浙江省2021届高三下学期4-5月语文模拟精选汇编：写作专题

1、写作专题浙江省温州市2021届高三下学期5月高考适应性测试（三模）语文试题四、作文（60分）24.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）小米董事长雷军曾说：“我愿意押上我人生积累的所有战绩和声誉，为小米汽车而战。”字节跳动CEO张一鸣却表示，“不要随便说All in(押上所有）”，“说All in”意味着“赌一把”。对此，你有怎样的体验和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。略浙江省金丽衢十二校2021届高三第二次联考语文试题四、作文（60分）24.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）对于“少年感”，

2、百度百科的解释是，一些人拥有青春感，看起来给人一种很阳光、有活力的感觉。央视主持人康辉认为，“少年感”是一个人历经沧桑、看尽世间百态后，眼睛里仍保有一份清澈。也有人觉得“少年感”不止于此。对于“少年感”，你有怎样的思考，请写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800字。不得抄袭、套作。浙江省2021届高三高考压轴卷语文试题四、作文24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）相对于物理学的“边界”来说，当下人们常说的“边界”是一种无形的边界，如在个人隐私、感官、角色等方面的边界。有人将“边界”视为交往的蜜糖，也有人认为“边界”制造了

3、交往的隔闺。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800字。不得抄袭、套作。24. 【写作指导】审题：材料主要讲“边界”。人际边界意识是写文章的主题，这个时候要了解什么是人际边界意识。边界给不同的人以不同的感受，如何利用好边界，合理地构建良好的社会秩序和美好的人际关系，是写作的要点。能够承认边界并能够辩证思考，认识到边界是人际交往中的正当需要。在确立论点时，要针对人际边界，谈它的是与非、对与错。结合社会现实来看，很明显“人际边界”的积极意义是主要的，其消极意义是次要的。所以，其论点应该是人际边界具有相当的

4、好处，但是要注意以此为借口，拒绝和谐相融的错误做法。在具体论证时，可以积极意义为主加以论证，略论人际边界的不足。不能脱离材料，离开“边界”，只谈“中庸”“社交”等话题。立意：正确认识“边界”，消除交往隔膜；应该有清晰的“边界”意识；拥有边界意识，维护自我权益和人格的独立等。【佳作示范】我们需要人际边界一考生社会是由无数个体相互联接、彼此影响而组成的人际网络。作为社会网络中的个体，人们在与他人产生接触的同时，又存在个体的界限，这种基于人性与规则的界限就是人际边界。在现代社会中，我们需要它人际边界，但要适当。人际边界是划分每个个体在社会中的私人领域所必不可少的一种意识，它不仅包括普遍意义上的规则，

5、如心理学中对人际交往亲密距离的划分，更带有人性的主观情感色彩，使每个人的人际边界并不是规则的几何图形，而是因人而异的曲线。这样的边界意识，使我们在无限延伸的社会网络中拥有私人的一隅，给自己的内心一片容身之地。然而，随着现在社会的发展，信息技术、网络媒体的入侵正逐渐摧毁我们的人际边界。社交平台使我们得以轻易窥探他人的内心世界，媒体直播拉近了人们与他人生活的距离。蜂拥而至的信息模糊了人们的边界意识，个体的隐秘的一隅裸露在众目睽睽之下，或将带来不可估量的后果。没有人际边界的意识，人们会过分参与、甚至干预他人的生活，进而被他人异化，丧失自我。人际边界就像剧院里的帷幕，遮掩了另一边喜怒哀乐的生活。而当我

6、们掀开了这一层幕布，观赏他人生活的戏剧时，我们既成为观剧者，又是被观赏者。在网络直播横行的当下，我们原本的生活轨迹在他人的影响下逐渐偏移，受到与自身不同的另一种生活的牵引。因而，失去了人际边界的保护，我们将被他人的生活所异化、被他人的意见所左右，逐渐丧失自我，迷失与形形色色的舞台剧中。这样的现象，是个人的异化，却是社会的同化。社会将趋于单一性，形成统一的声音。没有人际边界的意识，意味着人们彼此之间的距离被拉近，也更容易受到他人的影响。社交平台为我们翻越人际边界的高墙提供了梯子，我们得以更轻易的看到他人内心的声音，也潜移默化的受到影响，改变自己的想法。久而久之，人们的思想趋于同化，社会上形成趋同

