重庆市开州区2018-2019学年八年级下学期期末语文试题

1、试卷第 页，总 8 页重庆市开州区 2018-2019 学年八年级下学期期末语文试题学校 :姓名： 班级： 考号： A欺侮(w/u)眼眶（kumg） 地壳B杂（(r 0 n g沙砾（1）两栖 （ qC 默（(ji q)n臀部（t n）棱 角（ D裂（(j u瞭望（li0）布衾 （2下列词语书写全部正确的一项是卜冽市j语书写专:部正确i的一项是（）A挥掇褪色萦绕挑拔离间B寒噤募然慧星川流不息C敦实蠕动抉择纷至踏来D灼热枯燥缅怀交相辉映1 下列词语中加点字注音有误的一项是（）(qi 0)）l ng)q i 3 下列句子中加点词使用有误的一项是（ ）大煞风景（sh j悄怆幽邃（qi &力目眩神迷（x

2、u cn）窈窕淑女（tie。A 在“青春心向党，建功新时代”的离队人团仪式上，县委领导号召共青团员，无论在学习上，还是工作中，都要一马当先 ，发挥模范带头作用。 B 他俩俨然是一对阳奉阴违 的夫妻，只不过为了孩子勉强生活在一起。 C 5月 14 日，面对美国对 3000 亿中国产品加征关税的挑衅 ，外交部针锋相对。D 在风云变幻 的房地产市场中，今日英雄也有可能沦为明日黄花。下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）春日踏青， 青芜如毯， ； 夏日听雨， 雨声淅沥， 秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗 如四季，岁岁不相同。诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是红叶

3、清风里那一派无尽的潇洒C.D.诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是绿茵遍野时那抹久违的清新A B 下列说法表述不正确的一项是（ ）A 小石潭记是唐代文学家柳宗元的（永州八记）之一，文中着力渲染“凄神寒骨，悄怆幽邃”的气氛，是为了表达被贬的抑郁忧伤之情。B 社戏选自鲁迅的小说集呐喊 ，文章通过记叙作者和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、归航偷豆等情节，刻画了一群淳朴善良，友爱无私的农家少年形象，表达了作者对天真烂漫、自由有趣的美好童年的回忆。C 为增强演讲的感染力， 演讲者往往会借助一些语言技巧。 闻一多在 最后一次讲演中不断变换人称，对于表达自己的思想情感就起到了有力的推动作用。D 庄子名周，战国时

4、期哲学家，道家学派代表人物。 庄子一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽是庄子的特色。6阅读下面名著选段，回答问题。他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来： “老弟， 这是冒牌的英雄主义！ 干掉自己， 任何一个笨蛋， 任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”（ 1）以上片段选自前苏联作家 的小说钢铁是怎样炼成的 ，片段中的“他”指的是 。（ 2）结合原著中

5、与“他”相关的一个情节，有理有据地劝慰“他”摆脱悲观情绪。7 综合性学习第五届重庆市“我与祖国共成长”人生规划大赛开州区选拔赛即将举行。 此次比赛要求根据自身实际， 脚踏实地制订人生规划， 把个人梦融入中国梦。 学校团委结合大赛主题，欲开展学业规划大赛，请你积极参与。（ 1） （活动宣传）现要征用一条宣传标语，已经写好上句，请你补充下句。上联：中国梦高屋建瓴引领人生规划下联：个人梦 。（ 2）（活动设计）为调动参与热情， 团委决定集思广益， 海选创意活动。 请你认真思考，再设计一种活动形式。活动一：学业规划演讲比赛活动二： 活动三：学业规划方案大赛（ 3） （方案大赛）你将参加“学业规划演讲比

6、赛”，请用简洁的语言概写演讲主题和提纲。8 默写填空（1）求之不得， 。（诗经关雎）2） ，端居耻圣明。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ）（3）策之不以其道， ,鸣之而不能通其意。（韩愈马说）4） ，禅房花木深。 （常建题破山寺后禅院 ）5）挥手自兹去， 。 （李白送友人 ）6）,寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）7）描写卖炭翁劳苦年高，饱经风霜的句子是 ， 。 （白居易卖炭翁 ）（ 8）孟子提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这与大同社会中提倡的“ ， 。”异曲同工，都体现了博爱精神。阅读下面文言文，完成下列小题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃

7、花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源， 便得一山， 山有小口， 仿佛若有光。 便舍船， 从口入。 初极狭， 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其季，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便

