通用与信息技术辅修专业人才培养方案

1、通用与信息技术辅修专业人才培养方案一、专业培养目标基于教师专业化和中学课程改革的发展趋势，培养适应时代要求和基础教育改革需要，德智体美全面发展，掌握中学通用技术（含信息技术）学习领域的基本理论、基本知识和实验技能，受到严格的科学研究和实验训练，知识、能力、素质综合提高，富有创新精神和实践能力的教育工作者，并能胜任中学通用技术、信息技术课程教学的骨干教师、研究人员及其他复合型人才。二、专业培养规格本辅修专业主要在理科师范专业的基础上，通过知识和技能的拓展学习，培养的学生除能胜任主修专业相对应的中学课程教学外，还能任中学通用技术、信息技术课程的教学。1、具有良好的思想道德修养，具有科学的世界观、正

2、确的人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，身心健康，品德优秀，热爱教育事业，为人师表；2、在掌握原本科专业知识和机能的基础上，掌握通用技术、信息技术的基本理论与方法及相关的基本知识与基本技能，特别是数学的基本理论和基本方法，并具有一定的人文素养；3、掌握通用技术、信息技术实验的基本技能，具有较强的实践能力；4、掌握现代教育技术，特别是培养应用多媒体、网络教育技术的能力；5、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，达到相关教师普通话等级水平的任职要求，具有良好的教师职业道德素养和从事中学通用技术、信息技术课程教学的基本能力；6、掌握文献检索等资料查询的基本方法；7、具有初步的科学研

3、究和实际工作能力；8、具有一定的社会活动能力、团结协作精神和组织协调能力。三、修读年限 实行学分制，学生可在36学期完成四、学位授予在规定年限内修满双专业教学计划规定的课程和学分并通过毕业论文答辩，且主修专业达到毕业要求，学校授予辅修专业毕业证书。学生在规定所限内修满辅修专业教学计划规定的课程，则只授予重庆师范大学辅修专业证书。若主修专业未取得毕业证书，但辅修专业、双专业完成相应教学计划所规定的学分，均不授予辅修专业证书或辅修专业毕业证书。五、学分分配表（辅修专业、双专业学分要求请分别表示）课程类别性质学分数占总学分比例(%)通识课程必修610.9学科基础课程必修1425.4专业主干课程必修1

4、730.9专业方向课程选修916.4实践教学环节课程必修916.4总学分必修4174.5%合计55 =SUM(ABOVE) 100选修1425.5%六、课程设置表课程类别课程性质课程代码课 程 名 称总学时数学分学年及学期分配第二学年第三学年三四五六通识课程必修数据库原理543通识课程必修多媒体技术应用543学科基础课必修工程数学724学科基础课必修大学物理543学科基础课必修电工学724学科基础课必修计算机网络技术543专业主干课必修计算机硬件维护技术543专业主干课必修算法与程序设计724专业主干课必修电子线路724专业主干课必修自动控制原理543专业主干课必修技术与设计543专业方向课选

5、修家政与生活技术543专业方向课选修服装及其设计543专业方向课选修汽车驾驶与保养543专业方向课选修现代农业技术543专业方向课选修简易机器人制作543专业方向课选修数据管理技术543专业方向课选修人工智能初步543专业方向课选修专业制作与设计543说明：专业方向选修课程必须选满14学分，可以超过14学分。七、实践教学环节课程代码课程名称学分学时开课学期备注总/周数据库原理实验136/23多媒体技术应用实验136/23大学物理实验136/24电工学实验136/24计算机网络实验136/24计算机硬件维护技术实验136/25程序设计实验136/25电子线路实验136/25电子设计与制作136/26合计 =SUM(ABOVE) 9八、关于本培养方案的其他说明本培养方案包括两个部分“通用技术”和“信息技术”的主要内容，主要是针对高中的“技术”学习领域，培养学生能从事“技术”学习领域的课程的教学能力。“通用技术”主要包括“技术与设计”、“电子控制技术”、“建筑及其设计”、“简易机器人制作”、“现代农业技术”、“家政与生活技术”、“服装及其设计