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文档简介

1、留在心里的印象(作文)(20篇)温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。留在心里的印象(作文) 第1篇:虽然他的成绩不是很好, 但他十_大哥哥走了过来喊道:别擦, 你知不明白纸上有多少细菌啊!千万不要擦!听了大哥哥的话, 的心境瞬间晴转阴, 心想, 完啦!完啦!这么多天才结了伽, 这下不知什么时候才会好, 越想心里越难过, 不争气的眼泪流得更多了。他一向摇着的腿说:刘峰涛, 别哭了, 没事, 只是一点小伤, 没事的, 男子汉勇敢, 走, 带你找宋教师去, 走在路上他左扭扭, 右扭扭, 脖子扭扭, 屁股扭扭.做出各种怪

2、样, 可没心境搭理他, 只是一个劲的哭啊。们来到宋教师办公室, 向做了一个鬼脸就跑了。宋教师领着去校外做了伤口处理。这就是即顽皮又幽默的吕新龙。他给留下深刻的印象, 不会忘记他的。留在心里的印象(作文) 第2篇:窗前那陈旧却不失鲜艳的橡皮泥玫瑰花, 完美的仿佛一个褪色的童话。每当看到它, 就会回忆起那个完美的午时, 那张饱经风霜的脸。因为这是心中永不褪色的印象。阳光明媚, 如一件大衣轻轻披在身上。和的幼儿园同学一齐去看电影。一个背着褪色布包的老人走了过来, 笑眯眯地对们说:免费教你们做花, 能够吗?阳光透过叶缝照在他的满头银丝上, 斑影交错。哪里有这等好事?们自然欣喜若狂, 毫不犹豫地同意了。

3、老人用他那布满老茧和皱纹的手从他装橡皮泥的盒子里揪出一块, 细心翼翼地揉了起来, 边揉边对们说:先揉软, 再捏几下, 把它做成叶子形。们照做了, 顿时, 小小的橡皮泥成了们手中的一块生面团, 翻起来、过去、立起来、横过去, 抻、拉、压、拽, 为所欲为。完成叶子形状了, 他又变魔术般从口袋里掏出一把刻刀, 刻下花纹, 一下、二下、三下几片叶子完成了。等们做好了, 他又发给们铁丝做茎, 用绿色橡皮泥包裹起来。不知何时, 他嘴角已有了一丝欣慰的微笑, 似乎正在为做花的们加油。他又利落地揪出几块红色橡皮泥, 揉成圆形, 按、捏、翻一眨眼的功夫, 他的手上已多出几片鲜艳的玫瑰花瓣。阳光透过叶缝照在他的满

4、头银丝上, 斑影交错。老人又将碧绿小巧的叶子安在挺拔的花茎上, 将玫瑰花瓣交错地组合起来, 插在花茎上, 鲜艳的玫瑰花便完成了。看看老人的, 又看看自的, 总感觉差别太大, 无法追上老人快速的步伐。老人仿佛预知的心思, 将他做的那朵能够和真花争奇斗艳的玫瑰花递给。阳光照在花上, 给花蒙上了一层金黄的面妙, 接花的手不禁微微颤抖。他的嘴角, 又挂上了那恬静的微笑。夕阳下山了, 该回家了。想, 是什么使老人这样勤快地教人做玫瑰花呢?或许是为了一种叫艺术、叫奉献的神秘宝藏。虽然之后再没见到那个老人, 但坚信, 他必须在某个地方教人做玫瑰花, 在每一处闪烁着艺术和奉献的金色光芒。窗前那陈旧却不失鲜艳的

5、橡皮泥玫瑰花, 依然如一个褪色的完美童话。想, 这可能就是他一个追求艺术的和蔼老人的化身。留在心里的印象(作文) 第3篇:她的名字叫祝如梦, 此刻正与在山上穿梭。那个瘦小却挺得笔直的身影渐渐没入满林的绿色, 只留下一串银铃般的笑声与溪声伴奏。她比晚生两个月, 比稍矮一点点。她在乡下长大, 说话很直爽, 性子又烈又野, 似乎没什么东西能束缚住她。她经常提起袖子, 露出那细细的胳膊, 挥动两下拳头, 一双眼瞪得很大, 大有要狠狠打一架的架势。她有仇必报。上次表弟用鞭炮吓她, 她这次就拉去对付表弟, 不一会儿, 表弟就败下阵来, 一溜烟逃走了。她似乎还不解气, 满脑子想着下次的计谋, 眼中闪着狡猾的

