2021-2022学年福建省厦门市第一中学高二下学期期中生物试题（解析版）

1、2021-2022学年福建省厦门市第一中学高二下学期期中生物试题第卷本卷共25题，在下列各题的四个选项中，只有一个选项是正确的。1. 中国的许多传统美食制作过程蕴含了生物发酵技术。下列叙述正确的是（ ）A. 泡菜制作过程中，酵母菌将葡萄糖分解成乳酸B. 馒头制作过程中，酵母菌进行呼吸作用产生CO2C. 米酒制作过程中，将容器密封可以促进酵母菌生长D. 酸奶制作过程中，后期低温处理可产生大量乳酸杆菌【答案】B【解析】【分析】 1、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和

2、脂肪酸。2、参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：（1）乳酸菌在无氧条件下，将糖分解为乳酸。（2）利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化。3、醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生长的最佳温度是在3035。【详解】A、泡菜制作过程中，主要是乳酸菌将葡萄糖分解形成乳酸，A错误；B、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以进行有氧呼吸分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，B正确；C、酵母菌在有氧条件下可以大量繁殖，在密

3、封也就是无氧条件下产生酒精，C错误；D、酸奶制作过程中，后期低温处理时大部分乳酸杆菌已死亡，不会大量繁殖，D错误。故选B。2. 下列关于微生物培养及利用的叙述，正确的是（ ）A. 配制培养基时应根据微生物的种类调整培养基的pHB. 使用平板划线法统计得到的菌落数往往比活菌的实际数目少C. 倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上D. 利用尿素固体培养基可迅速杀死其他微生物，而保留利用尿素的微生物【答案】A【解析】【分析】利用该分离对象对某一营养物质的“嗜好”，专门在培养基中加入该营养物质，使该微生物大量增殖。这些物质主要是一些特殊的碳源、氮源，如纤维素可用来富集纤维素分解微生物，

4、尿素可用来富集尿素分解微生物。【详解】A、配制培养基时，应根据微生物的种类和实验目的，明确培养基的特定用途，同时根据微生物的种类调整培养基的 pH，例如培养霉菌应调至酸性，A正确；B、平板划线法不能计数，B错误；C、倒平板时，应将培养皿打开一个缝隙，而不是将皿盖放在一边，C错误；D、尿素固体培养基是以尿素为唯一氮源，不能杀死其他微生物，其筛选出尿素分解菌的原因在于只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，获得氮源，才能在此培养基中存活，其余微生物由于无法分解尿素，最终死亡，D错误。故选A。3. 下列关于发酵工程应用的叙述，正确的是（ ）A. 将乙型肝炎病毒的抗原基因转入酵母菌，可生产乙型肝炎疫苗B.

5、 发酵工程所用菌种是对自然界分离的菌种进行定向改造后获得的C. 单细胞蛋白是从微生物细胞中提取的蛋白质，可作为食品添加剂D. 如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结束之后，采用提取、分离纯化等措施来获得产品【答案】A【解析】【分析】发酵工程是指采用现代工程技术手段，利用微生物的某些特定功能，为人类生产有用的产品，或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。发酵工程的内容包括菌种的选育、培养基的配制、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离提纯等方面。【详解】A、乙肝疫苗的主要成分是乙肝病毒表面的抗原蛋白，将乙型肝炎病毒的抗原基因转入酵母菌，可生产乙型肝炎疫苗，A正确；B、发酵工程生产用菌

6、种培育有多种方法（从自然界分离获得、诱变育种获得、基因工程获得和细胞工程获得），人工诱变育种是一种重要的方法，但是这种方法不能定向地改造微生物，B错误；C、单细胞蛋白也叫微生物蛋白，它是用许多工农业废料及石油废料人工培养的微生物菌体，因而单细胞蛋白不是一种纯蛋白质，C错误；D、如果发酵产品是微生物细胞本身，可在发酵结束之后，采用过滤、沉淀等方法将菌体分离和干燥，即可得到产品，D错误。故选A。4. 生长图形法是一种测定微生物营养需求的简便方法。为探究某嗜热菌所需生长因子的种类，研究小组把该菌的悬浮液与不含任何生长因子但含有其他必需营养物质的培养基混合后倒成平板，然后在平板上划分数区，将甲、乙、丙