8、扶向路，处处志之。及郡下，请木可，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，子和外，后遂无问津者。解释下列加点词语。1）缘 溪行2）屋舍俨 然3）便要 还家4）处处志 之翻译下列句子。（ 1）复行数十步，豁然开朗。（ 2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。试卷第 页，总8页.下面对文章理解与分析不当的一项是（）A.文章第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源中的人为桃花源外的世界战乱频繁、赋 税繁重、民不聊生而叹惋。C.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来

9、打 破桃源中宁静安乐的生活。D.文章描绘了一个真实的桃源世界，生动地展现了一个人人劳作，生活安定、风气淳 朴的美好现实社会。.阅读链接材料，试比较和文中“桃花源”的异同。（链接材料）虽有舟舆，无所乘之。虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。 甘其食，美其服, 安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。注释：舟舆：船和车。甲兵：铠甲和兵器。结绳：指结绳记事的方法。（1）异：（2）同：阅读下面文章，完成下列小题。惹人喜爱的小蒜文/段吉雄乡下人对季节的感知不靠日历或者复杂的推算，他们凭的是双手，还有灵魂深处与大地的对话。正月才过，风还跟张地在田展上撒野的时候，农人用粗手往土地上一摊，

10、地层深处的温度就顺着债（fen）张的脉搏，传到了蓄势待发的地面上。树丛中，田展边，万籁俱寂。地下深处，一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去。立春后的第一场雨踩着碎步翩趾而至，滴在僵硬的土地上，顺着地缝就滑到地层深处。蜷缩的细腿在雨滴的引导下慢慢伸直、变粗，四处寻找着。除了温度，还有其他。它要为即将到来的远行做好 准备。雷声把大地彻底从沉睡中催醒，声音掠过山峰，满眼的沧桑一夜间褪去，新生的力量萌发出来。人们的目光都聚焦于这喧腾的大场景，没人发现那粒最先苏醒过来的种子偷偷钻出了地面，嫩黄的一片如针尖般粗细。青春的阳光跳跃着，把整个季节都带入到它的

11、节奏里。那丝嫩芽也不例外，脚下顾长的根给它提供了足够的勇气，狭窄的叶子被风和阳光染成了绿色，地下球茎经过半个季节的磨炼长成了小拇指盖般。今后也就这 么大了。倒是颜色雪白，对着阳光，能看清楚里面纹路细腻的经络。小蒜一一这种从诗经里走出来的“戴（xi e）白”抖落了一身的沧桑，携裹 着地层深处的气味，泼辣地出现在世人面前。在冬天漫长的时间里，饭桌上的颜色和对 面酸黑的山峦遥相呼应， 辣椒也变得干枯，面色寡淡地悬挂在厨房的墙上。即使是初春，青色也是饭桌上难得一见的偶遇。大葱、蒜苗倒是可以点缀，但惜地如金的农人恨不得 把麦子种到了锅台下，哪能腾出地方给它们？小蒜生长在林间地头，随遇而安，也不用 人们照

12、顾，甚至人们都发现不了它的存在，只是在农忙回家的路上偶然一瞥，那一簇细 弱的绿色才唤醒人们尘封的记忆。春雨旺盛的时候，小蒜散发出的气味让飞鸟虫兽避之不及。因此，小蒜很少受动 物侵犯，无论是生长在荒山野岭， 还是田间院落，它都亭亭玉立，完整无损。新雨过后， 小蒜狭窄的叶子上站着几粒细小的露珠，乘着微风在逼仄的叶缝间荡来荡去。尽管露珠细小，但太阳依然在上面闪转腾挪，洒脱的姿势像是在火海上召开盛大的舞会。人们趁着湿润上山来了，大人小孩，提着篮子，拿着小钱俄。山林里多石头，小 薛从石林、树根的罅缝里蜿蜒生长，要想挖到深藏于地缝的蒜瓣，不借助工具是不会成 功的。田展上的就好挖多了，但也要创开层层土壤。母

13、亲把小蒜周围的土刨开，看到埋 藏在地下雪白的茎，再用手轻轻一提，蒜瓣就出来了。白生生、亮晶晶、胖乎乎的蒜瓣， 下面拖着几条细长的根须，伴着白绿相间的蒜叶。看着我手里采断的绿色蒜叶，母亲一 边示范一边教要领：不要心急，拔的时候手要轻，缓缓加力，轻轻一提。就这样，母亲 又拔出一颗嫩绿的小蒜。和大蒜上有数十个蒜瓣抱团不同，小蒜多为独蒜，形状也多不规则，但这并不影 响它独特的魅力和人们对它的喜爱。小蒜进入农家，人们把这大自然无偿的馈赠洗净剁碎，和寂寞的辣椒拌在一起，饭桌上顿时生机勃勃起来。春天的气息，热烈的劲辣，让 人血脉债张，一根细细的小蒜能吃出丰收季节的恣意和畅快。有时候，我们媳（hao）得多了，

