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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言活动家教案反思 活动目标： 1关心幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2引导幼儿仿编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和尝精神。3让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小伴侣要关心爱惜幼儿园。4引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5萌发对文学作品的爱好。活动预备：1画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小伴侣贴绒学具。3依据内容制作的头饰假设干。活动过程：一、初步感知理解作品阶段1出示家的背景图，尝试争论：图上有哪些景物它们各是谁的家2老师有感情地朗诵整首诗歌。3让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动

2、作。4老师指图朗诵，幼儿轻声跟念。5倾听配乐诗歌家，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。二、反复倾听作品阶段幼儿在午睡前躺着倾听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。三、沟通争论、表演、表现阶段1集体朗诵沟通争论：诗歌里讲了哪些家(幼儿答复后，教帅出示背景图)诗歌里说的这些家，分别是谁的家(幼儿答复后，师生共同粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小伴侣分别送回家)提出尝试问题，引导幼儿争论：你最喜爱谁的家老师让幼儿充分发表看法后发表白己的看法，同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小伴侣的家，每个小伴侣要关心爱惜幼儿园，2表演嬉戏。老师放录音，幼儿

3、戴上自己喜爱的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。例：当诗歌里说蓝蓝的天空是白云的家时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。注：蓝天也由幼儿扮演)3出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌。诗歌里说：蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟家，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家密密的树林又可以是谁的家(幼儿自由发言后，老师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小伴侣欣赏)例： 蓝蓝的天空是小乌的家，密密的树林是蘑菇的家，绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，红红的花儿是蜜蜂的家，欢乐的幼儿园是小伴侣的家。幼儿尝试着把仿编内容画下来，再沟通仿编的诗句。幼儿编出；蓝蓝的天空是太阳(飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机)的家。密密的树林是狐狸(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟)的家。活动反思：在以往的教学中，或运用图片，或操作桌面教具，或使用多媒体，关心幼儿理解诗歌内容，但幼儿始终是局外人。本次活动我突破了传统的教学模式，让幼儿成为的仆人，通过亲身实践、体验，大胆表述。活动中，幼儿爱好深厚，自始至终兴致勃勃，乐观

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