7、三种生长因子分别添加到不同区域，培养结果如图所示，下列说法正确的是（）A. 倒成平板后不需要进行灭菌处理B. 倒成平板后直接培养可判断有无污染C. 图示结果表明该菌需要生长因子乙或丙D. 生长图形法还可用于某些菌种的筛选【答案】ABD【解析】【分析】据图分析，菌落主要分布于添加了乙和丙的交界区域，说明该细菌所需的生长因子为乙和丙。【详解】A、倒平板前先要对培养基和培养皿进行灭菌，倒成平板后不需要再灭菌，A正确；B、倒成平板后不进行接种直接培养可判断有无污染，B正确；C、图示结果菌落集中在加了乙和丙的交界区域，说明该细菌所需的生长因子为乙和丙，C错误；D、不同菌种所需生长因子不同，可以利用生长图

8、形法对某些菌种进行筛选，D正确。故选ABD。5. 如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析错误的是（ ）A. 上述方法称为稀释涂布平板法B. 3号试管中的样品液液稀释倍数为104倍C. 5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7108个D. 该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要低【答案】C【解析】【分析】分析题图：图中5支试管为梯度稀释，最后经稀释涂布平板法接种培养后进行计数。统计菌落数在30300的平板，取其平均值，进行计数。计数公式为（CV）M。（C为平均菌落数，V为涂布液体积，M为稀释倍数）【详解】A、上述方法称为稀释涂布平板法，A正确；B、据

9、图可知，3号试管中的样品液液稀释倍数为 104 倍，B正确；C、5号试管进行稀释涂布平板法计数的结果表明每克土壤中的菌株数为（168+175+167）31060.11.7109个，C错误；D、稀释涂布平板得到的菌落可能存在两个或多个细菌细胞长成一个菌落，使该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要低，D正确。故选C。6. 下列关于植物组织培养和动物细胞培养的叙述，正确的是A. 都需要无菌的条件B. 都从单个细胞开始C. 都使用液体培养基D. 都能实现细胞的全能性【答案】A【解析】【详解】A、植物组织培养和动物细胞培养都需要防止杂菌污染，即需要无菌的条件，A正确；B、植物组织培养从外植体开始

10、,即离体的器官、组织或细胞,动物细胞培养是从单个细胞开始，B错误；C、植物组织培养使用固体培养基，动物细胞培养使用液体培养基，C错误；D、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理是细胞增殖，D错误。故选A7. 动物细胞培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果，能从该图获得的结论是（ ）A. 正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B. 有无血清对正常细胞培养的影响不大C. 培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D. 血清中含有能促进正常细胞生长的生长因子【答案】C【解析】【分析】根据题图分析，正常细胞在有血清和无血清培养时，相同培养时间

11、下细胞数目不同；癌细胞在有血清和无血清培养时，相同培养时间下细胞数目变化趋势一致；正常细胞与癌细胞在有血清（或无血清）的条件下培养，相同培养时间下细胞数目不同。【详解】A、癌细胞会无限增殖，正常细胞与癌细胞的增殖速率不同，A错误；B、有血清的培养基中培养的细胞数目远远多于没有血清的培养基中培养的细胞数目，说明有无血清对正常细胞的培养影响较大，B错误；C、由图可知，培养基中补充血清有助于正常细胞的培养，正常细胞的数量增多，C正确；D、从图中只能得出补充血清有助于正常细胞的培养，但无法得出血清中有生长因子，D错误。故选C。8. “三亲婴儿”技术是指取出患病母亲甲卵细胞的核，导入女性捐赠者乙的去核卵

12、细胞中，将重构卵细胞和父亲丙的精子结合。下列叙述错误的是（ ）A. 该技术涉及动物细胞培养、细胞核移植等操作B. 该技术可有效降低产下线粒体遗传病婴儿的概率C. “三亲婴儿”的染色体仅来自患病母亲甲和父亲丙D. “三亲婴儿”与正常的“双亲婴儿”相比，染色体数增加了【答案】D【解析】【分析】“三亲婴儿”的细胞核基因来自双亲，但细胞质遗传物质来自女性捐赠者。【详解】A、该技术涉及动物细胞培养、细胞核移植等操作，A正确；B、由题干可知，卵母细胞的细胞质主要来自于捐赠者，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代，B正确；C、“三亲婴儿”的染色体一半来自父亲，一半来自母亲，细胞质的DNA主要来自女性捐赠者，

13、C正确；D、“三亲婴儿”与正常的“双亲婴儿”的染色体一样多，均是来自母亲和父亲提供的细胞核，D错误。故选D。9. 如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述正确的是（ ）A. 细胞是从已免疫的小鼠脾脏中获得的记忆B细胞B. 过程中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C. 细胞同时具有脾脏细胞和小鼠骨髓瘤细胞的特性D. 经过程筛选可获得能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞【答案】D【解析】【分析】单克隆抗体的制备过程：骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合得到杂交细胞，经第一次筛选获得杂交瘤细胞，将杂交瘤细胞放在选择培养基中进行第二次筛选以此获得能产生所需抗体的杂交瘤细胞，之后可将杂交瘤细胞进行体内培养或体外