6、光, 犹如一头饥饿的野兽遇见一只肥大的猎物。她十_大志向:天天住在山中, 就能够天天爬山。她在石阶上漫步, 倾听山风吹过树林的声音, 倾听溪水撞击岩石的声音, 倾听若有若无的鸟雀啼鸣声, 倾听虫虫音乐家震动翅膀的声音。她也唱起了小调, 听完自的独唱, 满意极了, 便向山上跑去, 留下一串清脆的笑声。走着走着, 草丛一片震动, 一只褐色的四脚蛇快速爬了出来, 吓得她哇的一声尖叫了出来。当们随后一帮忐忑不安赶到那里, 看清危险分子之后, 大家不禁哈哈大笑起来。她气急败坏地去踩那条四脚蛇, 却引来们更大的笑声。原先她也有怕得时候。祝如梦是的好朋友、好姐妹, 她那随心所欲、无拘无束的性格深深刻在的心中

7、。留在心里的印象(作文) 第4篇:每一个人心中都有一些印象很深的人, 在的印象中, 除了的父母就是的好朋友卢皓月了。和她的童年像一朵芳香四溢的花, 也像一个装满秘密的宝盒, 更像一首回味无穷的诗。童年的事好比天上的星星, 数不胜数, 此刻, 就挑一颗最亮的, 最使感动的讲给大家听。记得们第一次认识的时候是在小学三年级, 那天午时放学, 下起了倾盆大雨, 的小伙伴们, 一个又一个地都被他们的爸爸妈妈接走了, 的父母工作忙, 没空来, 又没带伞, 站在教室门前, 心里十_大了, 雨都吹到身上了, 冷得直哆嗦。雨滴滴答答的下, 时间在一分一秒地流逝, 雨不但没小, 反而越下越大了, 想冲出去, 可刚

8、踏出去又冷得退回来了, 这时, 看见了卢皓月, 像看到了救星般, 像她招手, 她似乎看到了的苦衷, 对说:送你回家吧。话音刚落, 他就把那把伞撑到了的头顶, 一路上们说说笑笑, 也不觉得无聊。卢皓月一向把送到家门口, 她才离开, 给她说再见, 她转头时, 看见她的书包都湿了, 心想:必须是她送回家时, 怕淋着把伞往这边。所以身上没湿, 她自却被淋着了。此时此刻, 心中十_大、成人。记得小时候的一天晚上, 那时已经12点多了, 突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止, 不时还咳嗽一声接一声, 妈妈见这么痛苦的样貌, 急忙说要带上医院去检查, 说不去, 那时候的最害怕去医院了, 因为明白, 去了医院就可能

9、会打针。妈妈说, 不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨, 妈妈便冒着雨出门为买药。过了大约20分钟, 妈妈买了药回来了, 全身都被雨水淋湿, 她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子, 立刻就把药冲好了, 喂喝了下去, 整个晚上她都忙碌不停, 一时给探体温, 一时用给服药, 一时又给盖被。在妈妈的精心照料下第二天, 的病也就好了。真的很感激的妈妈, 她深夜冒雨为买药, 无微不至的护理, 这温暖的爱, 这动人的情景在心里留下了深深的记忆, 她不辞辛劳地为付出, 给了很多的母爱。想, 仅有此刻努力读好书, 将来才能让妈妈过上好日子。留在心里的印象(作文) 第6篇:记得小时候, 有个朝夕相处的好伙伴,

10、 他叫亮亮。他的脸尖尖的, 身体瘦瘦的, 跟长得很像, 所以经常会被叫成他, 他会被叫成。他是个捕鸟专家, 鸟的种类、习性和捕捉方法都了如指掌。走进他的房间里, 只见四周的墙上挂满了各色各样的鸟笼, 每个鸟笼里都有一只色彩鲜艳、活泼可爱的小鸟。这只鸟唧唧, 那只鸟喳喳, 组成了一只优雅的别致的小曲, 好不热闹。他射击异常好, 是这村里的神枪手。有一天, 心血来潮, 也想捉几只鸟儿来听它们唱歌, 就去求他帮捉几只鸟儿, 他很爽快地答应了。不一会儿, 他全副武装, 出此刻的面前, 们出发了。走进后山的那片树林时, 本来还大大咧咧的他, 突然一下子严谨起来, 还小声对说:注意观察, 发现目标立刻隐蔽