7、的观点。人际边界的消失，让思想意识的传输更加容易，也让社会成为个体的放大，失去其多元性。诚然，我们应当具有人际边界的意识，但过分强调人际边界，一味与他人拉开距离，忽视其中人性的部分，会造成人与人的疏离与隔膜。泰戈尔曾说过：“完全理性的心，就像一柄锋利的刀刃，会让使用它的人流血。”对他人的一切都置身事外，仅以自身理性看待，便会造成如今老人摔倒无人去扶人，人人担心被欺诈而避之不及的冷漠，社会将失去人性的温情。因此，在当下信息网络高速发展的现代社会，我们不要遗忘人际边界的规则，又要保护好其中的人性不被泯灭。以人际边界划分内心的领地，才能更好的与社会相融。浙江省诸暨市2021届高三5月适应性检测语文试

8、题24阅读下面文字，根据要求作文。作家路遥在平凡的世界中说：也许人一生仅仅有那么一两个辉煌的瞬间，甚至一生都可能在平淡无奇中度过不过，细想过来，每个人的生活同样也是一个世界。即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。 作为与新时代同向同行，在盛世中肩负重任的一代青年，对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章。 （注意）角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不少于800字。不得抄袭、套作。24【范文】平凡的我也要在平凡中战斗我曾在笔记本上写过这样一句话：“不去拼搏，谁为你喝彩！”生活，就像一场战役，在各个方面我们都要去拼

9、搏，都要去努力。我们把每个人视为“敌人”，最亲密的人也是。我们每一天都要起来与这个世界战斗，与自己战斗。现在的我应该是战斗最激烈的时刻了。离高考只剩30多天的我，看着日子一天天的流过，我的心里越来越慌，不知为什么，我忽然没有力气去拼搏了。与其说没有力气，不如说是没有勇气了。我是一个差生。没错，很纯粹。上了高三以后依然没有改变，在高考即将到来的情况下，很多人都曾劝我与其这样垂死挣扎，不如让自己痛快些，放弃这场战役。与其说让你放弃，不如说你根本就进不去这场战役中。我没有听劝，我不甘心，不甘心就这么认输，不甘心就这么离开。我想了许多理由去告诉自己不能不去战斗。我的母亲鼓励我说：“人总要战斗，总要拼搏

10、，总要充实自己。”我认同。可是，临近三模的前一晚我迷茫了。我不知道自己到底在坚持什么，一无所有的我只靠这副身躯奔赴考场，走近那人生转折点的考场？那万万是不行的。我握着笔，呆呆地看着墙壁。母亲进来略带责备的说：“又发呆了。这毛病，老不改。”我尴尬的笑笑。忽的，眼泪掉下。母亲见状，忙问：“怎么了？”我说：“没事。”“那为啥哭啊？”“有点紧张了。”母亲忽然笑了。我不解的望向她。“我家孩子，什么时候紧张过考试啊？”忽的，我呆住了，也笑了。是啊，原先的我过每一天都很轻松，看着别人的生活好似打仗，自己却成天很潇洒，没有任何压力，倒也逍遥自在。其实，战役每天都在，包括我现在拿着笔这样努力的书写一样。我们每个

11、人都高度紧张，就像打仗一般。生活也像考试，只是身在其中没有觉察或者自觉罢了。有的人自动紧张就成功，相反整天轻松的只会被打败。战役，是一场自己与自己的战役，是一个需要自觉性的战役。不由想起路遥在平凡的世界中说：“每个人的生活同样也是一个世界。即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。从这个意义上说，在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的。”是的，我们都很平凡，都生活在平凡的世界中，但我们要拼搏，我们要创造，我们要时刻准备着战斗，因为，这不仅仅是为了生存！【详解】本题考查学生写作的能力。【审题】关键句：“在这些平凡的世界里，也没有一天是平静的”，此句蕴含了在这个世界上，很多人都是平凡的，但每

12、个平凡的人都在“为他那个世界的存在而战斗”，这就是“没有一天是平静的”原因。材料目标：本则材料聚焦于考生的社会责任，引导考生作为与新时代同向同行的一代青年要在盛世中肩负重任，砥砺前行。材料引言一共三句话。第一句告诉考生，在这个世界上，有人因成功而不平凡，但那也只不过是一瞬间，也有一些人一生平淡无奇，但每个人都有一个自己的世界；第二句重点强调平凡的人也会“为他那个世界的存在而战斗”，即使平凡，也不放弃战斗；第三句是引言的中心，也是本次写作的重点所在，意在告诉考生，不过我们的人生平凡与否，都不能放弃为自己的世界而努力奋斗。本题没有文体限制，但从引言的内容及写作要求来看，写成记叙文或者记叙、议论性散