14、培养，从而获得单克隆抗体。【详解】A、是从已免疫的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞，A错误；B、胰蛋白酶可使组织细胞分散为单个细胞，B错误；C、为杂交细胞，若是B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合形成的杂交细胞，才同时具有B淋巴细胞（可产生抗体）和骨髓瘤细胞（可无限增殖）的特性，C错误；D、经过程筛选可获得能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，D正确。故选D。10. 关于“克隆羊”与“试管羊”的叙述，错误的是（ ）A. 克隆羊是无性生殖的产物，试管羊是有性生殖的产物B. 培育克隆羊需要进行核移植，培育试管羊需要进行体外受精C. 培育克隆羊是细胞水平的技术，培育试管羊是DNA分子水平的技术D. 克隆羊的染色体来自提供细

15、胞核的亲本，试管羊的染色体来自双亲【答案】C【解析】【分析】克隆羊是经过动物核移植技术得到，试管羊是经过体外受精，再将胚胎移植后发育得到的。【详解】A、克隆羊没有精子核卵细胞结合过程，直接通过核移植技术得到，是无性生殖的产物，试管羊通过体外精子和卵细胞结合形成受精卵发育而来，是有性生殖的产物，A正确；B、培育克隆羊需要进行核移植，移入去核的卵母细胞发育而来，培育试管羊需要进行体外受精，进行胚胎移植发育而来，B正确；C、培育克隆羊和培育试管羊都是在细胞水平上操作，都属于细胞水平技术，C错误；D、克隆羊经过完整的细胞核移植，染色体来自提供细胞核的亲本，试管羊经过体外受精，染色体来自双亲，D正确。故

16、选C。11. 如图表示两种不同细胞融合过程的模型图，下列叙述错误的是（ ）A. 若该过程表示植物原生质体的融合，则甲、乙细胞可用酶解法获取B. 若该过程表示动物细胞融合，可用高Ca2+-高pH融合法诱导C. 若该过程表示制备单克隆抗体，则丙细胞是杂交瘤细胞D. 若该过程表示动物体细胞核移植，则甲、乙细胞可以是供体细胞和去核卵母细胞【答案】B【解析】【分析】诱导植物体细胞融合的手段:离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导。诱导动物细胞融合的手段:离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导。植物体细胞杂交的用途:克服远缘杂交不亲和的障碍，获得杂种植物。【详解】A、获取原生质体的方法是用酶解法（纤维素酶和

17、果胶酶）去壁，A正确；B、高 Ca2+-高 pH 用于原生质体融合，B错误；C、制备单克隆抗体时，用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞进行融合形成杂交瘤细胞，C正确；D、核移植过程利用电刺激的方法促进供体细胞和去核卵母细胞进行融合，形成重组细胞，D正确。故选B。12. 下图表示牛胚胎移植的流程，其中表示相应的操作过程。相关叙述错误的是 A. 过程注射相关激素，使供、受体同期发情B. 过程注射促性腺激素，达到超数排卵的目的C. 过程主要涉及人工授精和从卵巢中冲取胚胎D. 过程的主要目的是选择适合移植的胚胎【答案】C【解析】【详解】分析题图：图示为牛胚胎移植的流程，其中表示同期发情处理；表示超数排卵；表示冲卵

18、；表示胚胎的收集、检查、培养。图中过程表示供、受体同期发情处理，该过程需要注射促性腺激素，A正确；过程是注射促性腺激素，达到超数排卵，B正确；过程主要涉及体内受精和从输卵管中冲取胚胎，C错误；过程的主要目的是选择适合移植的胚胎，D正确。【点睛】本题结合胚胎移植流程图，解题关键能识记胚胎移植的基本程序，能准确判断图中各过程的名称。13. 胚胎牛血清（FBS）是天然的培养基，能够在多种动物卵母细胞成熟的过程中提供足够的营养物质，下表是在胚胎培养液中添加不同浓度 FBS 对牛核移植胚胎发育的影响情况，下列叙述正确的是（ ）组别培养液卵裂率/%囊胚率/%实验组1CR2前液+ CR2后液59.171.3

19、413.532.04实验组2CR2前液+ 10%FBSCR2后液62.141.7813.782.77实验组3CR2前液+ 20%FBSCR2后液68.954.1526.092.20实验组4CR2前液+ 30%FBSCR2后液62.028.648.783.20A. 囊胚中内细胞团发育成胎膜和胎盘B. 添加20%FBS是促进核移植胚胎发育的最适浓度C. 从卵巢采集的卵母细胞需在体外培育成熟D. 添加不同浓的FBS对卵裂率和囊胚率均有促进作用【答案】C【解析】【分析】表格分析：该实验的自变量为不同浓度FBS，因变量为卵裂率、囊胚率，数据显示，随着FBS浓度的增加，卵裂率和囊胚率均呈先上升后下降的趋势

