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1、浅析学校总务工作几点看法总务后勤工作是学校工作的一个重要方面。在通常所说的人、财、物三方面管理中，总务工作就占了两个方面。在具体工作中，总务工作又常常是直接涉及到教职工的切身利益，如福利待遇、经费使用与报销、生活设施、教学用品、教学设施、教学环境等。可以说，事无巨细，样样都离不开后勤保障，因此，总务工作做的好坏，直接影响到学校的稳定与发展。在工作实践中，笔者体会到，做好总务工作，除了科学管理，提高效率外，还应做好以下几方面的关系。一、“一线”与“二线”的关系总务后勤工作，在学校里和课堂教学工作一线相比，称之为“二线”，在实际工作中，“一线”和“二线”之间往往存在着矛盾。作为一线教师，有的同志认

2、为，总务后勤工作就是为第一线服务的，也就是为我们服务的。因此，常常有一种优越感，说起话来“居高临下”。而作为从事二线的总务后勤同志来说，心理上有一种不平衡，工作上受一线“摆布”，经济上不如一线教师，评优、晋职排在后头。因此，常出现：一线教师埋怨总务后勤工作跟不上，总务后勤同志积极性不高等现象。这个关系处理不好，会影响到工作顺利开展，挫伤教职工的积极性。要摆正“一线”与“二线”的关系。在学校工作中，只有分工不同、岗位的区别，没有高低贵贱之分，这一点，应当真正成为全体教职工的共识。教学工作、总务后勤工作都是学校工作有机的组成部分。从事总务后勤工作的同志当中，有许多是教学工作的骨干，因为工作的需要而

3、被抽调到总务后勤工作岗位上，大家都有一个共同的目标，即把学校各项工作搞好。因此，只有相互理解、相互支持、相互促进，才能形成一个和谐的整体，奏出优美的交响乐。总务后勤同志要积极主动做好本职工作，为教学一线创造良好的条件，一线教师更要尊重总务后勤工作的同志，遇事多商量，体谅总务后勤工作的同志的困难。二、是多关心体贴从事总务后勤工作的同志一般来说，科任教师工作辛苦，但或多或少在经济待遇上好于总务后勤同志（代课有课时津贴，超课时有超课时津贴，补课有补课费），相比之下，总务后勤同志没有这个优势，自然在经济待遇上耍差一些。生活工作在同一个校园，经济利益的差异，久而久之会挫伤这部分同志的工作积极性，甚至让人产生一种错觉：搞总务后勤工作的同志，都是表现差、不能上课的（其实并非如此）。对此，学校领导除了做好正面的宣传引导外，要多关心、体贴他们。我校规定，年度评优，从分配的指标中，切出一块定向分给行政人员和总务后勤人员，让他们干有奔头；在节假日安排的加班时，给予适当的补助；学校的零星维修，需要请人干时，同等条件下，优先安排校总务后勤人员，充分发挥他们的一技之长和工作积极性。学校总务工作头绪多，事情杂。管财管物的事，涉及到每个人的切身利益，往往又是矛盾的焦点。只有正确处理好上述三方面的关系，在宏观上

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