琵琶行习题教案

1、河北武西中学课堂教学设计备课人授课时间课题琵琶行习题教 学 目 标知识与技能1、欣赏诗中形象描写音乐的语言艺术，2、掌握诗歌鉴赏题的答题格式。过程与方法讨论讲析合作探究情感态度与价值观体会诗歌中的音乐之美重难点诗歌鉴赏题中的音乐赏析及手法分析教学设计教学内容教学环节与活动设计一、知识反馈（2）二、诗歌鉴赏听蜀僧溶弹琴蜀僧抱绿绮，西卜峨眉峰。为我一挥手，如听万壑 松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几 重。注： 绿绮：古代名琴。 流水：借用 高山流水”典故。1、诗的第二联中 挥手”和 万壑松”分别表现了什么？ （5分） 答：“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）“万壑松”写出了琴声的

2、音乐效果。2、谈谈你对第四联 不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解.（5分） 答：描写作者沉醉于琴声中，不觉曲终时碧山已笼罩在苍茫暮色中（2）,侧面烘托（2） 了母声的魅力（2）。赏析：听蜀僧溶弹琴是唐代伟大诗人李白表现音乐的 诗作。此诗写听蜀地一位和尚弹琴，极与琴声之入神。开头 两句，写他来自故乡四川，表达对他的倾慕。颔联写弹琴，以大自然的万壑松涛声作比，令人感到母声之不凡。颈联写 琴声荡涤胸怀，使人心旷神怡，回味无穷。尾联写聚精会神 听琴，而不知时日将尽，反衬弹琴之高妙诱人。全诗一气呵成，势如行云流水，明快畅达。侍在赞美多声美妙的同时， 也寓有知首的感慨和对故乡的眷恋。舟中读兀九诗把君诗卷灯前读

3、，诗尽灯残天未明。 眼痛火灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。注：兀九，唐诗人兀稹。兀稹曾与白居易一向倡导“新东府”运动。白居易写这首诗的时候， 元被贬通州，白被贬江州。（1）.诗的前二句，诗人以“灯前”“灯残” “灭灯”三个极富个性的景象前后映照，表达了怎样的思想感情？（5分）答：“灯前灯残”灰灯”，写出了一个过程：由“读诗”，到“诗尽”，直到“暗坐”，表达的情谊是真挚的，而环境是阴森的，诗人的心情是灰暗的一面是对挚友的深切怀念，一面是内心的阴郁与苍凉。（2）.诗的末句描绘的景象，运用了什么表现手法？描绘了怎样的图景？ （5分）答：诗的末句运用了双关、比喻的手法。作者描绘了一幅富有象征意义的图画，一方

4、面，“逆风吹浪打船声”，是诗人在舟中雨夜读诗时的真实情境，一方面又是以惊风骇浪喻指险恶莫测的政治风浪，隐喻着因与挚友同时横遭不测的心灵呼号，也蕴含着与志向道合的挚友在逆境中相互抚慰的心情。三、趣味语文题.请用一首四言绝句填空.（8分） 有个人要设宴招待朋友，可惜搜遍口袋只有 8文铜钱，十分 尴尬。老佣人说：“容易办成。”便拿6文买了两只鸡蛋，1 文买了些韭菜，1文买了豆腐渣。老佣人端出第F 菜， 是韭 菜面上铺两只蛋黄，他说：“这叫做两个黄鹏鸣翠柳。” 又端出第二盘菜，韭菜上是一圈蛋白，说：“这叫一行白鹭上青天，。”第三盘菜是炒豆腐渣，名称叫做：“窗含西岭千秋雪。”第四道菜是清汤上浮动着两个蛋

5、壳，取名为：“门泊东吴万里船 老佣人说：“我喜欢杜甫这首诗， 所以做的菜肴凑上这四句诗， 成其文雅，请不要嘲笑。”主人十分高兴，客人也重重奖赏了 他。四、总结诗歌鉴赏题的提问方式及答题模式五、布置作业背诵李白的听蜀僧睿弹琴小结反思附：选择题部分1.下列加点字的注音全都正确的一项是A.渚清(chu)霜鬓(b in)惘然(wcnc)迁谪(zh )渚:B.潦倒(lico)琴弦(xu m)石栈(jicn)钿头(di cn)弦:C.猿猱(r cu)崔嵬（w吮血(sh S)贾人（g力猱:g帛瑟（s目猿啸(xi ao)咨嗟(jie)裂帛（b 02.下列各组词语，有错别字的一项是（B )A.钩连潦倒地崩山摧群