14、母亲会在做面条时用它替代酸菜撤在锅里，再加上几滴香油，那青色的碎末和 油珠漂浮在面汤里，和雨后狭窄蒜叶上细微的露珠一样，碗里有太阳跳舞的影子，温暖，澎湃，充满了希望。啜一口面汤，小蒜葱郁的气味中夹带着呼啸的山风，铿锵的雷声和 大地翻身的声音。几番春雨过后，地里的野菜开始蓬勃起来，蒲公英，灰灰菜、马兰头、奶浆草此 起彼伏，一茬接一茬地渲染着春天的婢紫嫣红，也冲击着人们富裕的味觉和饭桌，小蒜 慢慢地从农人忙碌的身影中淡出。但在树林里，石缝中，它们依然倔强地生长着，高昂 着头，顶着一株白色的小花，奋力向太阳靠近。细叶上，花蕊中，一滴滴露珠荡漾着， 晶莹耀眼，映着母亲的朦胧的身影，散发出乡间淳朴的气息

15、，照亮我前行的路。（摘自人民日报，有删改）.文题是惹人喜爱的小蒜，请结合全文回答，“小蒜”的“惹人喜爱”表现在哪些方面？.按要求赏析句子。一颗细小的种子感知到了徐徐向上的地温，舒适地翻了个身，伸出细长的腿，向着那温暖的地方觅去。（修辞角度）（2）白生生、亮晶晶、胖乎乎 的蒜瓣，下面拖着几条细长的根须，伴着白绿相间的藤 叶。加点词语的表达效果）.结合全文，从内容和结构两方面分析文章最后一句的作用。细叶上，花蕊中，一滴滴露珠荡漾着，晶莹耀眼，映着母亲的朦胧的身影，散发出乡间淳朴的气息，照亮我前行的路。.本册我们学习了关雎和兼葭两首诗歌，掌握了 “比” “兴”两种手法。试以“小蒜”（或“戴白”）为对

16、象，选择一种手法，结合文章内容，模仿关雎或兼葭写一节四句小诗。.每个人的记忆中都有一道美味，一碗泡菜、一碟家常、一道小吃牵动着我们的味蕾，让我们情动不已。请描写一道让你动情的美味，要求语言优美，写出情味。（50字左右）阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）在人的一生中，大脑储藏了大量的数据，名称、面相、声音，味道和情感等信息。这些记忆有助于人类获得各种技能。人脑具有多个功能不同的记忆系统，主要可分为两大类：短期记忆和长期记忆。短期记忆能将新的信息以一种活动的，有意识的状态存留在脑海里达数秒钟。大脑的各个部分中，总有一些处于负责记忆的额叶皮层的监督之下， 短期记忆就是这样产生的。该记忆可信度很高

17、，但客量有限。大多数人的短期记忆只能 容下5至9个对象，例如记忆一组电话号码。长期记忆有几种类型，不同类型的长期记忆功能各异，而且各个功能区位于大脑的不同部位。长期记忆主要有两大类：即陈述记忆和程序记忆。前者让人知道原先记忆的 事实，后者让人掌握曾经学习过的技能。陈述记忆的主要形式之一是语义记忆。语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念，地方、人员等。人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记 忆。语义痴呆症就是因为语义记忆发生混乱造成的。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。这种现象表明，有生命之物和无生命 之物的形象储存在人的不同记忆中。

18、程序记忆可以将人的生活经历有意识地再现于脑海，而且可以贯穿人生的大部分时间。你也许有过这样的体验，如小时候学会骑自行车，即使有很长一段时间不骑车，一 旦再开始骑车时，是不会有太大困难的。这里用到的就是程序记忆。（材料二）不理解学习材料的意义，单靠反复背诵达到记忆，这叫机械记忆。与机械记忆相对的是意义识记，意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记。意义识记的先决条件是理解，如了解一个词的含义，明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导，把握课文的中心思想和段意等，都属于理解。无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速 度方面，意义识记都优于机械记忆。（材料三）王芳与张华同学背诵茅屋为秋风所破歌：

19、士芳张华午休时，理解诗意，背诵第一段。第二天早自习，反复背诵诗歌，直到 记住为止。睡觉前，理解诗意，复习第一段，背诵第二段。第二天早自习，理解诗意，复习昨天背诵的内容，背诵全诗。18.阅读（材料一），摘取关键词填空，完成简易思维导图。19.简析（材料一）划线句中加点词的效果。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。 .阅读（材料一）和（材料二），理解不正确的一项是（）A .短期记忆是人的大脑某些部分在额叶皮层监督下把新信息以活动的、有意识的状态存留数秒钟而形成的一种记忆。试卷第 页，总 8 页B 短期记忆和长期记忆特点不同，功能各异，分属大脑不同的记忆系统。C