20、，并且浓度升高到一定程度会抑制囊胚的发育。【详解】A、囊胚中内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞将来发育为胎膜和胎盘，A错误；B、与对照组相比，添加20% FBS后牛核移植胚胎卵裂率和囊胚率均最高，但实验组只有三组，不能说明添加20% FBS是促进核移植胚胎发育的最适浓度，B错误；C、从卵巢采集的卵母细胞需在体外培育到减数第二次分裂中期才能完成受精，C正确；D、表中信息显示：各试验组的卵裂率均高于对照组，说明添加不同浓度的FBS对卵裂率均有促进作用，试验组2、3的囊胚率高于对照组，试验组4的囊胚率低于对照组，说明在一定浓度范围内，随添加的FBS浓度的升高对囊胚率均有促进作用，但超过该浓

21、度范围却起抑制作用，D错误。故选C。14. 采用胚胎工程技术可以实现某良种肉用牛快速繁殖的叙述，下列叙述正确的是（ ）A. 通过胚胎工程得到的良种肉牛的遗传物质不一定都相同B. 体外培养发育到原肠胚期的胚胎即可进行移植C. 使用免疫抑制剂以避免代孕牛对植入胚胎的排斥反应D. 利用胚胎分割技术，同卵多胎较同卵双胎成功率更高【答案】A【解析】【分析】胚胎移植的基本程序主要包括:对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理)；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查，

22、此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段；对胚胎进行移植；移植后的检查。【详解】A、遗传物质可以发生基因突变，同时收到环境的影响，所以不一定都相同，A正确B、体外培养发育到桑椹胚或囊胚的胚胎进行移植，B错误；C、受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，不需要注射免疫抑制剂，C错误；D、胚胎分割时，分割的分数越多，成功率越低，因此利用胚胎分割技术获得同卵多胎较同卵双胎成功率更低，D错误。故选A。15. 如图为哺乳动物早期胚胎发育的过程，下列叙述正确的是（ ）A. 时期为桑椹胚，该时期的细胞具有全能性B. 与时期的胚胎相比，细胞数目增多，有机物的含量增多C. 胚胎移植选择处于或III时期的胚胎

23、最易成功D. 细胞分化从III时期开始贯穿于动物的整个生命历程【答案】A【解析】【分析】分析题图：表示桑椹胚，表示囊胚，表示原肠胚【详解】A、时期为桑椹胚，含有的所有细胞都是全能细胞，该时期的细胞具有发育的全能性，A正确；B、过程a表示卵裂形成桑椹胚，过程b表示桑椹胚形成囊胚，这两个过程细胞均需要消耗能量，故胚胎中有机物的含量均减少，B 错误；C、胎移植选择处于桑椹胚或囊胚时期的胚胎最易成功，C正确；D、细胞分化从囊胚时期开始贯穿于动物的整个生命历程，D正确。故选A。16. 限制性内切酶能识别特定的DNA序列并进行剪切，不同的限制性内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切。现以3种不同的限制性内切酶

24、对62kb大小的线状DNA进行剪切后。用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果如图所示：请问：3种不同的限制性内切酶在此DNA片段上相应切点的位置是（ ）A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【分析】限制性核酸内切酶具有特异性，一种限制性核酸内切酶能识别特定的DNA序列并进行剪切，且不同的限制性核酸内切酶可以对不同的核酸序列进行剪切。【详解】A、用B酶将DNA序列进行剪切，长度为1.0和5.2，说明B酶切点为1个，而A项图谱中B切点切割后的长度为0.3和5.9，A错误；B、用C酶将DNA序列进行剪切，长度为3.6、1.4和1.2，说明B酶切点为2个，而B项图谱中C切点切割后长度为3.6和

25、2.6，B错误；C、用A酶将DNA序列进行剪切，长度为4.2、1.7和0.3，说明A酶切点为2个，而C项图谱中A切点切割后的长度为0.3和5.9，C错误；D、据图分析，A酶切点2个，B酶切点1个，C酶切点2个，而且各种酶单独切割的片段以及两种酶同时切割的片段与图示中长度符合，D正确。故选D。17. 大肠杆菌的质粒上含有lacZ基因，其编码的产物半乳糖苷酶在Xgal和IPTG同时存在时，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。如图为利用该质粒进行的转基因过程，请据图菌落的颜色分别是（ ）A. 蓝色 白色 白色B. 蓝色 蓝色 白色C. 蓝色 白色 蓝色D. 白色 蓝色 白色【答案】B

