小学识字教学调查问卷

1、关于小学识字教学调查表 HYPERLINK javascript:void(0); 手机扫描二维码答题敬爱的老师,您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。我们将以匿名的方式来处理这份问卷,所以请您按照真实情况填写。谢谢您的合作!本页填写时间剩余第1页/共1页 一、选择题(请在所选的答案号码上打钩)1、您的性别:()*A、男B、女2、您的年龄:()*A、25岁以下B、26-35岁C、36-45岁D、46-50岁3、您的教龄: ( )*A、5年以内B、5年到10年C、10年到20年D、20年到30年E、30年以上4、您任教的年级( )*A、二年级B、三年级5、您认为在小学中、低年级阶段

2、,哪个教学更为重要?(单项选择)( )*A、口语教学B、识字教学、C、阅读教学D、作文教学E、其他(具体指: )6、对“识字”的理解:(单项选择)( )*A、识字包括音、形两要素B、识字包括音、义两要素C、识字包括音、形、义三要素7、您平时有没有对识字教学方面进行进一步学习提升?(单项选择)( )*A、有B、没有8、您平时有没有留意识字教学方面的改革和发展?(单项选择)( )*A、有B、没有9、您听说过以下哪种识字方法?(多项选择)( )*多选题A、分散识字法B、注音识字法C、集中识字法D、字理识字法E、韵语识字法F、字族文识字法G、听读识字法H、电脑识字法I、其他(具体指: )10、您平时在

3、识字教学当中用什么样的识字方法?(多项选择)( )*多选题A、集中识字法B、分散识字法C、字族识字法D、看图识字法E、部件识字法F、字理识字法G、其他(具体指: )11、您课堂上讲生字经常怎么讲？( )*A、先讲生字，再讲课文内容B、先讲课文内容，再讲生字C、一边讲生字，一边讲课文D、上面的方法都用过12、您通常让学生在什么时间写生字？( )*A在课堂上每个字都写B在课堂上只写笔画较难的字C不在课堂写,都作为家庭作业13、您在识字教学当中,会教授学生:(多项选择)( )*多选题A、汉字读音B、汉字笔画C、汉字含义D、有关的一些民族文化(其他:指 )14、在教学生复习汉字的过程中,您都用哪种方法

4、让孩子记得又快又牢?( )*A反复抄写、朗读。B背诵老师编的生字顺口溜或儿歌。C、其他(指： )15、您对学生的错别字通过什么方式纠正并加以巩固?(多项选择)( )*多选题A、课堂上教学复习B、布置作业抄写易错字C、测验或者考试16、讲生字时,是怎样的顺序呢?( )*A老师讲生字的意思，学生组词、造句B生字都是靠学生自学C不一定,有时候让学生讲,有时候老师讲17、您认为在识字教学中,是以哪个为主:(单项选择)( )*A以知识学习为主B以培养语言运用能力为主18、在低年级阶段,您认为识字教学应该占用整个教学过程的:(单项选择)( )*A、10%左右B、20%左右C、30%左右D、40%左右E、5

5、0%左右19、在中年级阶段,您认为识字教学应该占用整个教学过程的:(单项选择)( )*A、10%左右B、20%左右C、30%左右D、40%左右E、50%左右20、您对识字的重要性的理解:(多项选择)( )*多选题A、识字是具备学习其他知识的先决条件B、识字对儿童语文能力的促进C、识字对儿童的的心理发展起促进作用D、识字与特定的民族文化的学习有天然的联系21、识字与心理发展关系:(多项选择)( )*多选题A、识字教学要充分考虑儿童的的心理发展水平及一般规律B、识字教学要充分考虑儿童的言语发展水平C、识字教学要充分考虑儿童的观察能力D、识字教学要充分考察儿童的记忆能力22、在识字教学方面,您遇到哪方面的困难?(多项选择)( )*多选题A、教学时间方面B、教学方法方面C、教材方面D、教学对象方面E、其他(具体指: )23、您对识字量的理解是:(多项选择)( )*多选题A、学生已经认识字的数量B、对学生识字数量的要求或者规定C、使用的字数D、使用的字种数24、您认为研究识字量有什么意义:(多项选择)( )*多选题A、识字量测试及评价可以帮助教师了解学生识字情况,改进自己的识字教学B、识字量测试和评价可以为学生提供了解自己识字能力的途径和工具C、识字量测试和评价的