2022年冀教版语文四上《赏花》教学设计

1、名师精编 优秀教案“ 开放式素质教育” 教学活动设计审核人签字：年四学语课赏花教年级科文题师级授课新授课2 课2014.9 型时时间一群双目失明的残疾人，在孤独与沉默中开始了他们的旅程，但行不多久，他们不光听到了小河哗哗的流水声，嗅到了淡淡的花香，而且，“ 看到” 了盛开着的梅林，飞舞着的蝴蝶，他们用心体会到了春光的明媚 而这一切，来源于售票员秀子和司机的善良与热情，来源于人与人之间的关爱、互助以及乐观的生活态度。教材分析文章按照叙述顺序大致可以分为两大部分。第一部分（第1 自然段）介绍这次郊游的特殊组成人员。第二部分（第2 自然段文章结尾）。介绍车上的气氛由沉闷到活跃的全过程。在这一部分，作

2、者运用语言、神态等描写手法渲染了车厢内热烈的气氛，使读者 感受到了洋溢其中的浓浓的亲情。题目为“ 赏花” ，但非一般意义上的“ 观赏” “ 欣赏” ，而是 用心去体会、 感受大自然，感受春天， 感受人们之间的友情与关爱。文章语言朴实，读来如一股清新的春风拂面而过，令人感觉清 爽而温暖。学情分析文章文字浅显，学生应能读懂，但文章又写得比较含蓄，学生 体会起来可能有些困难。名师精编 优秀教案从生活经验入手引入新课，让学生感受残疾人的困难。学习过设计理念程设计有易到难，逐步深入。学生接受起来较容易。知识与技能目标：1、正确认识本课 9 个生字，会正确书写 12 个生字。2、能正确、流利、有感情的朗读

3、课文，并能够复述课文内 容。3、理解课文主要内容，体会感受文中表现的人与人之间的 温暖与亲情。教学目标过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。2、通过朗读、默读、复述课文，使学生感受到人们之间的 友情与关爱，培养学生默读、复述课文的能力。情感态度与价值观目标：培养学生默读、复述课文的能力。重难点感受车厢内热烈的气氛，感受到洋溢其中的浓浓的亲情。体会感受文中表现的人与人之间的温暖与亲情。教学准备 多媒体课件、学习卡片教学环节时第一课时教学过程设计教学内容教师行为期望的学生行为间一、5 结合课前安排课前活动，语言体验盲人活动，谈谈 话 导亲身感受入

4、，畅谈活动谈感受引导学生谈感受关爱二、自8 名师精编优秀教案认真的课文，完初读课文出示学习指南（一）巡视指导各组交流成学习卡片（一），组学习。感知关爱内交流，在集体中汇组 织 集 体 交 流 评报本组学习情况。价。主学习合12 品读课文出示学习指南（二）细读课文，完成作探究学习卡片（二），组长指导各组学习，组感受关爱总结本组学习情况，织学生交流。并在集体中交流。三教10 深化理解，升出示学习指南（三）完 成 学 习 卡 片（三），有困难时请巡视指导，发现问题学拓华关爱。教 组 内 成 员 或 老展及时点拨。师。总结学习情及四、课堂3 分收获总结学生表现并评价结合实际谈收获。小结盲人游客去郊游板

5、书设计赏花售票员秀子当向导淡淡的花香弥漫车厢司机为盲人采野花教学反思名师精编 优秀教案学习指南（一）1. 自由读课文，完成学习卡片（一） 。（建议 5 分钟）2. 组内交流学习情况。（建议 1 分钟）3. 小组汇报。（建议 2 分钟）学习卡片（一）1. 利用查字典自学生字，给下列字注音。索票盲协郊岔梅亭驾旷夕限2. 借助词典理解。蹒跚：心旷神怡：3. 联系上下文理解。逗趣，兴高采烈、喜气洋洋。学习指南（二）1. 细读课文，完成学习卡片（二） 。（建议 8 分钟）2. 组内交流学习情况。（建议 2 分钟）3. 小组汇报。（建议 2 分钟）学习卡片（二）1. 再读全文，思考课文讲了一件什么事？2.

6、 默读课文，一边读一边画出描写车内气氛的语句，体会车内 气氛变化的原因和过程。（从）画（语）中，（体）到-（3.勾的句我会_. 学习指南（三）1. 回顾课文学习情况，完成学习卡片（三） （建议 6 分钟）2. 小组内交流学习卡片完成情况。 （建议 2 分钟）3. 在集体中汇报学习结果。 （建议 2 分钟）学习卡片（三）想象空间：车厢内弥漫的只是花香吗？除了花香还有什么？试着写 写。花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢。花好香啊！（花好香啊！（）弥漫了整个车厢。）弥漫了整个车厢。名师精编 优秀教案花好香啊！（花好香啊！（）弥漫了整个车厢。）弥漫了整个车厢。第二课时教学过程设计教学环节时教学内教师行

7、为期望的学生行为间容一、复回顾课文，根出示课后词句积积极回答问题，并习导3 分据词语复述课累的词语，引导学生学会聆听别人的回入文内容复述答10出 示 学 习 指 南再 现 生 活 情小组合作完成学二、情感境，懂得给与（一），引导学生完习卡片（一），小组交延伸分他人关爱成学习卡片（一）流汇报。三、写字10记忆字形，指出 示 学 习 指 南完 成 学 习 卡 片（二），组长总结本（二），指导学生书导书写。组学生学习情况，分写并在集体中汇报。四、拓展15把自己得到被出示任务卡，要求学认真完成任务卡延伸，让人帮助的事情真 情 永生完成片，懂得关爱残疾人分经过写下来驻。板书设计教学反思名师精编 优秀教案学习指南（一）1. 将题目和课文内容相联系，完成学习卡片（一）。（建议 6 分钟）2. 组内交流。（建议 2 分钟）3. 各组总结，在集体中汇报。 （建议 2 分钟）学习卡片（一）1. 你帮助过别人或接受过他人的帮助吗？2. 当时的心情怎样？学习指南（二）1. 小组讨论如何记忆字形，并将自己的方法和同学分享。（建议 6 分钟）2. 试着写写本课生字，看谁写的最漂亮。 （建议 4 分钟）学习卡片（二）1. 找到记忆字形的好方法，和同学分享。索票盲协郊岔梅亭驾旷夕限2. 为生字组词。索（） 票（）盲（） 协（）郊（）限（）亭（） 驾（）旷（）岔