26、【解析】【分析】分析题图：用限制酶EcoRI切割质粒时，会破坏质粒上的lacZ基因，但切割后的质粒自身环化后，lacZ基因又被修复，其编码的产物半乳糖苷酶在Xgal和IPTG存在时，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，所以菌落呈现蓝色；菌落导入的是重组质粒，其lacZ基因被破坏，不能表达产生半乳糖苷酶，在Xgal和IPTG 存在时，菌落颜色为白色。【详解】根据分析可知，菌落呈现蓝色，菌落呈现白色，B正确。故选B。【点睛】本题结合题图，考查基因工程的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。18. 天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素

27、合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是（ ）A. 提取开蓝色花矮牵牛的叶肉细胞的 mRNA 经逆转录获取基因 BB. 利用 DNA 聚合酶将基因 B 与质粒连接后导入玫瑰细胞C. 将基因 B 直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞D. 将基因 B 导入玫瑰细胞后，可通过植物组织培养培育出蓝玫瑰【答案】D【解析】【分析】矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B，控制蓝色色素的合成，从而培育出蓝玫瑰。【详解】A、叶肉细胞不表达基因B，不含有基因B的mRNA，所以无法通过提取开蓝色花矮牵牛的叶肉细胞的mRNA经逆转

28、录获得基因B，A 错误；B、利用DNA连接酶将基因B与质粒连接形成重组质粒后导入玫瑰细胞，B错误；C、将目的基因导入植物细胞时，需要采用农杆菌转化法，即将基因B先导入农杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞，C错误；D、将基因B导入玫瑰细胞后，进行检测和筛选，然后再通过植物组织培养可培育出蓝玫瑰，D正确。故选D。19. 如图为基因工程中获取突变基因的过程，其中引物1序列中含有一个碱基T不能与目的基因片段配对，但不影响引物与模板链的整体配对，反应体系中引物1和引物2的5端分别设计增加限制性内切酶a和限制性内切酶b的识别位点。下列说法正确的是（ ）A. 两种引物中设计两种限制酶识别位点有利于目的基因的定向插

29、入B. 在 PCR 反应体系中还需要加入 4 种游离核糖核苷酸、耐高温 DNA 聚合酶、ATP 等C. 第 2 轮 PCR，引物 1 与图中结合并且形成两条链等长的突变某因D. 在第 3 轮 PCR 结束后，含突变碱基对且两条链等长的 DNA 占 1/8【答案】A【解析】【分析】PCR的原理是DNA双链复制，步骤包括高温变性、复性、延伸。该过程需要耐高温的DNA聚合酶催化，需要四种游离的脱氧核苷酸做原料。根据图中可得，由于引物的一个碱基在不影响与模板链整体配对的前提下不与目的基因配对，再利用PCR技术实现了目的基因的定点诱变，其技术原理是碱基互补配对原则。【详解】A、引物中设计两种限制酶识别位

30、点，可以配合载体的限制酶识别位点，帮助目的基因定向定点插入运载体，避免发生自身环化，A 正确；B、在PCR反应体系中还需要加入4种游离脱氧核苷酸、耐高温DNA聚合酶等，但不需要加入核糖核苷酸，B错误；C、在第3轮PCR 中，物质是引物2以引物1拓展得到的DNA链为模板进行复制得到的，故引物1能与图中结合并且形成两条链等长的突变基因，C 错误；D、在第3轮PCR结束后，含突变碱基对且两条链等长的DNA有2个，总DNA分子共8个，所以比例为1/4，D错误。故选A。20. 某生物中发现一种基因的表达产物是具有较强抗菌性和溶血性的多肽 P1，科研人员预期在 P1 的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的蛋白质

31、药物，下一步要做的是（ ）A. 合成编码多肽 P1 的 DNA 片段B. 构建含目的肽 DNA 片段的表达载体C. 人工合成多肽 P1 的 DNA 序列D. 设计抗菌性强但溶血性弱的蛋白质结构【答案】D【解析】【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。【详解】蛋白质工程的基本思路：从预期的蛋白质功能出发设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到并改变相对应的脱氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因获得所需要的蛋白质。因此，预期蛋白质功能的下一步要做的是设计预期的蛋白质结

32、构，即设计抗菌性强但溶血性弱的蛋白质结构。故选D。21. 采用基因工程技术培育转基因羊作为乳腺生物反应器，使其能合成人凝血因子且只存在于乳汁中。下列说法正确的是（ ）A. 该转基因羊的所有细胞都含有人凝血因子基因并可以正常表达B. 将含有人凝血因子基因的表达载体导入羊乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器C. 与乳腺生物反应器相比，膀胱生物反应器不受性别等限制，受体来源更广泛D. 该转基因羊无法将人凝血因子基因传递给后代【答案】C【解析】【分析】基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。【详解】A、该转基因羊只有乳腺细胞

