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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言活动吃西瓜教案反思 活动目标： 1、熟悉休止符0，知道休止符0的消失表示停止。2、能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。3、体验音乐活动的欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动重难点：活动重点：熟悉休止符0，知道休止符0的消失表示停止。活动难点：能够跟随音乐的节奏用声音和动作来表现吃西瓜的经过。活动预备：1、音乐大鼓和小鼓2、自制音乐图谱吃西瓜活动过程：一、活动导入1、师：小伴侣，夏每天气很热的时候，你最想吃什么东西呢西瓜、冰淇淋、果冻2、老师天气热时，最喜爱吃西瓜啦。吃了西瓜很凉快的！3、

2、那你们知道怎么样选择西瓜才好吃呢请幼儿答复。4、老师依据幼儿的答复进行小结。5、师：小伴侣，选好西瓜了，怎么才能吃到西瓜呢切西瓜切好了，就可以吃西瓜了张开嘴巴吃西瓜，发出西瓜的声音。6、小结：小伴侣，我们吃西瓜妖经过挑西瓜、切西瓜、最终才到吃西瓜。过度语：小伴侣，老师这里有一段音乐，请小伴侣来听一听音乐，听听音乐里游什么特殊的声音，听听音乐是怎么表现吃西瓜的。二、活动指导一欣赏音乐1、老师播放音乐小伴侣，现在我们一起来听音乐。老师跟着音乐把那些特殊的声音念出来2、说一说音乐1师：小伴侣听了音乐，你们听到了什么特殊的声音。请幼儿答复。2这些特殊的声音告知我们什么事情呢这些声音告知我们怎么吃西瓜3

3、师小结：是的。嘟嘟切切切吃的声音啧啧啧告知我们是怎么样吃西瓜的。二出示图谱，学习吃西瓜小伴侣，现在我们也一起来学习吃西瓜。1、看图谱，和幼儿一起来解读图谱。2、讲解0在音乐中表示休止。3、每讲解一句图谱，就播放音乐一起来念图谱的内容。4、请小伴侣跟着音乐用嘴巴完整地表演一次吃西瓜的经过。可幼儿表演的状况再来一次三创编动作刚刚小伴侣用嘴巴来表演吃西瓜的经过，嗯，除了用嘴巴来表演外，开可以用身体的哪些部位来表现吃西瓜的经过呢1、 引导幼儿说出每个动作，并示范自己的动作。如：挑西瓜用手拍拍头；切西瓜用手当刀切在手臂上；吃西瓜左右手拿着西瓜，左边咬一口，右边咬一口；好吃点头来表示。2、使用幼儿示范的动作，按音乐节奏一边念一边做动作。3、再次播放音乐表演吃西瓜的经过。4、做音乐嬉戏：围成一个大圆圈，把自己当成大西瓜，然后把西瓜吃掉。三、活动结束师幼一起围成大西瓜，然后吃西瓜。教学反思：这次活动不是用本班的幼儿来上的，对幼儿的已有阅历不了解。所以重点熟悉休止符0，知道休止符0的消失表示停止。把重点设得太简洁了，当提问到0在音乐里表示什么，幼儿能很快的答复出来。而难点已根本突破，幼儿能自己编动作来表现吃西瓜的经

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