八年级下册地理教学计划5篇

1、Word - 14 -八年级下册地理教学计划5篇 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，该为自己下阶段的教学工作做一个教学方案了， 1.八班级下册地理教学方案 一、学状况分析 本届同学学习地理的爱好还不是很高，上学期地理的平均成果在45分左右，整体成果还不抱负，缘由都是不爱学习的同学许多，因此，成果取得高分的同学平均被拉了下来。这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。我从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上，力争培育一批喜爱生物讨论的生物学爱好者，学习中尽量采纳分散记忆，避开在考前突击

2、，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采纳小组式的学习、争论教学模式，提高同学的学习乐观性，尽量不让一个同学掉队，全部完成会考任务。 二、教材分析 本学期教学内容介绍中国的地理差异、熟悉省级区域、熟悉省内区域、熟悉跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了同学的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2、通过学习使同学更清晰地中国的地理差异、熟悉省级区域、熟悉省内区域、熟悉跨省区域、走向世界的中国。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。 四、详细措施 1、

3、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 五、竞赛辅导 要深化总结、探究优秀生、特长生培育的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，转变单一的培育模式；搞好优秀生的早期发觉和培育，加强优秀生连接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓舞优秀生拔尖、冒尖。 这样为了更好地做好优生优培工作，适应素养教育的要求，更好使用20 xx的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组

4、，定期向同学介绍有关生物联赛的学问，激发同学学习的爱好，明确这次辅导的目的和意义。 在辅导期间，严格要求同学，特殊在新形式下，有更高的要求，从而培育他们的实践力量和分析力量。同时在授课时要留意方法和技巧，对他们进行举一反三的力量培育。做到适时、适地、适量培育和培训，开阔他们的视野，强化同学的学习爱好。探究适合同学们的新的辅导和学习方法，努力开发同学们的思维力量，同时又要仔细做好备课工作，有目的、的方案进行辅导。我们还将进行恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。 六、教学方法 1. 课堂教学与复习要围绕三个层次进行。 .是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习

5、把握程度为评估标准。 .为什么？围绕考纲，使同学明确考核要点，并以此指导同学课后复习。 .怎么办？以会考试题为范例，引导同学以会考意识，运用学问解决问题。 2. 要重视发挥同学的学习主体作用 要坚固树立以“同学为本”的观念，力量的获得是需要学问内化后，由学习者自我产生的，从学问到力量的转化必需经过一个桥梁，这就是同学的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简洁的公布答案代替。否则，是剥夺了同学作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于同学力量的形成。生物老师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课同学能提高多少”。 3. 精选习题，落实有效训练 老师要立足校情

6、、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要准时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出力量。 4.强化贯彻，重在坚持。 总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八班级的会考任务顺当完成，争取每位同学都拿到好成果。 2.八班级下册地理教学方案 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一个同学通过学习地理，能够对地理学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与同学生

7、活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学“会学地理”。 二、状况分析 学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，因而可结合有关学科的学问和方法，引导同学从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。 我所任教的班级是我校初二级的1-6班。初二同学从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别同学由于学习习惯较差，课堂中会消失留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看同学的学习主动性还是有的，作业也能准时精确地完成。 三、教材分析 该教材针对学校生的特点，设置了多

8、个同学活动，同时还有课外读物及小资料对同学的学问面的拓展起乐观作用，同时活动又有利于同学主体作用的发挥。 四、详细措施 1、钻研教学大纲，订好教学工作方案。 2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对同学进行思想教育，对同学进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、留意教学方法得当。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。 6、细心选择作业，仔细批改作业。 7、通过测验准时了解同学的学习状况。 3.八班级下册地理教学方案 一、同学基本状况分析： 八班级共有两个班83人，本届同学基础较差，上进

9、心不够，甚至有部分同学厌学。但上学期期末考试成果较为抱负，上学期期末考试参考人数92人，其中67人及格，及格率为72.83左右；优生只有26人，优生率为28.26左右，这个成果相对于同类乡镇来说应当很好了。这期要参与泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成果。 二、本学期教学内容分析： 本学期共五章内容，针对每章内容详细分析如下： 第五章、各具特色的四大地理单元 本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面学问的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法熟悉我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最终设计

10、了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对熟悉区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理学问，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体学问背景和区域学习方法方面为后续熟悉区域部分的学习打下基础。 本章重难点： 1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭淮河一线的地理意义。 2、能填表比较四大地理单元的特征。 3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 第六章、熟悉不同区域 在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“熟悉区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和台湾五个不同内型的区

11、域构成本章的五节内容（另外还有第七章特地讲珠江三角洲地区）。课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于同学从不同的角度由部分到整体地熟悉祖国，并学会不同类型区域的学习方法。 本章重难点： 1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”，为本章重点之一。 2、“举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响”既是重点，又是难点。 3、“举例说出区际联系对区域经济进展的意义”，为本章重点之一。 第七章、改革开放的前沿珠江三角洲 珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济进展制造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。因此，本教材选择珠江三角洲地区这一典型区域作为同学学习区域的