20、 记忆不仅可以让人不忘学过的知识、技能，而且可以助人理解语言，创造语言。D 无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，机械记忆都优于意义识记。阅读（材料二）和（材料一） ，说说（材料二）中的“意义识记”从属于（材料一）中的哪种记忆？你的理由是？ 阅读 （材料三） ， 结合前两则材料说说， 王芳和张华哪一个的背诵效果好？为什么？并对背诵效果差的同学提两条建议。23以下两题选做一题。（ 1）按要求作文我们熟悉的各种事物， 都可能引发故事， 比如眼睛、 头发、 嘴巴、 比如校服、 手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。

21、请以 的故事为题，将题目补充完整，写一篇文章。（ 2）阅读下面的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。阳光穿进石隙里I和极小的刺果说“借我的力量伸出头来罢I解放了你幽囚的自己！”树干儿穿出来了|坚固的磐石1裂成两半了要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于 600字；凡涉及真实的人名，校名，地名，一律用A、日C等英文大写字母代替；不得抄袭。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考答案第 页，总3页参考答案DDBAB（1）尼古拉奥斯特洛夫斯基保尔柯察金几乎完全瘫痪，接着又双目失明（2）示例：保尔，身残志坚也能活出精彩的人生。你难道忘了你曾经一天参与了十七次冲锋，最 终攻克

22、敌城吗？生命对于每个人只有一次，有什么困难能打倒你呢？（1）下联：个人梦脚踏实地共享祖国荣光或 个人梦脚踏实地成就美好未来（2）活动二：学业规划专家讲座、学业规划模拟答辩、学业规划征文大赛（3）演讲主题：规划学业，成就未来演讲提纲：首先规划学业上的近期，中期和远期目标，其次分析自己在学业方面的优势和不足，最后提出实现目标的具体做法。寤寐思服欲济无舟楫食之不能尽其材曲径通幽处萧萧班马鸣拣尽寒枝不肯栖满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑故人不独亲其亲不独子其子（1）缘：沿着，顺着；（2）俨然：整齐的样子；（3）要：同“邀”，邀请。（4）志：做记号。（1）又走了几十步，突然由狭窄幽暗变得开阔敞亮了。（2）渔

23、人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们，都感叹不已。. D异：文章中的人们热情好客，和睦相处；材料中更强调人民独自的自由幸福生活。同： 都描绘了一个和平安宁，丰衣足食安居乐业的理想社会。（1）青葱的小蒜装点了春天的美丽； （2）小蒜给大人小孩带来了采挖的乐趣； （3）小蒜 给人们的餐桌上增添了美味；（4）小蒜倔强生长的精神给了我前行的力量； （5）小蒜寄托着 我对母亲和乡间生活的深情和思念。 （答对四点即给满分）（1）运用拟人的修辞手法，将小蒜的种子拟人化，生动细致地写出了春天到来，小蒜的种子嫩芽萌发，不断生长的情态，饱含作者的一片喜爱之情。（2）运用叠词，形象地描绘出小蒜的蒜瓣白净晶莹，外形

24、饱满的特点，含蓄地表现了母亲挖出小蒜时的喜悦之情。内容上深化文章主旨，小蒜顽强的生命力，母亲的爱和美好的乡间生活，都将激励我不 断前行；结构上照应前文，收束全篇。示例一：小蒜青青，生于山村。片片乡思，悠悠我心。示例二：小蒜萋萋，玉立亭亭。 赤子天涯，不忘本心。开放性试题，无统一答案，言之有理即可。（1）短期记忆（2）陈述记忆（3）程序记忆（4）语义记忆“不过”，作连词，表轻微转折关系。上文说“语义痴呆症是因为语义记忆发生混乱”， 而下文讲“语义痴呆症语义发生了混乱，但不至于混乱得太离谱”。 用“不过”将上下文连接起来，把轻微的转折关系恰如其分地表达出来，使句子更连贯且很有分寸感。D意义识记，从属于陈述记忆的语义记忆。材料一中说：人创造语言和理解语言等能力的 具备主要依靠语义记忆。材料二中说：意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记， 并举了 “了解词的含义，明确科学概念、 弄懂公式的由来和推导， 把握课文的中心思想和段意”的例子，材料二表明，意义识记是建立在理解语言的基础上的。综合两则材料判断，意 义识记属于语义记忆。王芳的背诵效果更好，她采用的是意义识记，张华属于机械记忆。建议张华可以运用意