初探小学电子艺术档案创建的可行性及实施规划(共9页)

1、初探小学(xioxu)电子艺术(ysh)档案(dng n)创建的可行性及实施规划（山西省昔阳县东关幼儿园 陈超【摘要】随着社会物质文化和精神文明水平的不断提高，家庭档案、个人档案、爱情档案、宝贝成长记录等各种形式的档案应运而生，而且越来越多的成为人们关注的焦点。面对网络充斥的现代生活，电子版的档案更是受到人们的青睐，相比以前纸质档案这种永久性的存储介质，不易丢失、不占现实空间，而且俱字、图、声、像多种形式为一体的网络化档案，被大多数人接受及应用。作为承载着教书育人培育下一代重任的教师队伍，也在探索并运用信息化手段进行高效率地教学研究与领导管理，那么大家有没有找寻过这种

2、网络化的档案在教育教学过程中的吸纳与运用呢？在日常教学积累与观察中我有一个运用现代网络给小学生创建个人艺术档案的想法，创建这一艺术档案对于学校、学生、家庭有着重要的理论与实践意义，现将这一想法的可行性和大体实施步骤书写成文希望能与大家共同探讨。【关键词】艺术档案 探索 网络童年时光有多少还印刻在我们的脑海？入园、入校第一天的不安；一位亲切女教师妈妈般的关怀；还是暑假的一次夏令营，这些也许已变成回忆的片断或许有些时光现在已不曾记起了。当一名名少先队员走出校门迈向新阶段的时候，我们的学校给予他们的除了应学的知识，品德、行为习惯，做人、做事之外，有没有当他成人之后每每看到都十分珍惜值得回忆与珍藏的，

3、并对母校有更深厚的情感和回忆，对自己的成长历程更加清晰和直观。做父母的那一刻除了兴奋、激动外，还想着见证并铭记宝宝的成长步伐，于是乎你留住宝贝迈出第一步的小脚印，用DV记录下来宝贝成长的历程，可当孩子渐渐长大，他有了自己的小社会时，那时的给他纪录了什么，仅仅是他从学校带回的集体合影吗？那么在校阶段的成长足迹，会日渐减少或消失。 给孩子创建艺术档案会把即将逝去的美好历程重新拾起，这一档案创建的可行性与实践意义值得(zh d)我们去认真思考。1.创建(chungjin)学生艺术(ysh)档案的可行性1.1学校：作为创建艺术档案的形成者，具备如下：1.1.1创建设备的供给 对于现代近似全网络化的生活

4、方式，现代的教学方式与教育活动都搭上了网络这一快车，校校通沟通平台、网络教研平台、网络课堂等等，作为现代学校也无疑都在运用这种信息化的手段，那么就学校设备而言必有一个载体计算机，即便没有大范围的使用计算机，但是在学校的领导者与决策者的办公室也是必备的一项办公工具，这也恰巧是我们艺术档案创建必需的设备。还有一个设备就更普通与常用，只需能记录下音、形、像的即可，诸如带录音录像功能的手机、数码相机，或是DV就更完美了，只要拍好了上传电脑上保存就可以了。1.1.2 管理人员的培训(pixn) 这种档案的创建要求性不高，管理员只需一人一机即可，所以管理人员的问题更是简单，只要会操作计算机就可以，只是将需

5、要上传并保存的数据传到电脑指定的档案文件夹就可以，上传时间比较集中，不耽误其他日常教学，不耗时，再者不需要单独动用(dngyng)经费另聘他人(trn)。1.1.3创建条件的独特小学是从幼儿园过渡来的阶段，因此本身具有独特的教学特点，从幼儿园到小学的过渡问题比较多，最突出的是教学方式马上进入模式化。这就要求我们的课堂及日常教学不应太过有板有眼，尤其是低年级的课堂安排及活动应轻松、多样，加之小学阶段学生天性相对活泼好动，因此学校活动组织较多，这正是我们创建艺术档案的先决条件。1.1.4办学模式的倾向 从整齐划一(zhn q hu y)的办学方式到独特的校本办学方式；从单纯讲求升学率与入学率到讲求

6、办学品味(pnwi)的提升(tshng)；从简单考虑学生智育发展到德智并举的发展；从简单重视成绩的攀升到着重发展校园文化建设；从现实交流平台到网络多方交流平台的发展等等，这一系列本质的变化印证着办学模式的一步又一步的发展与提升，正是这种与时俱进的提升和发展，给我们创建艺术档案提供了发展的平台。1.1.5数据的转移、读取的快捷如遇学生中途转学或其他事情需离校的，艺术档案的转接不受任何影响。1.2学生：艺术档案的主体1.2.1无可泯灭的艺术天性童年时的童心、童真、童趣，在幼儿园、小学这两个小天地里尽情地挥洒自如，造就了孩子们纯真的笑容与行为特点，他们活泼好动，敢说敢言，从不掩饰自己的内心，他们是天