12、基本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联系亲密的香港、澳门特殊行政区。 本章重点： 1、“运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，(教学论文 )并对区域的地理位置做出简要评价”，既是重点也是难点。 2、举例说出影响珠江三角洲农业和工业进展的地理因素。 3、举例说明祖国内地对香港、澳门经济富强所起的作用。 本章难点： 1、外向型经济对珠江三角洲经济进展的促进作用。 2、分析珠江三角洲地区城镇化进展的特点及其形成的主要缘由，在此基础上理解珠江三角洲地区社会经济的进展与周边地区的联系和影响。 第八章、继往开来的天府之国四川省 通过本章的学习，让同学从地理位置、自然环境、自然资源、经济、旅游、交通运输等

13、方面熟悉我们的家乡四川。本章的学习内容多，但需要记忆的学问并不多。 本章重难点： 1、据历史资料说明四川名称的由来；用地图呈现四川的地理位置、人口分布差异大，从而激发同学探究差异巨大的自然环境。 2、在自然环境差异巨大的四川，如何搞好经济建设。 第九章、走向世界 三、教学目标： 通过这一学期的学习，盼望这期的地理成果在全县同类乡镇学校排名中提升两至三名。转变学困生对地理的畏难心情，让每个同学以饱满的热忱来学习地理。 四、教学措施： l、钻研教学大纲，订好教学方案。 2、细心选择作业，仔细批改作业。 3、科学地支配教学过程。 4、仔细写好教案。 5、教学目标明确，每节课要紧紧盘绕目标进行。 6、

14、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给同学。 7、做到分清主次，突出重点，分别难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 8、要重视对同学进行思想教育，对同学进行 辩证唯物主义和爱国主义教育。 9、留意教学要领得当。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要斗胆探究，勇于立异。 五、教学进度： 本学期课时为38课时，每周2课时，教学内容及参考课时如下： 第五章、各具特色的四大地理单元 第一节：北方地区黑土地和黄土地1课时 其次节：南方地区湿热的红土地1课时 第三节：重要的地理分界线秦岭淮河1课时 第四节：西北地区广袤的土地1课时 第五节：青藏地区高寒的土地1课时 第六章、熟悉不同区域 第一节：环境

15、独特的地理区域东北3课时 其次节：首都北京3课时 第三节：长江流域地区3课时 第四节：西部地区3课时 第五节：祖国的宝岛台湾2课时 第七章、改革开放的前沿珠江三角洲 第一节：珠江三角洲黄金三角1课时 其次节：快速进展的经济2课时 第三节：特殊行政区香港和澳门1课时 第八章、继往开来的天府之国四川省 第一节：多彩的四川1课时 其次节：崛起的四川1课时 第九章、走向世界2课时 复习初一的会考内容4课时 检测、复习： 本学期共38课时，新课结束共需31课时，剩下7课时用于平常的复习和检测。本期一共有5个章节的内容需要检测。利用晚自习时间进行作业评讲。 以上是本期八班级下册地理教学方案，若有不足之处敬

16、请指正。 4.八班级下册地理教学方案 一、指导思想： 深化领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本班级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，仔细准时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动方案。 二、教育教学目标： 1学问与技能：把握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段猎取地理信息等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步熟悉人口、经济和文化进展的区域差异，以及进展变化的基本规律和趋势。知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初

17、步学会依据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步熟悉环境与人类活动的相互关系。 2过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会依据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和进展变化的基本规律。尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出推断。尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的设想。运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 3情感、态度、价值观：形成对地理

18、的奇怪心和学习地理的爱好，养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。关怀家乡的环境与进展，关怀我国的基本地理国情，增加喜爱家乡、喜爱祖国的情感。敬重不同的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。增加对环境、资源的爱护意识和法制意识，初步形成可持续进展的观念，逐步养成关怀和爱惜环境的行为习惯。 三、主要工作措施： 坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持听课，连续加强对现代化教育教学理论的学习和讨论，不断总结阅历找出差距，克服教学中存在的问题，加强对同学的辅导，依据不同同学的力量提出不同的学习要求做到教育，有的放矢

19、，急躁辅导，因材施教，同学在原有基础之上都有进步。 四、详细工作支配： 1、乐观、主动地参与本组的课改培训和学习，充实自己的理论基础，切实转变观念。在培训和学习中，乐观主动参加，深化反思自己的教学行为，仔细准时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔和课后反思。 2、对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际仔细备课。 3、在课堂教学中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高同学素养。 4、乐观参与学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、争论、座谈等活动，集思广益，博采众长。 5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以至用