13、文会更加符合要求。值得注意的是，不管写成什么文体，要结合自己的人生体验或感悟来写作，不可脱离材料而写一些假大空的内容。【立意】1.平凡中的“不平凡”。2.肩负重任，奋勇前行。3.做一个平凡的人，努力生活。4.为平凡赞歌，向奋斗致敬。【素材】1平凡从来不代表着被忽视，从来不代表着被定义，从来不代表着千人一面。被誉为“愚公精神”当代传承人的冯炼，与绝大多数人的年轻人的职业选择不同，她选择了回到家乡，成为了一名红军守墓人。她的付出以及选择，不应该仅仅被定义成一种简简单单的选择，一种平平淡淡的奉献，更不应该被普普通通的忽视。冯炼的选择建立在她平常人的身份之上，却闪烁着独属于她自己的人格之光。平凡人的努

14、力，伟大而不凡。2在传承者节目中，陈道明先生说过这样的话语：“世界上没这么多主角，大部分人，一辈子可能要甘于寂寞或甘于平庸，但是请不要打击他们的努力。”王小妮曾说：“一个正常的社会缺少的不是精英，恰恰缺少更多的平凡的好人。”生而平凡，不必强求成为英雄，做个平凡上进的人，更为重要。3也许你只是一个平凡人，但你仍可以书写人生的价值。“支教模范”白方礼老人二十年支教的事迹激励了学子，也感动了中国。这位可敬的老人用靠蹬三轮车挣下的35万元人民币，资助300多名贫困学生。去世时，他的私有财产账单上是一个0。只要人间有真情，同样可以诠释伟大的意义。浙江省绍兴市柯桥区2021届高三下学期5月适应性考试语文试

15、题四、作文（60分）24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）钱钟书在围城中说：“天下没有偶然，那不过是化了妆、戴了面具的必然。”不过有人持异议，就像比赛有人获胜，抽奖有人获奖，这些是必然。至于谁获胜，谁获奖，虽说偶然，但也不可或缺。更有人认为，人生的精彩就在于能够成为这些“必然中的偶然”。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。四、作文（60分）24.参考高考作文评分标准。浙江省山水联盟2021届高三下学期4月联考语文试题24.阅读下面文字，根据要求作文。有人说这是一个言语通货

16、膨胀的时代，有人说这是一个人类离真理最为接近的时代。语言，这人类引以为傲的工具，也随着信息时代的潮流迸发出前所未有的生命力。我们说创造，说规律，说推演，说每一个细节，好似这言语所燃起的火光将驱散每一片未知的阴影与晦涩的烟霾；但是，我们也在用更煽动人心的词汇说谣言，说幻象，说蛊惑，说群体的狂热。而这些，恐怕将带我们逐渐远离真实的彼岸。那么，在你看来，我们说得越多，将会离真实越近还是越远呢？我们该怎样发声呢？对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。【注意】角度自选，立意自定；题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。浙江省舟山市岱山中学2021年高三年级4月学科综合考试

17、语文试题四。作文（60分）24. 阅读下面的材料，根据要求写作。有圣哲说：“生活中，总是有毒蛇在引诱着我们。”所以你的世界一直在教你说“不”，以免那些毒蛇会来侵害你。可是渐渐地，你说“我不听”，学会了放纵；你说“我不关心”，学会了倨傲；你说“我不想跟你做朋友”，学会了无情；你说“我不想读书了”，学会了退缩对，你可以说“不”，你有这个权力。也许你觉得这很酷，但是，孩子，你也要明白，你也有倾听、实践、承受的义务。其实生活是个大花园，连毒蛇也喜欢在花底下晒太阳。因此，我们有时候不该说“不”，说“行”反而更可贵。我多么希望你对那些建议、期待、友谊、责任、困难说“行”啊。孩子，我们谈谈吧。这是一位妈妈写

18、给孩子的信。假如你是这位妈孩子，读了信之后，你想跟她谈些什么呢？请写一篇文章，谈谈自己的看法。注意：选好角度，确定立意，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。例文愿我们与这世界温柔相拥亲爱的妈妈：您好！阳光打在脸上，温暖留在心中。您在信中鼓励我，从一味说“不”，到学会说“行”，您是妈妈，也是过来人，我想您是试图教会我，与这美好的世界温柔相拥。生活中不总是普照阳光，铺满鲜花，还有毒蛇吐着魅惑的信子，引诱着我们。我们从小被教导着，要学会对这个世界说“不”，以免遭受了侵害。渐渐地，我们假自我防护之名，行青春叛逆之实，躲进了自我的世界。妈妈，您对我从不当头棒喝，而是附耳细

