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文档简介

1、 湘教版一年级买菜第一课时教材分析买菜是一首湖北民歌，独特的旋律手法、中间的数板以及紧跟其后的重复开头句的结尾，都赋予歌曲以浓郁的民族风格。歌曲旋律生动活泼，歌词非常通俗而生活化，表达了愉快的劳动情趣。本课着重围绕“劳动”这个主线，让学生更加具体、真实地体验“劳动”的感觉，激发一种积极向上和爱劳动、爱生活的态度。学情分析 通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验，采用师生互动、生生互动，使学生反复体验，感受歌曲，从而来表现歌曲、理解歌曲。教学目标 1、认知目标：通过学习使学生能有表情的演出买菜，感受并表现劳动时的快乐。知道歌曲中反复记号的运用。 2、能力目标：培养学生对音

2、乐的感受力、表现力和创造力。 3、情感目标：培养学生对劳动的正确认识，激发一种爱生活、爱劳动的积极态度。教学重点和难点1、用轻巧、纯真的声音唱出歌曲天真、欢快的感情。2、为歌曲即兴创编节奏规整的具有蔬菜特点的数板。教学过程一、听劳动最光荣，并随音乐律动二、小游戏我做你猜家务活 点名学生到讲台前表演，其余同学猜答案（如拖地、擦桌子、洗衣物等等）三、学新课 1、听录音回答问题-放歌曲买菜的音乐 听第一遍回答：看看这位小朋友在做些什么？ 听第二遍回答：找到XX XX I X X I相对应的歌词 听第三遍回答：找到歌曲中其它描写菜的节奏 听第四遍回答：简单介绍反复记号 2、学生完整地朗读歌词 3、学唱歌曲（1）听范唱（2）学生随琴轻声唱（3）歌曲处理师提问：买了这么多的菜，心情会怎样呢？（高兴、快乐、兴奋）师提问：菜太多了，拿不了，又是怎样的心情呢？（有点着急、有点无奈）师提问：最后的这个“嘿”该怎么表达呢？（要唱得高兴，神气）要求学生随歌曲的情景有感情的演唱歌曲。（4）歌表演由学生根据歌词设计动作 四、拓展延伸 1、了解“数板” 歌曲中“萝卜、黄瓜”这段就是叫“数板”，这是民间戏曲中的一个特色。 2、创编菜名 师：我们把歌曲中的菜换掉，换成你想买的菜和你喜欢吃的菜，把它编导歌曲里唱一唱！板书设计买菜找出节奏：XX XX XX X

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