后奥运时代志愿精神的大学延伸——大学生志愿服务与社会性发展

1、后奥运时代志愿精神的大学延伸大学生志愿效劳与社会性开展论文关键词：后奥运时代大学生志愿效劳社会性开展论文摘要：北京奥运会和残奥会给大学志愿效劳的开展提供了沃土，志愿效劳精神在大学里获得了极大的弘扬，大学生的人生观和价值观得到了洗礼和升华。随着北京奥运会和残奥会的离去，大学要留住被高扬的志愿效劳旗帜，将大学生社会性开展与志愿效劳联络起来，将志愿效劳延伸到大学生的个人成长领域，让志愿效劳精神在后奥运时代得到弘扬。北京奥运会和残奥会期间，以大学生为主体的青年志愿者在世人面前全面地展示了以奉献、友爱、互助、进步为主要内容的志愿精神，展现了这一代年轻人强烈的爱国热情、参与意识和社会责任感，表现出较高的志

2、愿者素质，让全世界感动，让全中国骄傲。奥运会和残奥会完毕了，但是大学生志愿效劳工作不能完毕。如何将志愿精神最大限度地弘扬和延续，并内化为大学生的人生价值追求，进而促进和实现大学生社会性开展，是本文所要讨论的。一、志愿效劳与志愿精神对于志愿效劳的定义，2022年12月5日起正式施行的?北京市志愿效劳促进条例?以地方性法律文件的形式，对志愿效劳作出了比较权威的官方解释。该条例第三条第一款明确规定：本条例所称志愿效劳是指自愿、无偿地效劳别人和社会的公益性活动。一般认为，志愿效劳具有自愿性、无偿性、社会性、利他性和教育性等特征。自愿性强调志愿效劳的非强迫性，这使志愿效劳与一般的国家机关或社会组织的职务

3、行为区分开来。无偿性强调非营利动机，以奉献社会、效劳社会为目的。利他性强调志愿者的利他动机，即出于为了别人和社会生活更美妙的信念。社会性是强调志愿效劳是在一定的公共空间和特定的人群当中进展，以有组织的、公开的、社会化的形式开展，以区别于邻里间的互助或者是日常生活偶尔为之的好人好事。教育性强调志愿效劳活动不但能锻炼志愿者的才能、进步志愿者的素质，还能陶冶了人的情操、完善人的品质。志愿效劳的定义和根本特征，反映了志愿效劳内在的价值取向和道德追求志愿精神。它以自愿、奉献、友爱、进步等为核心内容，表达了个人对生命价值、社会、人类和人生观的一种积极态度，是人生观价值观的表达。一个国家和民族志愿效劳者的社

4、会参与度、组织才能和程度，反映了该国家和民族的文明进步的程度。北京奥运会和残奥会，仅大学生赛会志愿者就有74000人，占全部赛会志愿者的将近八成，40万奥运会城市志愿者中有一半以上是大学，20万的奥运会拉拉队志愿者中也以大学生为主力军，即使在以企业职工和社区居民为主的社会志愿者中也有不少大学生。大学生的参与度可见一斑。在这些大学生志愿者中，绝大部分为北京的大学生。大学生志愿效劳的参与度这么高，除了政府部门、奥运会组委会、大学等各界组织、宣传等工作扎实有效外，显然还有一个值得注意的重要的原因，就是反映人生价值取向和道德追求的志愿精神获得了大学生普遍的价值认同。中国人民大学人文奥运研究中心副主任魏

5、娜关于?首都大学生参与志愿效劳现状的调查分析?的报告也支持这样的判断。报告指出：大学生参与奥运志愿效劳的动机形式是复合多元的。在考察参与奥运志愿效劳的主要原因的限选三项的题目中，入选频率最高的是“锻炼自己88.0%；其次是“社会责任65.6%；再次是“感到荣耀58.3。“锻炼自己、“社会责任、“感到荣耀显然属于正面的、积极的人生价值观范畴，集中表达了志愿效劳的主要特征，反映了志愿精神的核心内容。正是大学生对志愿精神普遍的价值认同，大大进步了大学生志愿效劳的参与度；志愿效劳的高参与度，反过来又有利于进一步弘扬志愿精神，提升大学生的人生观价值观的境界，有利于大学生德育目的的实现。二、志愿效劳为大学

6、生实现社会性开展提供了重要途径和理念支撑大学生社会性开展指的是大学生走向社会、理解社会、融入社会的学习过程。大学生社会性开展与志愿效劳有一样点也有不同点。一样点是在于这两者都将社会作为理论对象，不同点在于大学生的社会开展其目的是促进个人全面和谐开展，志愿效劳的目的在于促进社会的全面和谐开展。志愿效劳是大学生社会开展的重要途径。志愿效劳涉及的社会领域是非常广泛的，几乎包含了当今社会的各个开展领域：如，奥运志愿效劳，效劳基层的大学生效劳团，抗震救灾、重建家园志愿效劳，大学生西部效劳方案，效劳社会弱势群体，绿色环保行为，等等。大学生可以通过开展志愿效劳走进社会，在志愿效劳过程中理解社会，同时全面促进

