要分析地形、地势和河流之间的关系。3.通过对亚洲自然环境的学习，掌握认识大洲自然环境的方法。过程与方法运用亚洲地形图和地形剖面图及相关资料，总结归纳亚洲地形地势特点，说出亚洲河流的分布及其流向，并理解地形与河流分布之间的关系。情感态度与价值观通过对亚洲自然环境的学习，培养学生热爱自然、热爱生存环境的良好情感。并能够增强学生对地理事物和现象的好奇心，提高学生学习地理的兴趣及对地理环境的审美情趣。教学重难点：1.运用地图和相关资料，归纳亚洲地形、

2、地势和河流的特点。2.简要分析地形、地势与河流之间的关系。教学过程：导入教师：播放歌曲亚洲雄风和图片（亚洲的“世界之最”）。学生：欣赏图片和歌曲，感受亚洲风情。教师：同学们，通过刚才的图片和歌曲，你对亚洲有什么感受呢？可以用哪些词来概括？学生：雄伟壮丽的山峰、源远流长的河流、一望无际的草原教师：同学们说的非常好，今天让我们一起来了解亚洲的自然环境。请同学们想一想自然环境包括哪些要素呢？学生：地形、地势、气候、河流等。教师：下面我们先从地形、河流两个方面初步了解亚洲的自然环境。讲授新课板书：亚洲的自然环境地势起伏大，长河众多师：请同学们看地图册7页亚洲地形，这是哪类地形图？生：分层设色地形图。师

3、：同学们想一想怎样阅读分层设色地形图？生：不同的颜色代表不同的地形，绿色代表平原黄色表示山地和高原、蓝色表示海洋。师：请同学们自主学习找出下列地形单元并思考亚洲共有几种地形？分布面积最广的地形是什么？（1）青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原在亚洲的位置和大致海拔。（2）伊朗高原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、恒河平原、德干高原印度河平原在亚洲的位置和大致海拔。生：地形有高原、平原、山地、盆地。分布最广的是高原和山地。师：通过读图我们归纳出亚洲的地形比较齐全，可以说复杂多样，以高原山地为主，平原分布在四周沿海地区。根据地形请同学们试着推断一下亚洲的地势特点？生：

4、地势起伏大，因为世界最高点珠穆朗玛峰和世界陆地最低点死海都在亚洲，所以起伏很大。师：最能直观反映某一区域地形高低起伏状况是什么图？生：地形剖面图。师：好，那么让我们来验证我们的推理是否正确。班里的六组同学分成两大组，13组，看书7页图6.9亚洲大陆沿北纬30纬线的地形剖面示意同时看图6.8亚洲的地形，46组同学看地图册6页亚洲南北向剖面图即80E经线的地形剖面图和67页的亚洲地形图，组内讨论，看亚洲的地势有什么特点。生：2组，亚洲大陆沿北纬30纬线由西向东，地势呈现低高低的变化，其他两组同意2组的观点。5组，亚洲大陆沿东经80经线由北向南，地势呈现低高低的变化，其他两组同意5组的观点。师：让我

5、们总结一下，亚洲地势无论是从东西方向、还是南北方向都是低高低的变化，那么我们可以说亚洲的地势特点是起伏很大，中部高，四周低。过渡：同学们，俗话说“人往高处走，水往低处流”知道什么意思吗？河流是自然环境的重要因素，那么地形地势对河流的分布和流向有影响吗？师：请同学们，自己看书7页，找找亚洲都有哪些河流？他们都注入哪些大洋？生：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等注入北冰洋。长江、黄河、湄公河、黑龙江注入太平洋。恒河、印度河注入印度洋。塔里木河、阿姆河、锡尔河不注入海洋。师：同学们说得很好，那些不注入海洋的河叫内流河。注入海洋的河叫外流河。我们已经找出了亚洲的主要河流，看看它们的分布和流向与地形地势有关系吗

6、？生：受地形的影响，亚洲的大河多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋。小结：我们已经学会了分析亚洲的地形、地势的特点及河流分布、流向与地形地势的关系的方法，让我们学以致用分析北美洲的地形地势和河流的分布与流向。师：请同学们合作探究8页活动，1.归纳北美洲的地形特征2.以密西西比河为例，解释北美洲的地形对河流流向的影响。生：北美洲的地形以山地、平原为主。地势特点：东西高，中部低。密西西比河干流自北向南注入墨西哥湾，受地形影响。师：同学们，我们本节课学习了很多内容，你学会了哪些知识？请谈谈你的收获好吗？生：我知道了亚洲的地形复杂多样 我的收获是亚洲的地势特点是起伏大，中部高，四周低。 师：你们能把你的收获写出来吗？生：一部分同学去黑板上或写重点内容，或画图标出本节课重要的河流、地形区等。小结：无论是亚洲还是北美洲都可以看到地形地势影响河流的流向，反过来我们也可以根据河流的流向分析地形地势特征。地形、河流及位置等各地理要素相互影响，又对亚洲气候造成什么样的影响呢？让我们下节课继续学习！作业：做练习册相关题，预习下节内容。板书设计