幼儿中班春天教案《春天来了》

1、幼儿中班春天教案春天来了幼儿园中班主题教案：春天来了教师：主题名称：春天来了主题目标：1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的 明显特征，知道春天是万物生长的季节。2、喜欢亲近花草，喜爱春天，激发对大自然的情感。主题内容：周四：艺术花蝴蝶周五：语言三只蝴蝶（二）艺术：花蝴蝶活动目标：1、学习用渲染的方法表现蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花纹对 称的美丽2、能耐心、细致地进行渲染，保护自己的别人的作品。活动准备：1、小朋友的书-美工2、几种水粉颜料（盛在盘内，每组几盘）；毛笔或水粉笔、抹布活动过程：1、感知各种美丽的蝴蝶翅膀（1）请幼儿欣赏小朋友及家长提供的各种蝴蝶的图片或照片， 提

2、供欣赏的感觉。（2）感知蝴蝶翅膀上花纹对称的小秘密蝴蝶的翅膀除了美丽,还有一个小秘密，就是一对翅膀的花纹是对称的。2、欣赏范例：各种渲染的漂亮的蝴蝶作品。（1）请幼儿说说最喜欢哪一幅，为什么？（2）看看这些蝴蝶翅膀上的花纹是对称的吗？3、观察教师作画过程（1）这些对称的翅膀是怎么样画出来的？教师出示蝴蝶轮廓图， 边演示，边讲解：准备好水粉颜料和大笔，用大笔蘸颜料在蝴蝶图的 一边大笔点画，然后，沿蝴蝶上的黑色虚线对折,用手压一下再翻开， 反复印花几次，漂亮的蝴蝶就出来了。（提醒幼儿要小心、仔细）（2）看一看，翅膀两边的花纹堆成吗？4、观察小朋友的书美工第12页范画上各种花蝴蝶的翅膀， 引导幼儿说

3、说花蝴蝶漂亮的颜色，欣赏花蝴蝶两边翅膀上对称的花纹。说说自己想用什么颜色印画花蝴蝶。5、幼儿作画教师交代作画的要求幼儿作画，教师巡回指导，提 醒幼儿蘸色多一点,将集中颜色相互叠在一起也很好看6、展示作品， 交流提供，看看小朋友们都画了什么样漂亮的蝴蝶翅膀。语言：三只蝴蝶（二）活动目标：1、感受故事中角色的情感变化，学说故事中的角色对话。2、熟悉故事情节，大胆想象和表现角色的动作，尝试进行故事 表演3、感受合作，体验有爱活动准备：1、小朋友的书-春天来了；磁带及录音机2、三只蝴蝶和三朵花的头饰，纱巾、花园布景等。活动过程：1、幼儿阅读小朋友的书春天来了第1619页三只蝴蝶；欣 赏故事录音2、理解

4、故事中角色的情感变化，学说故事中角色的对话。（1）教师提问，幼儿学说故事中角色对话。三只蝴蝶找避雨的地方时，看到红花（黄花、白花）姐姐时，是 怎么请求的？下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋湿了，蝴蝶们的心情是怎么样的啊? （临到幼儿用礼貌又很着急的语气向花儿们请求）红花（黄花、白花） 姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶是怎么回答的呢？它们为什么不愿意分开呢？（三只蝴蝶是好朋友，它们都不愿意 自己躲雨，看到好朋友淋雨）它们虽然没有找到避雨的地方，但是在 雨中它们相互鼓励，这时，它们相互鼓励的话应该怎么说呢？（引导 幼儿用勇敢的语气讲述：我们三个是好朋友，相亲相爱不别离，要来 一块儿来，要走一块儿走）（2）教师讲

5、述表达局部，幼儿分组担任角色，进行对话练习。3、指导幼儿进行故事表演。（1）引导幼儿表现角色的动作。花儿可以怎么表现？蝴蝶到花园去玩，可以怎么表现？（教师通过语言启发幼儿表现： 蝴蝶来到花园，蝴蝶飞呀飞，捉迷藏、转圈圈、找朋友、停在花朵上、 采蜜等动作）蝴蝶们很高兴的时候怎么飞，很着急的时候又可以怎么 飞？（2）知道幼儿扮演花儿和蝴蝶根据幼儿的意见，装扮三朵花和 三只蝴蝶。（如戴上头饰、披上纱巾、脸上贴上彩纸等） （3）教师摆放故事表演的背景（4）幼儿进行故事表演请幼儿担任角色，教师边讲述故事，边 指导幼儿进行表演请幼儿对表演情况进行评价，教师提出再次表演的 要求（5）听故事录音，请幼儿再次完整的表