12册课文片断分析

1、.*;12册课文片断分析?长江之歌?1、你用的清流，；你用，推动新的时代。以上句子写出了长江的。很多古诗中也出现了长江，请写两句：，。，。2、?长江之歌?这首诗是电视系列片的主题歌歌词,文中的你指,文章采用第人称来写的.全诗赞颂了,表达了3.“我们长江,你是；我们长江,你有。这两句在诗中屡次出现,这种写法叫。这样写的作用是。?三亚落日?一光阴悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光辉，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。也许是悬得太久的缘故，只见它渐渐地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地

2、蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤抖了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见。1. 写出以下词语的近义词。收敛 也许 涨溢 似乎 2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。比喻句拟人句3. 选段中作者分别把落日比作和，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼、“生怕、“瞪大双眼等词语，表达了作者对三亚落日景象和的情感。4. 文中画线部分是句，写出了大海由原来

3、的色变成了，原因是。二活泼了一天的太阳,照旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。1. 写出以下词语的近义词。照旧 夺目 感染 2. 照词语的组成方式,仿写词语。红扑扑ABB式且表示颜色 ，潇潇洒洒AABB式 ，3. 这段话通过一系列的动词,如“ ，“ ,“生动形象地写出了它的“和“ 。4. 落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘：5. “笑颜指的是天和海变化的原因是?烟台的海?一冬天，深褐色的海面显得很凝 n

4、ing nin 重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似 si shi 的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲 qi qie 而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，欣赏这蔚为壮观的景象 像。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留恋念，形成一道壮丽的风景线。1、用“划去文中括号内不正确的字或者读音。2、读了画线的句子，你分别想到_和_这两个成语。3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。从句中“数

5、百斤重、“十几米远我体会到，“竟应读出的语气。这个片段中“前赴后继一词充分表现了，一个“掀字让你感受到。4、根据语境，理解“寒流一词的意思。 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流是指。 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立即涌起一阵寒流。“寒流是指。5、假如把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如，冬天烟台的海仿佛是。6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将以下句子写完好。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像像7、这段话写出冬日烟台的海的特点，作者采用了采用了比喻的手法，把比作和,写出了海浪的气势浩大;

6、还采用详细数字，用和，写出；另外,作者还用许多词语生动反映海浪汹涌,请你作一分析: 。8、请你为烟台的海设计一句广告语：二夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦，过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉快和惬意。因此，夏日烟台的海常常程度如镜，宛如一个恬静、温顺的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。黄昏，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。1、 用“ 划出这段话中的比喻句，并分别用“宛如、“像仿写两个句子。2、这

7、段话抓住了、写夏日烟台海的特点，从、等词语可感受到夏日烟台的海的浪漫得意，人海相依的恬静和惬意。3、 品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是。三烟台的海春、夏、秋、冬四季的特点分别是, , , .烟台海的景观最独特之处是 ,那是因为。“烟台的海,是,是一道,是一座。世世代代的烟台人在这里上演着的活剧。这句话中,“活剧是指对这句话,你的理解是四填写并背诵有关“海的古诗句。，江春入旧年。王湾?次北固山下?长风破浪会有时，。李白?行路难?君不见黄河之水天上来，。李白?将进酒?，五千仞岳上摩天。陆游：?秋夜将晓出篱门迎凉有感?，天涯假设比邻。王勃?送杜少府之任蜀州?记金华的双龙洞?内洞漆黑一片，

8、什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都根据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，再查画。2、在文中的空白处加上标点符号。3

9、、在文中找出以下词语的近义词。观看 黑暗 4、用“画出写内洞很黑的句子。5、用“ 画出写内洞很宽的句子。6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？第一种：第二种：8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的、三个方面，描写了内洞景物的“奇，一是“形奇，表现为的石钟乳和石笋；二是“色奇，表现为，三是洞顶的“双龙，一条，一条。9、从画线的句中，你体会到什么？?卢沟桥烽火?1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全部武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令

10、！一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜寻。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当既即严词回绝。日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒密集的机关枪子弹倾泄 泻在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防范的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“呀呀吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在