19、说，我却常常摔门而去，极度任性：“我不听！”生活中与我“无关”，我就从不关心；我永远戴着耳麦，除了咿呀的的音乐，自己的心跳，听不见同学们的欢声笑语。我遇事逃避，总是蜷缩在卑微的角落，不敢尝试独立飞翔，害怕折翅，随着身高渐长，我越来越像襁褓中的巨婴。我不仅对外界说“不”，还将您拒之门外，伤害了您和爱我的人。我习惯于在厚厚的镜片后，在虚拟的世界里，麻痹自己。我将自己脆弱的玻璃心，包裹在厚厚的壳里。我的心始终如“小小的寂寞的城”，东风不来，柳絮不飞。刘心武先生说“春从心出”，可我的世界，永远都是天寒地冻。别看我的朋友圈里，点赞很多，却少有知心朋友。我留给同学们的，永远是一个遗世独立的背影。今天，读到

20、您的信，仿佛这个午后的阳光，不显炽烈，但很暖人，我内心的坚冰似乎在一点点地消融。从明天起，做一个幸福的人，这是海子的愿景，也将是我的生活宣言。从一味说“不”，到学会说“行”，学会感恩，学会独立，学会担当，学会家事国事天下事，事事关心，学会渐渐打开自己，与这世界温暖相拥。我将走出书斋，到大自然中去，走进真实的生活；我将卸下厚厚的铠甲，和同学们热情相拥，拍拍肩膀，手挽手，告诉自己，我不是一个人在战斗。我踽踽独行的身影，开始与他人同框；我不再自我，抢占C位，学会走向身后；我不再是孤芳自赏的墙角的花。我瘦削的双肩，渐渐宽厚。我乐意地点头允诺：“这样行！”我也自信地大声说：“我能行！”从“不”到“行”，

21、这是我的小转变，也是我的大飞跃。妈妈，我终于明白，我的路需要我自己走下去。一味说“不”，我的成长将有缺失。而试着说“行”，我的世界更缤纷，“走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数，尝遍百味的人，会更加生动而干净”。文短情深，就此搁笔！愿您从今往后，开心顺意！爱您的孩子XX年X月X日【分析】【详解】本题考查学生写作文的能力。【审题】本题属于任务驱动型作文，意在引导学生回归自我，写出心中所想，题目有较强的抒情色彩，也有一定的哲理和思辨，鼓励学生有批判意识，发表独立见解。从审题来看，看似简单，不过给妈妈回封信，但认真审读材料，其实也有门道。首先，我们可以找到材料的几个关键句：你可以说“不”，你有这个权

22、力。我们有时候不该说“不”，说“行”反而更可贵。我多么希望你对那些建议、期待、友谊、责任、因难说“行”啊。对妈建议，允许有多重认识。妈妈所说的“放纵”“倨傲”“无情”“退缩”，更多是作为长辈与至亲，基于“我”所作所为的客观评价与判断，她期待“我”能“倾听、实践、承受”，并能正确面对“建议、期待、友谊、责任、困难”。因而，“我”在回信时，可以自省、反思、悔过，认同“说行比说不更可贵”的观点。但是，在价值多元和个性彰显的今天，妈妈所说也可能是源于母子之间沟通不畅、缺乏理解的误解与错怪，不排除有亲子关系的误区，这在实际的家庭教育中，并不鲜见。所以针对妈建议，也可以做一些解释、分辩、澄清，可以坚持“说不是我的权利”。而到具体处境（实际情况）上来，又可以分为多种情况。当我们面对理应承担的责任和义务时，面对师长的谆谆教导和他人的善意提醒时，我们又理应说“行”，既懂得认同别人，也促成更好的自己。当我们面对生活中假恶丑、不合理的现象时，当自己的权益受到侵害时，当所作所为有悖初心时，应该大胆说“不”，这不是放纵、倨傲、无情和退缩，不是叛逆、逃避与任性，而是对世俗、偏见、不公的回击与挑战。其他立意，持之有据亦可，但注意理性冷静，观点不宜偏颇。【