《演讲与口才综合实训》PPT训练项目三课件

1、 训练项目三 命题演讲 演讲前的准备演讲标题的确立精心设计开头和结尾主体结构的安排【任务重点】在演讲前做好充分的准备把握好演讲的主题、材料、结构、语言和情感演讲稿要充分体现事、情、理的结合有勇气、有能力参加命题演讲比赛【训练目标】任务一 演讲前的准备 2007年6月7日，从哈佛大学辍学30余年的比尔盖茨，应邀在母校的毕业典礼上发表了25分钟的演讲。演讲获得极大成功。 为了做好这次演讲，比尔盖茨花了足足6个月的时间来精心准备。2006年12月，比尔盖茨自己动手做规划，自己动手写草稿。他还郑重其事地制定了一个时间表，针对此次演讲的各个环节，从搜集材料、确立主题、形成初稿，再到修改、定稿直至演讲之前

2、的演练，都进行了周密细致的安排和规划。导入案例 比尔盖茨从“比尔盖茨基金会”找来一位助手，协助他进行演讲稿的准备工作。逐一列出这次演讲可能涉及的问题；一起对材料进行分类、加工、提炼，直到演讲主题的敲定。接着，亲自动手，根据确定好的主题，一连写出了6个草稿，请同事和朋友提意见、出点子，进一步完善演讲内容。2007年5月底，对演讲稿最后一次修改完善后，比尔盖茨开始在自己办公室的小讲台上反复进行演练。一次又一次地模拟演讲，一次又一次地细心揣摩，使他不仅把自己要讲的主题及相关材料烂熟于心，而且做到了对演讲中的语气、手势，甚至包括停顿都了然于心。 有人认为，只要思维敏捷，即便是没有准备也能讲出高水平的演

3、讲。其实不然，命题演讲的时间相对来说要求长一些。单纯的思维活动，变化多端，不留痕迹，只有反复推敲、深思熟虑才可以将思路梳理成序，使内容条理化。那么，在演讲前都需要做好哪些方面的准备工作呢？ 1.了解演讲活动的基本情况 2.了解听众情况 3. 寻找适合自己的演讲风格知识点提示（一）间接准备 1.收集材料 2.选择材料 3.寻找角度知识点提示（二）直接准备任务二 确立演讲标题 他叫刘景臣，42岁，合心镇岳家村民委员会副主任。三岁患小儿麻痹，性格倔强的他从不相信眼泪，怀着坚定的信念奋然前行。 他的腿脚残疾，却在田野乡间留下了坚实的足印，他用瘦弱的身躯，架起了果实累累的葡萄，改变了岳家村世代以种植玉米

4、为生的产业结构，让乡亲们看到了外面的世界。为了带领全村人致富，他不但是村葡萄生产的义务技术员，而且还专门培训技术骨干，成为合心镇拥有农民高级职称第一人。1999年他们村注册的“净珠”牌葡萄被评为省名牌产品。如今他所在乡东小溪屯已经成了远近闻名的葡萄屯，村里又建起了一条1500米的集旅游、观光、生态为一体的绿色葡萄长廊，建起了70多公顷的葡萄基地，形成了特色产业。导入案例 他先后被评选为全国农村青年创业致富带头人、省优秀农村科技能人、长春市乡土拔尖人才等。 这是吉林省残联组织的“残疾人创业巡回演讲团”中一个演讲者的基本材料。他15分钟的演讲稿，标题改动了四次。初稿的标题是“打破先天束缚，在困难挫

5、折中谋求创业之路”；二稿的标题改为“一个残疾人的远大胸怀”；三稿的标题改为“超越自我，葡萄走出人生路”；最后定稿的标题是“葡萄架下的人生”。 演讲的标题不是演讲者信手拈来、随意拟定的。标题反映了演讲者丰富的文化底蕴和艺术表现手法的巧妙结合。那么，怎样才能使演讲的标题新颖、生动而富有魅力呢？ 1. 正题 2. 副题 3. 插题知识点提示（一）标题的类型 1. 直入主题，以新取胜 2. 呼告提问，引人思考 3. 广泛联想，多用修辞知识点提示（二）拟定标题的方法 1. 步步铺垫法 2. 由此类推法 3. 经验教训法 4. 渲染造势法知识点提示（三）亮出标题的方法任务三 精心设计开头和结尾 2005年