33、表达人凝血因子，使其能合成人凝血因子且只存在于乳汁中，A错误；B、培育转基因羊作为乳腺生物反应器，需通过显微注射技术将含有人凝血因子基因的表达载体导入羊受精卵中，B错误；C、与乳腺生物反应器 （只能选雌性）相比，膀胱生物反应器不受性别等限制，受体来源更广泛，C正确；D、培育该转基因羊受体细胞为受精卵，故其产生的生殖细胞中可能会含有人凝血因子基因，有可能将人凝血因子基因传递给后代，D错误。故选C。22. 环境雌激素（EEs）影响动物和人类的性腺发育。斑马鱼在EEs的诱导下，会表达出卵黄蛋白原（vtg）。已知绿色荧光蛋白（GFP）基因能使斑马鱼发光，欲获得能检测水中是否含有EEs的转基因斑马鱼，下

34、列操作合理的是（）A. 将vtg基因的启动子与GFP基因重组B. 将EEs基因的启动子与GFP基因重组C. 将GFP基因的启动子与GFP基因重组D. 将GFP基因的启动子与vtg基因重组【答案】A【解析】【分析】基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因。（1）启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；（2）终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；（3）标记基因便于目的基因的鉴定和筛选。【详解】欲获得能检测水中是否含有EEs的转基因斑马鱼，需要将vtg基因的启动子与GFP基因重组，若水中含有EEs，则斑马鱼会表达出vtg和GFP，根据是否发光即可以判断vt

35、g基因是否表达，进而判断出水中是否含有EEs。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。23. RNA 干扰（简称 RNAi）能利用与 mRNA 互补的非编码 RNA，使特定基因的表达发生沉默。R NAi 的分子机制如图所示，双链 RNA 被 Dicer 切割形成 siRNA，并与蛋白质结合成 RISC 复合体， 通过诱导最终将靶基因 mRNA 降解。下列说法正确的是（ ）A. 使用 RNAi 技术可以特异性关闭特定基因的表达B. Dicer 切割形成的核苷酸片段可以被 DNA 连接酶连接C. RISC 具有限制酶的功能，在结合部位切割 mRNAD. RNAi 通过降解靶基因的 mRNA

36、 来调控基因的转录过程【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示表示RNA干扰现象示意图，Dicer酶能特异识别双链RNA，切割产生的siRNA与一种蛋白质结合形成RISC复合体。RISC通过碱基配对结合到与干涉RNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，最终将靶基因mRNA降解，造成蛋白质无法合成。【详解】A、RNAi能利用与mRNA互补的非编码RNA，使特定基因的表达发生沉默，即使用RNAi技术可以特异性关闭特定基因的表达，A 正确；B、Dicer切割的是RNA，不能被DNA连接酶连接，B错误；C、RISC能够降解mRNA，具有RNA酶的功能，C 错误；D、通过分析可知，RNAi通过降解靶基因

37、的mRNA造成蛋白质无法合成，调控的是翻译过程，D错误。故选A。24. 如图是某同学在“DNA粗提取与鉴定”实验中的两个操作步骤示意图，下列叙述错误的是（ ）A. 图 1 中用玻璃棒卷起的丝状物为粗提取的 DNAB. 图 1 所示操作的原理是 DNA 不溶于酒精，而蛋白质等杂质溶于酒精C. 图 2 试管 1 的作用是证明 2molL-1NaCl 溶液遇二苯胺出现蓝色D. 图 2 试管 2 中未将 DNA 溶于 2molL-1NaCl 溶液中，可能导致蓝色变化不明显【答案】C【解析】【分析】DNA的溶解性：（1）DNA和蛋白质等其它成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同。（2） DNA不溶于酒

38、精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精。利用这一原理，可以将DNA和蛋白质进一步分离。【详解】AB、 DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精，所以图1中溶液a为酒精溶液，其中用玻璃棒卷起的丝状物为粗提取的 DNA，AB正确；C、图 2 试管 1 的作用是证明 2 molL-1NaCl 溶液遇二苯胺不会出现蓝色，C 错误；D、DNA 易溶于 2molL-1NaCl 溶液中，图 2 DNA 未溶于 2molL-1NaCl 溶液中，可能导致蓝色变化不明显，D 正确。故选C。25. 将Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4基因通过逆转录病毒转入小鼠成纤维细胞后，置于培养胚胎干细