11、。还十_大吃一惊。他也跑了过来, 看了一眼, 说:这是只金丝雀, 这小东西唱歌可好听了。之后, 把那只金丝雀带回家养了起来, 可是, 自从搬家过后, 就再也没有见过他。但忘不了和他那段欢乐相处的时光。只要看见那只金丝雀, 他的身影就会出此刻眼前。留在心里的印象(作文) 第7篇:在生活中, 们经常遇到新面孔, 并在之后的相处中不段加深了解。的数学教师冉教师, 给流下的印象很深。那是在刚刚升入四年级的第一天, 一张陌生的面孔引入了的眼帘:一双大眼睛, 一头浓密的黑发, 五十_大家叫冉教师吧的时候, 就明白, 她必须是个好教师。因为, 她那洞察学生心灵的目光深深打动了, 使更加认真、努力的学习。冉教

12、师异常温柔。给们讲课的时候, 声音洪亮, 处处到位, 讲得多么好啊!那时, 同学们有不懂的地方都不敢问, 可冉教师却对大家说:同学们有不懂的地方尽管来问, 冉教师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话, 都涌向办公室。记得那时, 办公室挤满了人, 那时, 也喜欢上了冉教师, 天天都往办公室跑, 一向到此刻。一晃两年半过去了, 当了数学课代表, 每一天收作业, 抱作业, 管理, 帮冉教师批改作业挺忙的, 可是乐意, 因为刚上五年级时, 学习有些下降了, 冉教师常常找谈心, 问原因, 却不明白为什么。都不敢看她的眼睛, 十_大惊失色连忙把张建宇送到了医院。之后教师觉得不安心给他妈妈打了个电话, 赶

13、去医院, 去探望张建宇的病情如何。教师去了一中午也没有回来, 午时的时候才放心的回来了。在这件事情中体会到罗教师慈祥和慈爱。在这两件事情中, 对罗教师的印象开始是憎恶, 之后又变成了欣慰和慈祥。喜欢这个教师, 这个教师在心中占很高很高的地位。很欣慰有一位这样出色的教师。留在心里的印象(作文) 第9篇:觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象, 接下来就是语言了, 再往后就是行为了。可是通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象, 你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时必须要把握好。祝你成功!在生活中, 们经常遇到新面孔, 并在之后的相处中不段的加深了解。的数学教师-范

14、教师, 她给流下的印象很深。那是在刚刚升入二年级的第一天, 一张陌生的面孔映入了的眼帘:一双大眼睛, 一头浓密的黑发, 五十_大洞, 刺骨的寒风直往脚底钻, 冷得瑟瑟发抖, 寒从脚起呀, 离家还有好长一段路。无助地向四周环顾, 又看见了他。犹豫了一下, 但还是决定把鞋补一下。坐到他那小板凳上, 把鞋递给他, 他抬起头深沉地看了一眼, 便从陈旧的工具箱里取出工具缝补起来。打量着他, 这个补鞋老人瘦得像芦苇杆, 身上只披了一件夹克衫, 摸了摸鼻尖冷得冰凉, 这弱不禁风的老人不冷吗?好了。老人把鞋还给了, 看到了老人那只手贴满了创可贴, 让人看起来心疼。穿上鞋正想:补鞋要的钱多不多啊?他便说:你走吧

15、。惊讶地问:你还没收钱呢!他苦笑着摇摇头说:老头子, 又不是缺钱, 只是人老了, 总想在生命的最终做点好事, 为这个祖国尽一份力吗。愣了, 一个老人为了大众, 能够忍受寒风的痛苦, 却不索取一点点报酬, 眼眶一热撇下20元钱跑了, 多好的老人啊!无私为社会奉献, 要向他致敬!这件事一向难以忘怀, 老人的精神永远留在的心中。留在心里的印象(作文) 第11篇:在的印象中, 有许许多多的人都帮忙过, 深爱着, 在脑海中留下深深的印象, 然而最使印象深刻的就是的妈妈, 她给过最多爱护和关心, 也是最爱的人, 是她给了生命, 是她含辛茹苦把抚育长大、成人。记得小时候的一天晚上, 那时已经12点多了, 突

16、然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止, 不时还咳嗽一声接一声, 妈妈见这么痛苦的样貌, 急忙说要带上医院去检查, 说不去, 那时候的最害怕去医院了, 因为明白, 去了医院就可能会打针。妈妈说, 不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨, 妈妈便冒着雨出门为买药。过了大约20分钟, 妈妈买了药回来了, 全身都被雨水淋湿, 她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子, 立刻就把药冲好了, 喂喝了下去, 整个晚上她都忙碌不停, 一时给探体温, 一时用给服药, 一时又给盖被。在妈妈的精心照料下第二天, 的病也就好了。真的很感激的妈妈, 她深夜冒雨为买药, 无微不至的护理, 这温暖的爱, 这动人的情景在心里留下了深深的