6、5月31日，外交部长李肇星到俄罗斯参加一个会议，途经绥芬河时到某高山哨所慰问。 在哨所官兵整齐的队列面前，黑龙江省军区司令员介绍完李外长的身份后，李肇星和蔼可亲地说：“司令员介绍了我的一些身份，我还有一个特殊的身份他不知道，我曾经是中国人民解放军的一员：在陆军当过炊事班的班长，这也是我在军队里的最高职位，还没有刚刚作汇报的哨长官大！我所在的班曾经是五好班，这份军旅情怀令我难以忘却，所以今天来到哨所看到战友们，我也非常高兴，感到特别亲切！”这时全场报以热烈的掌声，欢迎这位亲爱的战友。导入案例 随即“老班长”向战友们介绍了国际形势和我国外交工作的方针政策。一个多小时的讲话，在战士的掌声笑语中，仿佛

7、一会儿就过去了。最后他亲切地说：“明天就是六一国际儿童节了！在伟大的祖国面前，我们每一个公民永远都是祖国母亲的孩子，在这个意义上，我祝大家节日快乐，天天向上！”诙谐而深刻的结尾，出人意外，感人肺腑，现场再一次响起热烈的掌声。 演讲的成败，很大程度上决定于是否取得了听众的认同。开场时要唤起听众的兴趣和求知欲；结尾如撞钟，消音有余，给人鼓舞。怎样才能在开讲时就牢牢抓住听众的心理、结尾时引发听众的共鸣效应呢？ 1.叙事式 2.设问式 3.抒情式 4.明旨式 5.引用式 6.示物式 知识点提示（一）开场白的方式 1.总结式 2.感召式 3.抒情式 4.警言式 5.呼应式 6.祝福式 7.示物式知识点提

8、示（二）结尾的方式任务四 安排演讲的主干部分 某中学校长，在一次期中表彰大会上，向全校学生作了这样一场演讲： “有这么一个真实的故事，一个农民的孩子，家里穷，从小就跟着父亲下地种田。每次休息时，他都望着远方出神。父亲问他想什么，他说，将来长大了，不要种田，也不要上班，天天呆在家里，有人往家里邮钱。父亲笑着说，别做梦了。后来他上了学，从课本上知道有个金字塔，他就对父亲说，长大了要去看金字塔。父亲又笑着说，别做梦了。十几年后，这个孩子当上了作家，写文章，出书，每天坐在家里写作，出版社、报社就往他家里邮钱。有了钱，就去看金字塔。站在塔下，他默默地说，爸爸，人生没有什么不可能，就怕我们没有梦想。这个孩

9、子就是后来台湾最受欢迎的作家林清玄。导入案例 这个故事给我们什么启示呢？它告诉我们，知识可以改变一个人的命运，知识是实现理想的阶梯。” （在学生仍在回味刚才的故事的时候，校长把学生引向了一个新的境界）还有一个故事更耐人寻味。接着他讲述了德国专家斯坦敏茨为福特公司修好了一台大型电机的故事。讲完说：“这个故事又告诉我们什么呢？智慧就是力量，能力就是财富。” （当孩子们被这两个故事所吸引而兴致盎然时，校长话锋一转）“那么无知会带来什么后果呢？这个故事就发生在我们的家乡，你们的祖辈、父辈都见证过这个很可笑的故事。确实，无知是很可笑的，无知不但可笑，而且可悲！” 最后，校长适时总结：“同学们，没有知识，

10、我们就会被社会所淘汰，有时甚至还要付出生命的代价。从现在开始，在新的起点上，要发奋有为，勇于进取，刻苦学习文化知识，努力掌握真本领。受到表彰的同学再接再厉，更上层楼，没有受到表彰的同学，要奋起直追，迎头赶上，这样，我们就会成为一个对国家和人民有用的人。” 这位校长靠故事引人，靠道理说服人，靠情感打动人，这种结构的安排使老生常谈的演讲变得津津有味。 演讲的主体结构虽然也要求波澜起伏，有张有弛，但是与记叙文、议论文、抒情文有明显的区别。演讲需要以事引人，以理服人，以情动人。那么，怎样才能做到事、情、理的有机结合呢？ 1.主题要正确 2.主题要新颖 3.主题要鲜明 4.主题要集中 5.主题要深刻知识点提示（一）演讲的主题只有真实的材料才能有“力量”，最具说服力和感染力。要选择最能说名演讲主题的材料。演讲材料要经过分析加工。演讲的材料要有典型性和新颖性。知识点提示（二）演讲的材料 1.纵式结构直叙式、递进式 2