7、生的舞蹈家、演技派、歌唱家、绘画大师，从他们身上我们会发现千万种的可能，作为配角的教师不要压制孩子们的正当兴趣，只需配合好他们的天性，迈向更高远更美丽的阶梯。1.2.2学生的个体差异 学生发展存在多种差异，有的学生内向不外露，在学校不参加任何活动，但是在家却截然相反，因此他们的艺术(ysh)面色彩欠缺些炫丽(xun l)，怎样(znyng)能让其得到转变，让他童年的艺术足迹在学校也踏出更多的印迹。1.2.3学生有较强的可塑性 “从小看老”这是一句古话，同时也反映出一定的科学道理，既然由小的时候就可以推断出成年以后，那足以说明一个人童年成长的重要性，再者就是孩子在童年时候教育的重要性，即教什么就

8、能够影响他一生，由此判定这一时期的孩子是可塑性最强的时期，各方面的发展教育都应面面俱到，对于艺术方面也要让其埋下艺术的种子。1.2.4童年记忆的部分缺失 有多少童年时光依然印刻在脑海，一位温柔漂亮的美术老师？难忘的一次春游？还是朝夕相处的小伙伴？这些也许都是童年最珍贵的片断，或许有些我们已无从记起了，那些在记忆中的片断很难再把它重新回放了，别担心，这都是“遗忘曲线”造成的，我们只需考虑在我们还没忘却的时候怎样让它长久保留。1.3.家庭(jitng)：作为艺术(ysh)档案(dng n)的助推力1.3.1对孩子成长历程的保留特别重视出生时的手足印，成长DV，宝贝相片记录册等等现在被无数年轻家长们

9、追捧，孩子出生时这些几乎都是必备的物品，出于对孩子成长的重视，想清晰记录下宝宝成长过程中的每个精彩瞬间，也帮孩子日后保留一份珍贵的印迹，可是学生在校的过程怎么记录？这也是众多家长共同期盼的。1.3.2增强亲子关系的强烈愿望 现代家庭教育也步入了新时代，亲子课堂、亲子游乐园、亲子交流中心等应运而生，也使得我们这些社会的小细胞爆发更强劲的活力，家长自身也都在重视提升如何促进与孩子之间的亲子关系，同时这也将成为家庭和睦、温馨的一个重要条件。1.3.3获取艺术档案后存放的问题由于这种网络化的数据档案不占用实际空间，不易丢失，而且易存储易读取，只要拥有载体即可播放，对于家庭而言这也不是问题，电脑、手机只

10、要是具有存储功能的硬件即可。2.个人艺术成长档案的定义 关于档案(dng n)的定义至今没有一个标准，许多定义的给出者他们的出发点、侧重点也不尽相同，多数人对档案的界定为基础，现给出个人艺术成长档案的定义。个人艺术成长档案是学校、教师或学生个人以电子化方式为媒介，将学生个人在校或社会实践活动中的艺术作品展示由不同时间(shjin)、阶段艺术过程的成长形成直观、清晰、完整的具有可参考、可保存的网络化信息数据。3.创建(chungjin)艺术档案的意义 创建艺术档案有重要的理论与实践意义，作为档案的另一类型，可提供一个简单的参考与研究，对学校而言可搭建又一种家校互动的教育平台，同时也可丰富校园文化

11、生活，减轻由纸笔测验的横向化比较所带来的弊端，对于学生的德育工作又多了一种教育方式与切入点，并且还可以弥补学生个性的不足，可给学校的办学品味，档案的丰富性参考价值更上台阶，给学生一份值得永存的毕业大礼。对学生而言在自己成年后有一份值得回忆，值得为之骄傲的童年历程，见证自己曾走过的艺术成长足迹，对家长而言增进了亲子关系，更加感受家庭温暖，作为一份珍贵的物件为孩子好好珍藏，为学校、家庭、学生三者之间架起一座沟通的桥梁，同时也给探究多种科目混合为一体的档案类型做一雏形。4创建(chungjin)艺术(ysh)档案(dng n)的实施方法4.1按学生姓名在电脑上建立档案文件，从入校到毕业离校期间所上传

12、的内容传入并记录上传时间和上传主题。防止数据遗失或电脑损坏，将数据进行备份。档案管理专人专管，如有特殊情况需交接到位。4.2利用每周一节的音乐课开设艺术课展演并进行录制 每次艺术课由全班同学共同参与，也可有单个学生的展示，将课堂中学生表现全程录制，多给内向学生些镜头与展示机会，在每学期课程结束时最好是每个同学都有单独展示的机会，将每次录制的内容上传到计算机，归入每个同学的档案文件夹中，并注明日期与点评。4.3学校大型艺术活动的录制 将演出过程中参演人员的表现全程录制，并按姓名分别入档。4.4家长配合将学生在课外兴趣艺术班的表现录制 现在孩子们参加兴趣班的很多，尤其是艺术类的，拉丁舞、恰恰舞、声乐班、器乐班等等，家长也应配合学校将孩子在这些兴趣班中同样珍贵的表现与展示录制下来归档。4.5发动(fdng)家长将孩子在宽松的家庭氛围中的日常艺术(ysh)表现(bioxin)录制 在家庭中孩子身心放松并能表现自然，尤其对于性格内向学生很重要，家长可利用节假日或平时闲暇进行亲子艺术互动并将其录制送回学校归档。 此文较浅地谈了电子艺术档案创建的一些问题，还有诸多不足之处，写此论文目的在于给音乐教师、各校领导一些建议意见，希