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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言活动飞呀飞教案反思 设计意图： 年龄特点：由于作为一个中班孩子的看图表达活动，我在设计本次活动时不但让孩 子们对单幅图片的理解上做了几个环节的设置，还想通过几个特定的环节设置让中班的孩子对图片的连接有肯定的联系，对图片内容有一个连贯性的理解。教育价值：图片以3个小动物的想象作为主要的人物形象，在设计中我以它们之间的对话来作为引出本次活动的主要教育价值，自己没有或不擅长的我们可以通过动手动脑来到达它，美妙的创想就在我们的手中，只要肯动脑筋，肯查找，我们会觉察许多，并拥有许多。活动目标：1、在理解内容的根底上，试讲图片内的故事内容。2、感知故事情节，激发幼儿开动脑筋

2、的意识。3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重难点：重点：理解图片内容，把握中心环节难点：以图片内容的主题设想、创设，链接幼儿开发性思维的集中活动预备：图片、动物形象道具、音乐活动过程：一、完整出示，感知情节1、 完整看图 主要提问：看到了什么它们在干什么2、 粗略感知 主要提问：为什么二、分层解析，理解内容1、 图片一：老师完整表达图片内容(对环境，情境的详细表达)2、 图片二：小结(蚂蚁吹一吹，蒲公英飞起来了)3、 图片二：小结(青蛙吹一吹，让泡泡飞起来了)4、 图片三：小结(兔子做一做，让风筝飞起来了)5、(1)老师完整表达四幅图片内容(2)借助图片，带着幼儿完整表达三、感知情节，情感渗透1、 经典词汇量的灌输(这些小动物都是怎样的小动物)2、 情感谢发，联系图片人物主要提问：你想让你身边的什么东西飞起来 怎么飞四、体验延长、实践操作活动反思：幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得

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