39、胞（ES细胞）的培养基上培养。23周后，细胞会呈现出与ES细胞类似的形态和活跃分裂能力，这样的细胞称为诱导多能干细胞（iPS细胞）。下列说法错误的是（）A. 逆转录病毒充当了将目的基因导入成纤维细胞的载体B. 从获取途径看，iPS细胞的应用前景优于胚胎干细胞C. 欲验证iPS细胞的产生是由于外源基因的作用，应设置不转入外源基因的对照组D. 欲比较上述4种基因诱导iPS细胞时作用的大小，应设置分别转入1种基因的四个实验组和同时转入4种基因的对照组【答案】D【解析】【分析】胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一

40、种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。【详解】A、由题意可知，Oct3/4、Sox2、c-Myc和Klf4基因能通过逆转录病毒转入小鼠成纤维细胞，说明逆转录病毒充当了将目的基因导入成纤维细胞的载体，A正确；B、由于iPS细胞具有活跃的分裂能力，故iPS细胞的应用前景优于胚胎干细胞，B正确；C、欲验证iPS细胞的产生是由于外源基因的作用，自变量为是否含有外源基因，应设置不转入外源基因的对照组，C正确；D、欲比较上述4种基因诱导iPS细胞时作用的大小，应设置分别转入1种基因的四个实验组和不转入4种基因的对照组，D错误。故选D。第卷本卷非选择题

41、，26. 物质W是一种含氮有机物，会污染土壤。W在培养基中达到一定量时培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌（目标菌）。回答下列问题。（1）要从土壤中分离目标菌，所用选择培养基中的氮源应该是_。（2）在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落（如图所示）。如果要得到目标菌，应该选择_菌落进一步纯化，选择的依据是_。（3）土壤中的某些微生物可以利用空气中的氮气作为氮源。若要设计实验进一步确定甲、乙菌能否利用空气中的氮气作为氮源，请简要写出实验思路、预期结果和结论，即_。（4）该小组将人工合成的一段DNA转入大肠杆菌，使大肠杆菌产生能降解W的酶

42、（酶E）。为了比较酶E与天然酶降解W能力的差异，该小组拟进行如下实验，请完善相关内容。在含有一定浓度W的固体培养基上，A处滴加含有酶E的缓冲液，B处滴加含有相同浓度天然酶的缓冲液，C处滴加_，三处滴加量相同。一段时间后，测量透明圈的直径。若C处没有出现透明圈，说明_；若A、B处形成的透明圈直径大小相近，说明_。【答案】 . W . 乙 . 乙菌落周围出现透明圈，说明乙菌能降解W . 将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空气中的氮气作为氮源 . 缓冲液 . 缓冲液不能降解W . 酶E与天然酶降解W的能力相近【解析】【分析】筛选培养基是指根据某种微生物的特殊营养要求

43、或对某些化学、物理因素的抗性而设计的，能选择性地区分这种微生物的培养基。利用选择培养基，可使混合菌群中的目标菌种变成优势种群，从而提高该种微生物的筛选效率。【详解】（1）该研究小组的目标菌是能够降解物质W的细菌，而物质W是一种含氮有机物，故可作筛选培养基中的氮源。（2）研究小组的目标菌，是能够降解物质W的细菌，培养基中乙菌落的周围出现透明圈，说明乙菌落能够降解物质W，故乙菌落为该小组的目标细菌。（3）目标菌能够利用空气中的氮气作为氮源，故选用的筛选培养基不添加氮源，能够在无氮源的培养基上生存的细菌便是目的细菌，故实验操作为：将甲、乙菌分别接种在无氮源培养基上，若细菌能生长，则说明该细菌能利用空

44、气中的氮气作为氮源。（4）C处作为空白对照，要排除作为溶剂的缓冲液对实验可能造成的影响，故需要在C处滴加缓冲液，且保持滴加量相同；培养基中的透明圈表示物质W被降解的情况，若C处不出现透明圈，则说明缓冲液不能降解物质W；若A、B处形成的透明圈直径大小相近，说明物质W被降解的程度相近，即酶E与天然酶降解物质W的能力相近。【点睛】本题考查筛选培养基的配置和使用，针对不同要求的目标菌种，选择不同物质配制不同筛选作用的培养基。并且要求学生理解识别目标菌种筛选的现象，判断筛选结果。27. 甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：（1）以该植物的

45、绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原因是_。（2）若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是_（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）。（3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中_两种激素用量的不同造成的，此外光照条件也很重要，图中_（字母）结果在培养过程中需要适当补充光照处理，请再写出一个培养过程中需要注意的事项？_。（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，_（填“能”或“不能”）采用经减数分裂得到的花