7、个人的社会开展。大学生社会性开展的需求，为开启大学生志愿效劳提供了最正确的教育载体。志愿效劳的核心是其理念，是自愿、奉献、友爱、进步等为内容的志愿精神。这样的志愿精神和价值理念和取向，为大学生走向社会、效劳别人、快乐自己、实现人生理想和人生价值提供了宏大的内驱力。正确处理好理想与现实，个人与社会，奉献和索取的关系问题，一直是我国大学阶段的教育重点和德育的核心。这样的德育教育的核心内容与志愿精神是相通的。因此，大学生志愿精神的培育需要通过大学生德育工作，使其由里及外的自觉萌发。大学生在志愿效劳引领下走向社会，在现实的社会中理解个人与社会亲密相关不可分割的关系，才能自觉将个人的理想与社会理想相结合

8、，摆正个人与社会、奉献与索取的关系，不断修正自己的人生理想和价值观念并与国家和社会的需求相适应。才能在志愿效劳中树立志愿效劳理念，自觉效劳别人、快乐自己，把个人的开展需求承载于为社会效劳的基石上，获得个人开展的同时效劳于社会。因此，志愿效劳必将促进大学生社会性开展，大学生社会开展也会拓展志愿效劳在大学的开展空间，大学生社会开展与志愿效劳是互相联络、互相促进，共同开展的。三、后奥运时代志愿效劳精神在大学的延伸随着北京奥运的离去，如何留住被高扬的志愿效劳旗帜，让志愿效劳理念深化人心，是后奥运时代大学德育的重要课题。大学生社会开展可以把拓宽志愿效劳的渠道作为新的切入点。大力开展奥运志愿效劳的成果转化

9、工作。大学的奥运志愿效劳在一定意义上也是大学生社会性开展的一部分。志愿效劳按其效劳内容分类除了关爱弱势群体、绿色环保等常态的日常效劳内容，还有大型会议、体育赛事等规模较大的特殊的非日常效劳内容，这些都是走出校园、效劳社会的，因此，奥运志愿效劳也成为了大学生社会性从精英教育向群众化教育的转变开展的一部分，开展奥运志愿效劳的成果转化工作，扩大奥运精神成果是首要工作。详细来说，奥运成果转化要首先在学生管理系统内进展，组织奥运志愿效劳总结，表彰工作。针对奥运志愿效劳的直接参与者展开集体与个人总结，对志愿效劳进展评估、评价，用表彰和公开宣传等方式对参与者群体进展鼓励，同时达成对非直接参与者进展教育。此外

10、，要在教学系统内将奥运志愿精神在内的奥运精神成果作为德育的新内容，通过奥运志愿者的亲身经历和感受引导学生认识和理解志愿效劳对学生社会开展的促进作用，自觉将个人成长、社会开展目的的实现与志愿效劳相结合，使奥运成果转化落实到每一个学生个体。延续奥运热情，加强在原有的志愿效劳体系中推进力度。当今大学的志愿效劳除了奥运时代的热情与高涨，本就还有其他的内容，志愿效劳并不是新惹事物，我们也要将奥运会发动出的志愿热情继续在原有的渠道推进。简单地说，当今大学的志愿效劳多是两个层面的，一是学校主导，二是学生自觉。学校主导一般是学生管理部门成立志愿效劳组织，学生可参与其组织的各项活动。在北京的高校，由学校主导成立

11、的志愿效劳组织归属学校团委管理，其活动和效劳的开展列入团委的工作方案，开展的效劳跟随社会的中心工作、关注焦点，比方效劳三农、效劳奥运等；也有一些日常性的，比方春游+环保，学校义务劳动等；还有第三种，是针对一些应对性的需要，如组织贫困生感恩效劳的，参与学校各类活动志愿效劳等。这三类志愿效劳都由学校主导，从学校传统的班级、团支部管理系统推进开展，学生可以较为广泛地参与。另外，大学生还有许多志愿效劳地开展是学生主导的。大学内有许多学生自发组织的自治组织，爱心社、博爱小组等学生社团，比方上文中提到的在北京志愿者协会注册的学生社团，他们自主地开展各种志愿效劳，充分展现出大学生志愿效劳的自觉意识。这两种层面的志愿效劳都在奥运时代获得很大的开展，随着奥运的完毕，学生回归校园，其志愿热情要尽快引导回到这些常规渠道，让志愿精神发扬光大。以大学生社会教育为中心，开拓大学志愿效劳新阵地。大学生社会开展的重要性和必要性已毋庸置疑，其目的和内容那么使得我们意识到这将是后奥运时代志愿效劳在大学持续拓展的新动力。但以上两个方面的志愿效劳开展都存在一个学生覆盖面的问题，他们都缺乏以将每一个被奥运发动起来的学生