心理健康考试分析及分析报告

1、心理健康考试分析及分析报告作者:日期:山西警官职业学院试卷分析表2011-2012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数18课时授课班级社区矫正6班人数41人缺考人数0人及格人数41人及格率100%平均分87.39最高分92最低分84作弊人数0人N85分31人7584分10人6574分0人6064 分0人W60分0人人数i60555045403530252015105学生考试成绩分布曲线图0(102030405060708090100分数综 合 分 析心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社

2、会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通综 合 分 析过本学期的学习考核，每个同都有了不同程度的收获。今后教学改进措施：1在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主 动地学习，要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实 施相关的教学活动，重

3、视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直 观生动的学习。2在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及 实际操作能力。3在进行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学生主动学习， 通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等体现新的教育教学理 念，寓教于乐，使学生在主动学习的过程中去理解、感悟，达到心灵的 真正触动。4注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学 生解决实际问题。教 研 室 意 见签名：20 年 月曰系 部 意 见签名：20 年 月 日说明此表由所在系（部）保存山西警官职业学院试卷分析表2011-2012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教

4、学时数18课时授课班级行政11班人数45人缺考人数0人及格人数45人及格率100%平均分86.87最高分90最低分83作弊人数0人N85分34人7584分11人6574分0人6064 分0人W60分0人人数i60555045403530252015105学生考试成绩分布曲线图0(102030405060708090100分数综 合 分 析心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平

5、时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通山西警官职业学院试卷分析表2011 -2012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级刑事执行18班人数46人缺考人数0人及格人数46人及格率100%平均分86.85最高分92最低分84作弊人数0人N85分31人7584分15人6574分0人6064 分0人W60分0人人数i60555045403530252015105学生

6、考试成绩分布曲线图0(102030405060708090100分数综 合 分 析心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通山西警官职业学

7、院试卷分析表2011 -2012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级刑事执行19班人数44人缺考人数0人及格人数44人及格率100%平均分86.75最高分91最低分83作弊人数0人N85分28人7584分16人6574分0人6064 分0人W60分0人人数i60555045403530252015105学生考试成绩分布曲线图0(102030405060708090100分数综 合 分 析心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学

8、地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通山西警官职业学院试卷分析表2011-2012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级计算机18班人数45人缺考人数0人及格人数45人及格率100%平均分87.73最高分90最低分84作弊人数0人N85分38人7584分7人6574分0人606

9、4 分0人W60分0人人数i60555045403530252015105学生考试成绩分布曲线图0(102030405060708090100分数综 合 分 析心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心

10、 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通山西警官职业学院试卷分析表2011 -2012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级计算机19班人数47人缺考人数0人及格人数47人及格率100%平均分84最高分90最低分83作弊人数0人N85分36人7584分11人6574分0人6064 分0人W60分0人人数i60555045403530252015105学生考试成绩分布曲线图0(102030405060708090100分数综 合 分 析心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工

11、作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通山西警官职业学院试卷分析表2011 -2012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级网络5班人数41人缺考人数0人及格人数41人及格率100%平均分83.44最高分92最

12、低分75作弊人数0人N85分18人7584分21人6574分2人6064 分0人W60分0人人数i60555045403530252015105学生考试成绩分布曲线图0(102030405060708090100分数综 合 分 析心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学 生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积 极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握 性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核 的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自 己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握

13、心理知 识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心 健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通l 20112012学年第一学期心理健康教育教学质量分析报告任课教师：吉艳霞一、课程基本情况考查方式：平时成绩+期末成绩授课班级：监所系行政11班、社区矫正6班、刑事18、19班。课程特点：公共课程；每周2课时，共16课时。二、学科成绩构成：平时成绩（课堂听讲、辩论会，讨论会）30%+期末考查70%三、考查分值分配共有两项内容。（一）平时成绩（共40分）1、课堂表现（10分）：主要考核学生到课情况及课堂发言讨论情况。2、辩论会的表现（10分）3、课堂讨论和讨论稿

14、件（10分）（二）期末考查（共70分）联系本学期学习内容和自己的实际写一篇心得体会。（字数不少于1000字）四、学生总成绩情况在本次期末考试中，行政11班，社区矫正6班、刑事18、19班。成绩情况 统计见下表：班级考试人数优秀率及格率班均分行政11班4575.5%100%86.87社区矫正6班4175.6%100%87.39刑事18班4667.39%100%86.85刑事19班4463%100%86.75五、考查质量分析通过本次考查，使大部分学生掌握了人际交往的技巧，提高了学生对待 性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理 和性心理特点；能够树立正确的恋爱观，通过

15、辩论讨论会提高了学生的口语表达 和思维能力。六、下一步教学应注意的问题1在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学 习，要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教学活 动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直观生动的学习。2在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及实际操作 能力。3在进行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学生主动学习，通过 师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等体现新的教育教学理念，寓教于乐， 使学生在主动学习的过程中去理解、感悟，达到心灵的真正触动。4注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学

16、生解决实 际问题。2012年1月5日20112012学年第一学期心理健康教育教学质量分析报告任课教师：吉艳霞一、课程基本情况考查方式：平时成绩+期末成绩授课班级：信息系计算机高18、19、班、网络5班课程特点：公共课程；每周2课时，共16课时。二、学科成绩构成：平时成绩（课堂听讲、辩论会，讨论会）30%+期末考查70%三、考查分值分配共有两项内容。（一）平时成绩（共40分）1、课堂表现（10分）：主要考核学生到课情况及课堂发言讨论情况。2、辩论会的表现（10分）3、课堂讨论和讨论稿件（10分）（二）期末考查（共70分）联系本学期学习内容和自己的实际写一篇心得体会。（字数不少于1000字）四、学生总成绩情况在本次期末考试中，计算机18、19班，网络5班。成绩情况统计见下表：班级考试人数优秀 率及格率班均分计算机18班4584.44%100%87.7计算机19班4776.6%100%86.83网络5班4143.9%100%83.44五、考查质量分析通过本次考查，使大部分学生掌握了人际交往的技巧，提高了学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段 的性生理和性心理特点；能够树立正确的恋爱观，通过辩论讨论会提高了学生的 口语表达和思维能力。六、下一步教学应注意的问题1在今后的教学中要理论联系实际，运