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高年级数学教学教研小结2013-2014专题研讨鉴于实践理论学习促进提高探讨交流取长补短结合专题研究，开展理论学习点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本群策群力，科学分析研读教材 集体备课胡老师的专题研究课我们初步认为思维导图在数学中的运用主要体现在对相关知识的逻辑梳理，建立相应的知识架构上。因此，复习课的特点正好与之契合。学生的收获是教学活动最好的奖赏合作研讨实践热情谢谢大家携手同行 再接再厉

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