46、粉粒作为外植体，原因是_。【答案】（1）绿色叶片和白色花瓣细胞都具有全能性，在一定条件下能发育成完整的植株 （2）具有完整的细胞核 （3） . 细胞分裂素、生长素 . B，C . 无菌条件，外植体不能倒插 （4） . 不能 . 对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同；用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株【解析】【分析】植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植

47、物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。狭义是指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。【小问1详解】绿色叶片和白色花瓣是细胞分化的结果，遗传物质并没有改变，所以以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性。【小问2详解】若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞必须具有全能性，因此应具备的条件是具有完整的细胞核。【小问3详解】图中A、B、C所示的是不同的培养结

48、果，该不同结果的出现主要是因为培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是细胞分裂素、生长素；A中的愈伤组织是叶肉细胞经脱分化形成的，需要再分化为B、C的话，需要光照诱导；期间保持无毒无菌和外植体正插。【小问4详解】若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，不能采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，通过减数分裂形成花粉粒，可以导致等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合等，花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，后代会出现性状分离，用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不

49、同于原植株。28. 我国研究人员在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，经体细胞核移植技术培育出第一批灵长类动物食蟹猴，流程如图所示，表示过程，该动物可作为研究癌症等人类疾病的动物模型。（1）获得食蟹猴的体细胞核移植技术难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是体细胞_，恢复其全能性较难。（2）过程利用_技术。操作过程中，为了达到无菌、无毒的环境，应采取_措施。（各写一条措施）（3）过程是将成纤维细胞注入经_处理的MII卵母细胞中，使两细胞融合，形成重构胚。（4）过程利用_技术，其实质是早期胚胎在_条件下空间位置的转移。（5）研究人员在确定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用时，做了两组实

50、验，其中A组用正常培养液培养融合细胞，B组用正常培养液培养注入了Kd4d的mRNA的融合细胞，实验结果如图所示。由实验结果可知_。【答案】（1）分化程度高 （2） . 动物细胞培养 . 无菌：对培养液和所有培养用具进行灭菌处理、在无菌环境下进行操作、添加抗生素；无毒：定期更换培养液 （3）去核 （4） . 胚胎移植 . 相同生理 （5）Kd4d的mRNA既能提高融合细胞发育成囊胚的成功率，又能提高囊胚中内细胞团的形成率【解析】【分析】动物细胞核移植是用体细胞作为供体细胞进行的细胞核移植，将供核细胞注射到培养到减数第二次分裂中期的卵母细胞中，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫

51、内，就可以孕育出新的个体。【小问1详解】获得食蟹猴的体细胞核移植技术难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是体细胞分化程度高，所以恢复其全能性较难。【小问2详解】过程进行细胞培养，利用动物细胞培养技术，进行动物细胞培养时，细胞自身的代谢产物积累会对细胞造成危害，所以要定期更换培养液。无菌可以对培养液和所有培养用具进行灭菌处理、在无菌环境下进行操作、添加抗生素。【小问3详解】过程是将成纤维细胞注入经去核处理的MII卵母细胞中，使两细胞融合，形成重构胚。【小问4详解】过程用到了胚胎移植技术，其实质是早期胚胎在相同生理条件下空间位置的转移。【小问5详解】分析实验数据，由左图可知，Kd4d的mRNA能提高融

52、合细胞发育成囊胚的成功率，由右图可知，Kd4d的mRNA能提高囊胚中内细胞团的形成率。29. S蛋白是新冠病毒（SARS-CoV-2）感染机体的关键组分，也是研制新冠疫苗的关键起点。下图为陈薇团队以缺失 E1等基因的人复制缺陷腺病毒（E1基因是腺病毒基因组复制的关键基因）为载体的新冠疫苗研制流程示意图。请回答：（1）构建基因表达载体时需要插入启动子，启动子的基本组成单位是_，能识别启动子的酶是_。（2）HEK 细胞是一种特殊的人胚胎肾源细胞，在该细胞中，质粒和质粒可进行同源重组形成含S蛋白基因的复制缺陷重组腺病毒。为保证上述重组腺病毒能够大量复制，HEK细胞应含有_基因及其表达产物。对获得的重组腺病毒除用 PCR 检测 S 蛋白基因外，还需要用_的方法检测S蛋白。（3）图中将含S蛋白基因的复制缺陷重组腺病毒进行扩大培养的操作是_。（4）与复制型腺病毒相比，利用复制缺陷重组腺病毒为載体制各成的疫苗具有更高的安全性，其原因是_。【答案】（1） . 脱氧核苷酸 . RNA聚合酶 （2） . E1 . 抗原-抗体杂交 （3）先在体外大量培养 HEK 细胞，然后接种含S蛋白基因的复制缺陷重组腺