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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班游戏活动教案：奇妙的鞋子教案(附教学反思) 设计背景 鞋子是日常中不行缺少的。孩子从学走之日起，鞋子就和孩子共生活同成长；随季节的更换和便利起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之消失在每个孩子的生活中。平日里，不少孩子间或因奇怪或好仿照，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，快乐极了。雨天季节，不少孩子间或觉察鞋底的花纹在地上清楚地留下印迹时兴奋不已，并成了他们欢乐的嬉戏于是老师以鞋子为题，把教育性，趣味性整合在一起，奇妙地设计成活动并引进幼儿的学习和嬉戏之中，倍受孩子宠爱。活动目标1. 进一步了解鞋的特点和用途，体验穿大鞋的

2、乐趣。2. 尝试用鞋子印画，感受漂亮的花纹并用印画等方式大胆表现艺术作品。3. 培育幼儿擅长探究的力量。4. 培育幼儿敏锐的观看力量。5. 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。重点难点重点；了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣难点：正确记录数据。活动预备1. 请家长让孩子各自从家中带来鞋子。2. 假设干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。3. 大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料假设干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等活动过程(一) 看大鞋:了解鞋的不同类型。请大家翻开袋子相互看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋(二) 穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用1. 穿大

3、鞋,体验其乐趣:(1) 我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉相互说一说(2) 大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉(配乐,大鞋小鞋) 2谈话,沟通穿鞋的作用(1) 比较沟通穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子肯定要穿合脚的,这样才舒适,活动起来才便利(2) 相互沟通大人们何时穿这双鞋(3) 沟通穿鞋的作用(三) 办鞋展:分类1我们用这些鞋子办个鞋展老师为小伴侣预备了鞋架,鞋架上有标志,大家认真看你的鞋应当放哪里2数一数,每个鞋架上有几双鞋哪种鞋多(少),多(少)几双指导力量强的记录(四) 印鞋印:大胆创作1启发谈话,引出印画活动今日老师还为小伴侣预备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观看拖鞋反面的花纹2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望(1) 示范印画,了解印画的要领(2) 欣赏画面,引发联想3幼儿创作,师指导师关注幼儿的印画状况,指导个别幼儿4师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,(五) 结束活动教学反思活动第一环节穿大人的鞋，孩子们看着伙伴们穿着大鞋子走路的样子，都兴奋不已，有的走着走着鞋掉了，有的差点摔倒。尤其在争论感受的时候，孩子们踊跃发言。其次环节能够按图标正确分类，唯一缺乏的是，孩子们记录消失过失，以后的教学中，要多培育孩子的记录力量。第三环节印画，孩子们虽

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