大石桥乡教育第一期

1、第一期主办：大石桥乡中心学校目录年秋期提高教育教学质量十项举措校长抓好第一要务的十个新学期开学工作督查总结乡中关于特岗教师培训的计划及实施方案乡小关于特岗教师培训的计划及实施方案年教师节表彰决定二 0 一二年九月大石桥乡中心学校提高质量的十项举措为了切实突出教学质量是第一要务的原则，尽快使大石桥乡教育走出低谷，努力重塑大石桥教育新形象，结合我乡的实际情况，中心学校拟定出台了提高质量的十项举措，望各学校抓好。一、 逐级教学质量目标责任制，树立标杆，责任到人。中心学校对乡中、乡小及各中小学签订教学质量目标责任书，根据今年的制定出基础目标和争取目标，完不成基础目标的给于黄牌警告。各学校也要对任课教师

2、下达目标，逐级分解，责任到人。二、 实行主抓责任制度。过程管理中出现任何的失职、失察或棚架现象，分管业务的要负主要责任，并要求限期，并以三、 学校形式乡中心学校汇报。担课并质量监督体制。每次结束，中心学校组织学校题，切实起到模范四、 实行学校中心学校，每次所担学科质量分析会议，汇报成绩，查摆问作用。包学科，包班级，包学生制度，分包情况报结束质量分析时要汇报分包工作开展情况。五、 年轻教师实行末位淘汰制度。期末学校综合师视为落聘。自己联系学校另聘岗位。靠后的教六、 教学实行月督查月通报制度。七、 新上岗教师学校要建立具体的结对帮扶制度。学校要有培训计划，要有明确的帮扶激励措施，尽快让年轻教师迅速

3、成长，少走弯路。八、 实行学生流失责任制度。中心校对学校的评估要把巩固率作为主要指标，各学校对教师的量化评估也要考虑学生的流失率问题。九、 为了加强质量，每期至少组织一次全乡的竞赛或抽考，先进，鞭策。十、质量分析和问效制度。每次统考结束，成绩退步和靠后学科教师集中开会。分析差因，集体问诊，提出意见。大石桥乡中心学校2012 年 9 月校长抓好第一要务的十个一、 每天走进教室多长时间？二、 每年的教学计划是否亲自过问过？里面有多少校长个人的特色和心血？三、主动或创造性地开展过什么教学研讨活动？效果如何？四、五、六、考后质量分析亲自参与组织过多少次？经费投入在教学方面占有多大比例？深入检查过教学常

4、规吗？你了解多少老师的备、讲、辅、批、研的个人特点？七、 学校最好的教师在最重要的岗位上吗？这些老师的潜能得到最大发挥了吗？八、 学校的评价机制科学，合理，系统吗?有多少个性化的管理举措？九、 你学习并真心吸收过多少其他学校的先进经验？你是一名学习型的校长吗？十、 你了解学校的薄弱学科，薄弱教师吗？你能说出薄弱的原因吗？大石桥乡中心学校 月份教育工作督查总结金秋九月，丹桂飘香，在伟大的祖国即将迎来她 岁生日时，广大教育工作者奋战教育战线距开学已近一月，以实际行祖国献礼。在各学校校长的提前运筹，周密安排，抓好情况下，全乡各校开学工作井然有序。为了不断促进我乡的教育教学工作，检查 月份教育工作目标

5、，中心学校一行 人于 月底对全乡各校从校容校貌、安全、常规教学及教育教学工作会议下：情况等四个方面进行了认真督查，现将督查情况汇报如校容校貌：新学期开始，全乡各校均能为师生创造优美洁净卫生环境。提前安排卫生打扫，拔除杂草，整理各室，校园、教室、校长、集体等室地面洁净、窗户一尘不染、墙壁无蛛网、桌面整洁。乡中、乡小虽有项目施工，但是工地之余干净整洁，师生环保养成，无乱扔废物现象。清风岭小学、磨峪湾小学校长，以市学校标准化建设为杠杆，立足学校实际，从假期开始就投身学校校容校貌变化的改造中，学校不断变化，学校变化大。清风岭小学教室门窗全部更换，室内外全部粉刷一新。磨峪湾小学教学楼重新粉刷，奋斗目标上