17、记忆, 她不辞辛劳地为付出, 给了很多的母爱。想, 仅有此刻努力读好书, 将来才能让妈妈过上好日子。留在心里的印象(作文) 第12篇:在心里一向有着一个西瓜在扫地的印象。西瓜的名字叫做金子诚。他这个人没有什么别的特点, 就是喜欢开小差, 还有他那个圆圆闹到如同西瓜般。一个圆圆的西瓜脑袋, 脸上长着一对迷茫的双眼, 就这两点已经让他别具一格了。你可别看他这模样就小看他, 其实他是一个十_大嘴, 薄薄的嘴唇上长着一个吃痦, 这就是的朋友韩蓄。她一看起书来就没完没了, 真让人受不了。所以, 常叫她小书虫。想起上学期的一个午休, 教师发下了们心爱的中国学校文学草草地翻了翻, 觉得很没意思, 又看了看一

18、旁的韩蓄, 还在认真看着。她在看什么呢?这么专心, 心里想。看了看她的书, 也翻到了那页, 仔细看了看, 改变了对这本书的印象。下课铃打响了, 很想出去玩, 可韩蓄还在专心看着, 心想:怎样还在看呀!看书多无聊。看着那些密密麻麻的字就头晕, 她可真行。大声叫道:韩蓄, 咱们出去玩吧!见她不理, 又叫道:小书虫咱们出去玩吧!她这才答应道:嘘正看到关键呢!发火了, 抢走了她手里的书, 就往外跑, 回头一看, 只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道:把书还给, 把书还给, 平时一向文静的她, 今日却铁青着脸, 好像要跟拼命。拿她没办法, 只好把书还给了她。上课了, 匆忙回到教室, 第一眼就看见了坐在那里看书的

19、韩蓄。这就是她的优点吧, 她在们班学习可是一流的好, 这必须是她爱看书的原因。回到家, 仔细的看了看这本中国学校文学发现看书的确是一种乐趣, 从此, 不是那个只会疯玩的了。也变成了一个小书虫。哈哈, 这就是那个好朋友一小书虫韩蓄。留在心里的印象(作文) 第14篇:随着时间的流逝, 记忆长河中许许多多的事情, 都已经渐渐淡忘了。唯独那件事情, 始终让刻骨铭心, 难以忘怀!那是一个星期五的午时, 照常到书城去看书。回家时, 刚走出书城门口, 天空就下起了倾盆大雨。没有带雨伞, 在车站淋着雨等了半个小时的公交车, 全身都湿透了。在公交车上, 连续打了十_大的爱!无论这件事情过去了多久, 它留在心里深

20、刻的印象都依然存留。留在心里的印象(作文) 第15篇:心灵好似一本相册, 最美丽的风景总存在心底, 和人们分享与回忆。题记在成长的岁月里, 经历过许多事, 有的让悲痛无比, 有的让悔恨交加, 有的让感受到成功的喜悦但随着时间的流逝, 许多事情已在的脑海蒙上了一层薄雾。唯独那件事, 令久久不能忘却。三年前的一个秋天, 发生看似极其平凡又不简单的一件事, 那天午时, 们放学, 秋风轻轻地拂着, 给人温暖而舒适的感觉, 秋风送走了夏天的炎热, 们迎来一个崭新的学期。因为处于秋天, 街上已很难看见一些汗流浃背工作的人们了, 仅有那些在校门口派宣传单的人, 当他们将手上一叠又一叠宣传单派给们学校的学生后

21、, 那些工作人员才离去。此时的校门口, 已没什么人来闲逛了。但地上却铺满了许多宣传单, 遍地都是。和朋友从校门口出来, 发现如此壮丽的情景, 呆住了。他们那些派宣传单的工作人员简直是白费心机!说道。片刻, 一个七十_大叠宣传单交给了老爷爷。老爷爷微笑地接过, 说:唉, 此刻的年轻人都时代化了, 什么都浪费了, 都看不起这些老人了, 多谢你帮找到一丝期望。记住, 无论做什么事都要记得注意节省。那天午时, 受益匪浅。望着老人远去的背影, 和朋友若有所思留在心里的印象(作文) 第16篇:在的印象中, 有许许多多的人都帮忙过, 深爱着, 在脑海中留下深深的印象, 然而最使印象深刻的就是的妈妈, 她给过

22、最多爱护和关心, 也是最爱的人, 是她给了生命, 是她含辛茹苦把抚育长大、成人。记得小时候的一天晚上, 那时已经12点多了, 突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止, 不时还咳嗽一声接一声, 妈妈见这么痛苦的样貌, 急忙说要带上医院去检查, 说不去, 那时候的最害怕去医院了, 因为明白, 去了医院就可能会打针。妈妈说, 不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨, 妈妈便冒着雨出门为买药。过了大约20分钟, 妈妈买了药回来了, 全身都被雨水淋湿, 她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子, 立刻就把药冲好了, 喂喝了下去, 整个晚上她都忙碌不停, 一时给探体温, 一时用给服药, 一时又给盖被。在妈妈的精心照料