6、山万壑B.峥噪谪居冲波逆折篮田生玉-蓝C.咨嗟惘然扪参历井海誓山盟D.崔嵬整顿司马青衫杜鹃啼血3.下列各句中加点的词，与现代汉语意思完全不相同的一项是(C )(D )zh uxi 山，栈：zh cnn co明年秋，送客温浦口 因为长句,整顿衣裳起敛容暮去朝来颜色歌以赠之故 A.B .4.选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿似诉平生不得志我从去年辞帝京 (B)A.5.修辞方法与其它三项不同的一项是A.连峰去天不盈尺C.东西植松柏，左右种梧桐.下列句中加点的字，解释有误的一项是（A.以手抚膺坐 长叹 （坐下）

7、C.却坐促弦弦转急（退回）.下列有关文学常识的表述，错误的一项是.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情去来江口守空船，绕船月明江水寒. D .（A为夸张，其余均为互文）.主人下马客在船秦时明月汉时关）.画图省识春风面.他生未卜此生休（曾经）（预料）A.李白与杜甫齐名，贺知章曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”“称李白为谪仙（“贺知章”为“杜甫”：“白居易”为“贺知章。相传白居易读罢蜀道难”。）B.杜甫是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。登高通过描绘秋江景色， 倾诉诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。C.白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府

8、运动的倡导者。D.李商隐锦瑟中“庄生迷蝶”“望帝托心” “沧海泣珠” “蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。.下列句中加点的词语，解释有误的一项是（ B ）A.秋月春风等闲.度（随随便便）B.艰难苦恨繁霜鬓 （极其痛恨）C.侧身西望长咨嗟,（叹息）D. 可以慢绝峨眉巅（飞越）.下列句中标点符号使用不正确的一项是（A ）（句号应放在后引号之内。）A.白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（与元九书）。B.李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。C.德国哲学家黑格尔说：“美是理念的感性显现。读诗，就是要体会诗人抒发的

9、情感，感受诗的语言的韵味。”D.宋词人贺铸说：“锦瑟华年谁与度？” （青玉案）元诗人元好问说：“佳人锦瑟怨华年！ ”（论 诗三十首）.下列分析不恰当的一项是（ B ）A.枫叶荻花秋瑟瑟，为全文奠定了凄凉悲伤的感情基调 .“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。 “小弦切切如私语”用了拟人的手法。,视觉形象的优美强化了听觉形象的,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的）D.闻舟中夜弹琵琶者“间关”之声，轻快流利，这种声音又好像“莺语花底” 优美。D.“幽咽”之声，悲抑哽塞，这种声音又好像“泉流冰下” 冷涩。.下列句中加点字的活用现象与其他三项不同的一项是（CA.

10、朝避猛虎B. 梦啼妆泪红阑干 C. 遂命酒阅读下面几首诗，完成 12-13题。汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一 朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿 作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（唐白居易长恨歌）莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。（清袁枚马嵬）海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡鸣报晓筹。此时六军同驻马，当年七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。（唐李商隐马嵬）.对三首诗的选材立意分析不正确的一项是（ C ）A.三

11、首诗均取材于唐玄宗和杨玉环的爱情故事。B.立意上，白诗第一句便揭示了故事的悲剧根源：唐玄宗迷色误国。C.立意上，袁诗认为唐杨二人的生死别离和民间的疾苦离情一样值得人们同情。D.李诗在立意上别出心裁，把讽刺的矛头直接指向唐玄宗。.对三首诗的语句，分析有误的一项是（ C ）A.袁诗“银河”用来比喻夫妻离散。“石壕村”、“长生殿”暗含两个典故。“莫愁”指美女，李诗最后两句意为做帝王的玄宗还不如普通之家的丈夫能够保护自己的妻子 呢!C.李诗和袁诗都化用了白居易长恨歌中“七月七日长生殿，夜半无人私语时”的诗句，用意也是相同的。D.长恨歌以“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”结尾，点明“长恨”题旨，给读者留下了 袅袅清音，让人回味。.“灯前灯残”灰灯”，写出了一个过程：由“读诗”，到“诗尽”，直到“暗坐”，