6、墙，校园更开阔，新建篮球场一个。柳家泉小学校长能因地而宜利用打草机整理学校草坪，小学虽是新建学校，还处于建设时期，但是教室小学、东岳庙有新出的板报，墙壁标语位置适中。着每逢假日就出刊。希望小学独有特刊，多年来始终坚持之处是：个别学校校园文化没有及时更新，新学期还是老报纸，板报依旧。安全方面：新学年，各学校在开学前都进行了一次安全隐患大排查并处理。各校均与学生家长、班、科任教师签订了安全责任书。小学放学坚持站路队，学生路队长手持标志牌，做得好的学校有乡小、清小、磨小、希望小学。乡小学校能根据本校部分外来学生在乡中餐厅就餐这一实际情况，为确保学生安全，坚持实行学校管理时时与老师护送制度。各学校坚持

7、晚间值班，做到了安全，为确保校平人安起到了重要作用。常规教学方面：各学校召开全体教师会，传达乡中心学校 月 日教育教学工作会议精神，以杨的“九 七”精神为指导，认真校长一要务的十大提高教学质量十大举措，积极做好校长抓第，在做好全面工作的同时，坚持提高教育教学质量这个中心不动摇，并立足实际制定了本校各种计划，计划齐全，内容具体，科学合理，操作性强，制定了制止“三乱”计划并得到严格执行，教师无乱发资料、乱、乱办班现象。学校发展，教师根本。加强对教师的培训，不断提高教师素质，是摆在各校长面前的一个现实问题。学校教师梯次少，差别大，不注重对特岗教师的上岗培训，岗上培训，学校质量提高就是一句空话。各学校

8、校长在学期开始能集思广益，制定特岗教师培训计划和实施方案，为特岗教师的快速成长搭建了。为迅速引领教师进入正规，前进方向，提高课堂教学水平，深化导学互动课堂教学。开学第二周，乡中、乡小开始组织本校所有教师参加的导学互动课堂教学竞赛，从上督促教师备课标、备、备学生、熟悉强化多的使用。学校坚持听课、评课，在全校教师面前树立了学校即教学为重点，一切都为教学服务这样的指导。各学校按照乡中心学校质量方案，都制定了本校质量方案，学校与成员、教师分别签订了教育教学质量目标责任书。其中，乡中在此基础上制定了“教学成绩考核方案”，主要对教学效果进行考核，对教学成绩优秀的教师重奖，使“教学成绩考核”真正起到激励作用

9、，真正做到了学校以质量为中心，以质量保发展，为 学校质量，为跻身我县教育强校目标奋斗。大石桥乡小结合本校实际修订了绩效工资实施方案，确保教学质量上新台阶。各学校坚持制度建设，不断完善规章制度，执行了教案、作业定期检查登记制度，做得好的学校有乡中、乡小、希望小学。开学不到一月，学校已检查四次并进行了登记。特别值得一提的是：我乡教学点较多，但是通过检查看到各教学点教师均能超前备课，努力体现导学互动课堂理念，这种精神难能可贵。东岳庙学片做得好。东岳庙小学老师，年岁已高，但任教偏远山区学校，从事复式班教学，开学不到 月但已备课 节。作文、周记批改详细，其它作业比上期改的较好。希望小学各科作业数量足，批

10、改细。学生营养餐开展正常，管理健全，账目齐全。扬长补短，。在看到成绩的同时，也应做好，这次检查出以下问题： 、个别学校不能率先垂范，要求做到的自己不能率先做到。 、导学互动课堂教学进行几年了，但是仍有个别教师沿袭传统课堂教学，教案中没能体现导学互动模式。 、作业情况：乡中八年级作文后有书写内容月号但教师仅给以内容评价乡小高年级作文中出现给优美句子画波浪线，但是教师画的既不是句子、也不是词语。清风岭小学作文周记个别没有批语柳家泉小学二年级中字没有批改日期磨峪湾小学四年级作文周记没有做一次三年级作文周记做两次改一次通篇没有一个红字特岗教师培训方案大石桥乡一中为加强今年新上岗教师的师德修养，提高其业

11、务素质，使之尽快成为一名合格的教师，并进而成为一名优秀的教师，特制订以下培训计划。一、指导：本培训计划以新课改标准的为，以骨干教师帮带新教师贯穿始终，积极新上岗教师培训的有关制度、措施，争取使新上岗教师实现“一年入格，三年出格”的培训目标。二、培训对象特岗教师。 三、培训时间 年 月至 年 月，为期一年。四、培训措施： 、由教导处为新上岗教师确定辅导教师，结对帮扶。指导教师应从备课、上课、作业批改、讲评、基本功训练等方面进行详细指导，每周互听课不少于两节。 、第一二周培训特岗教师备课及教学教法。 、段考后对特岗教师进行教学技能竞赛，学校成立文理两个评审组，评出 优秀教师进行，帮扶教师同奖。 、