23、下第二天, 的病也就好了。真的很感激的妈妈, 她深夜冒雨为买药, 无微不至的护理, 这温暖的爱, 这动人的情景在心里留下了深深的记忆, 她不辞辛劳地为付出, 给了很多的母爱。想, 仅有此刻努力读好书, 将来才能让妈妈过上好日子。留在心里的印象(作文) 第17篇:喜欢假设, 喜欢避想, 喜欢白日梦, 喜欢不切实际的东西。然而, 这些虚幻的东西, 总要被无奈的现实打破。初一, 紧张的进度, 快速的步伐, 已经很少有空闲去做这些了。像蚂蚁一般, 早出晚归。为了学习将一切都暂时的搁浅下去。肩膀上承载着负荷的课业, 虽然辛苦, 虽然劳累, 可坚定的信念, 撑住了一切。总有不尽人意的时候, 有的时候就算再

24、努力, 也会有不成功的时候, 那是的恐慌, 仿佛是百爪挠心般痛痒, 一不细心, 便乱了慌脚。垂头丧气的回到自的小屋, 将一切嘈杂的东西统统抛出窗外, 摊开自的日记本, 记下一切。每空闲了, 便拿出来看一看, 犹如一幅幅生动的风景, 尽情的展此刻眼前。日记本里的一切, 只是属于心底的风景。生活中, 充满了五味瓶。谁也说不准, 下一秒钟会品尝到什么味道, 但, 还是满怀期待的向前进。五花八门的事情总是那么多, 还没来得及做好准备, 便降临到了自头上, 或许有朋友的欢笑声, 陌生人的赞叹声, 有或者是公安民警的告诫声。总是在亲眼目睹一些含的坏的不堪入目的喜形于色的事情, 也总是在亲身体验着从来没有经

25、历过的事情, 从中, 引发出无数的感慨。于是记下言重所看, 耳中所听。又一幅精彩的画面被定格在本子上。看着这属于自的风景, 自亲手创造的风景, 留在自心底的风景, 笑逐颜开。轻轻的合上双眼, 回忆如雪片般蹁跹, 湮没了眼前。那道道日记本上的风景, 成为一道道永恒唯美的风景。将永远留在心底。留在心里的印象(作文) 第18篇:在的脑海深处, 一向有一个活泼可爱的小女孩, 她是的同学叫雯君。记得那学期刚开学, 兴冲冲地跑进教室, 听同学说, 这学期要转来一个女孩。心想:太好了, 又能够交一个新朋友了!想着想着叮咚叮咚!清脆的上课铃声音响起, 赶紧坐得笔直, 一心期盼着新同学的到来。谢教师带着微笑走进

26、来, 身后还跟着一个可爱的女孩, 看样貌这个女孩子就是新同学了, 不明白性格怎样样, 容不容易相处。心想着。这时她开口了, 好听的声音响起:大家好, 叫雯君, 很高兴认识大家。说罢便甜甜一笑。这时教师开口了:那么雯君是们的同学了, 期望大家能和她朝夕相处, 之后, 教师看了一眼身旁的空位。雯君同学就坐在高玉的旁边吧!雯君提起书包来到旁边坐下。仔细打量了一下她:黑黑的头发扎成一个马尾, 一双明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一个小巧的蒜头似的鼻子, 一张樱桃小嘴, 娇小的身体, 真可爱呀!好像一个洋娃娃!这时, 鼓起勇气, 伸出手对她说道:能和你做朋友吗她急忙伸出手握住了的手:当然, 怎样能错过你这位好朋友呢!就这样, 们成了好朋友。一天, 像往常一样走进教室, 坐在座位上, 拿出语文书漫不经心地读了起来。雯君急急忙忙地冲进教室, 并且一脸神秘。的好奇心上来了, 刚想问个清楚, 上课铃响了, 没办法只好下课问。叮咚叮咚!下课铃响了, 同学们如潮水般向教室门口涌去。拦住正准备出去的雯君, 问道:你又带什么好东西来了雯君从口袋里掏出个东西, 平摊在手上。仔细一瞧, 哟!原先是手帕呀!雯君的手帕真漂亮!洁白的丝质手绢上, 印着点点红梅。要看, 要看高声说到。不行, 追上才能看!雯君对做了个鬼脸, 飞快的跑了起来。为了那漂亮的手帕, 也尽自最

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