12、经常性的组织特岗教师广泛的阅读教育教学书刊，学习现代教育教学理论，及时吸收的教育教学理论水平。的教育教学理论信息。提高特岗教师新的学期里，希望各校立足本校实际，坚持教学为中心，规范教学管理，投身教学，努力实现本校既定的教育教学目标，为把我乡打造成全县教育强乡不断努力奋斗！4、组织特岗教师，实际的教育教学能力。教育教学和教育教学现场会，提高5、大胆的启用特岗教师担任班摸索教育规律，增长才干。6、重视特岗教师现代化技术工作，让他们在实践过程中，充分发挥他们在这方面的优势，特别是在多五、监督和教用方面。机制学校将采取座谈、问卷、听课、检查材料、等方式对骨干教师帮带特岗教师全程进行检查，对在优质课竞赛

13、和中，徒弟获奖，帮扶教师获同等六、帮扶教师安排。七、未尽事宜另行安排。2012.9.1帮扶教师特岗教师刘吟建肖循李丽刘娜赵双刘晶王婷王玉多平平大石桥乡直小学教师师徒结对活动方案一、指导：加强教师队伍建设，立足校本发展，充分发挥骨干教师的模范、示范作用，切实关注与提高新上岗青年教师的教育教学素养，以使其迅速适应教育教学工作，进而为争取成为好教师、名教师创造条件，同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。从而为教师乃至学校的可持续发展提供保证。二、结对安排：为便于指导和交流，原则上安排同学段骨干教师为新上岗青年教师的师傅。具体安排如下：师傅徒弟王杨胡新洋淼三、结对年限：师徒结对周期暂定为一年。四、师徒

14、双方的职责：（一）指导教师职责：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。2、指导徒弟开展教学、教研活动，帮助审核教案 10 篇以上；每学期对口听课不少于 5 节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对徒弟教学常规情况1 节以上，并写出指导意见。3 次以上，指导青年教师上汇报课3、每学期为徒弟上 1 节示范课，指导徒弟参与课题研究，每学期指导徒弟研读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学。4、积极支持徒弟参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并做好必要的指导。5、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施

15、和教学活动计划，传授班级管理的方法和艺术。6、每学年指导青年教师写出一篇学（二）青年教师职责：结。1、认真表。师德规范，自觉执行师德准则，教书育人，为人师2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。3、每周对口听课不少于 1 节。提倡多听课，特别是同学段同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课 1 节，撰写教育教学1 篇。4、参与一项课题研究，每学期认真研读 1 本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施和教

16、学计划，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。6、学年结束时作好一份工作、学习的汇报总结。五、师徒结对的过程管理：1、每学年进行一次师徒结对仪式，借此对全体教职工进行敬业爱岗和为人师表教育。2、加强对实施过程中的，严格考评环节，谨防走过场。3、在师徒双方完成考核工作后，及时进行总结。六、师徒结对的考核：师徒结对的考核从两个层面展开，一是教学业务考核：通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行，由教导处进行考核；二是教科研能力考核：重点参与课题研究和撰写、学习汇报总结的情况，由学校进行考核。每学期结束时，学校根据师徒结对的实际成效情况作出评价。并拟作为是骨干教师业务考核以及教师学期工作考核的一项重要依据。七、师徒结对的：学校成立小组，由校长担任组长，相关部门共同参与，同时成立师徒结对考核小组。附小组：组长：副组长：成 考核小组组员：长：副组长：成员：大石桥乡直小学2012 年 9 月 15 日大石桥乡人民关于表彰教育教学先进及优秀校长、模范教师、模范班的决定2011-2012 学年度，我乡教育教学工作在县教体局的正确下，在乡直有关的积极配合和大力支持下，经过全乡教师和教育工作者的共同努力，取得了显著成绩。为表彰先进，激发广大教师和教育工作者的积极性，经研究，决定授予大石桥乡中等三所学校为教育教学先进秀校长”称号；等 12 位的称号；等 60 位等 4 位为大石桥乡“优为大石桥乡“模范教