11、杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四渐溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。1、在括号中选择正确的汉字或拼音。2、先解释点的字，再写出词语的意思。同仇敌忾：万籁俱寂：震耳欲聋：严词回绝：众寡悬殊：3、从哪些词语可以看出“事变的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心筹划的？4、从哪些词语可以体会到在威武不屈的正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？5、文中画线的句子和加点的词语写出了中国守军的气势，与众不同了中国守军的英雄气概。?半截蜡烛?一时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克渐渐地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋

12、子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，厉 历声喝h h 道：“你不用蜡烛就不行吗？一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄 运即将到来了。在斗争的最后时刻，他沉着地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇曳 叶，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛fo fu成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似s sh乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“画出来。2、将以下句子改为陈述句。你不用蜡烛就不行吗？3、理解文中画横线句子的含义。4、厄运是什么意思？本文指的是什么？5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。二猛然、突然

13、，小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？少校瞧了瞧这位得意的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。杰奎琳镇定、镇静地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。1、划去括号里使用不当的词。2、照样子写词。瞧了瞧 ： 3、“娇声的意思是 ，杰奎琳“娇声对司令官说话是为了。4从杰奎琳的举动中，你体会到什么？?聂将军与日本小姑娘?聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，

14、决不能伤害日本人民和他们的后代。两个日本弧 孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱 报起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎z zh得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈祥地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说 妈妈死了 妈妈死了 聂将军见这孩子两眼里流露出惊慌的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说 这梨洗干净了 吃吧 美穗子见聂将军和蔼可亲，便接过梨渐渐地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀 杯里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘谨了，她用小手拽着将军的马裤，跟根着将军跑前跑后，可亲近啦！1、在文中空

15、白处加上标点。2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字。3、读一读，理解带点词语的意思，并联络课文体会画横线部分所含的思想感情。4、读了这两节，我觉得聂将军是一个的人。5、从最后一句话，你能想象出美穗子的心情吗？她为什么会有如此的变化？?天游峰的扫路人?一天游峰武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。1、文中破折号所起的作用是 。A 表示语意的转折 B 表示强调，说明前文C 表示语意递进 D 表示语气的延长2、从哪些句子中可以看出天游峰是武夷山第一险峰？找一找，抄下来。3、望着险峻的

16、天游峰，游客会有三种表现，请用三个成语写出他们的不同表现。第一种 第二种 第三种4、登上了顶峰，一定会使人想到代诗人写的?诗句。二老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。“如今游客多，您老工作挺累吧？“不累，不累，我每天早晨扫上山，黄昏扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。他说得轻轻松松，自在悠闲。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而废。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。1、

17、“我不禁倒抽了一口气中的“禁应该读，“我不禁倒抽了一口气那是因为。2、这段话中，、这两个词写出了游人爬山很吃力的样子；、这两个词写出了游人畏难的情绪。3、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。从老人的话中，“我明白了什么？4、仿写句子，我不禁。?最大的麦穗?苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在一麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗，就不失时机地摘下它；有的人那么东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1、“最大的追求指的是；“眼前的一穗指的是。2、写出对最后一句话的理解：。3、写一句关于

18、“机遇的名人名言。?山谷中的谜底?过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过下面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲q q一下，作出适当的让步，以求反弹tn dn的时机。确实，有时弯曲不是屈从和消灭，而是为了生存和更好地开展。1 、给文中带点的字选择正确的读音。2、文中破折号所起的作用是 、A 转折 B 解释说明 C 递进3、“正面抗争指的是，“弯曲在文中的意思是。4、写出你对最后一句话的理解。5、读了这两段话，你想到了哪些成语和谚语。成语谚语?广玉兰?广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞，有的刚刚缩

19、放，几只小蜜蜂就，那里面。盛开着的广玉兰，洁白柔嫩得像，、，。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却，。圆茎上面缀满了，这就是。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1、把这段课文补充完好。2、这段文字中，描写了广玉兰花的四种形态，分别是、3、作者写这段话时，采用了构造方式，表达了自己对广玉兰花的之情。4、写出你对最后一句话的理解。?夹竹桃?但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不模糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多梦想。我想它是地图，它居然就是地图了。

20、这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我梦想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我梦想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1、月光下的夹竹桃可以引起“我许多梦想的原因是。2、“我把月光下的夹竹桃梦想成了三种事物，分别是、和.3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处，是指课文上一自然段讲的夹竹桃的特点，作用是承上启下；“还不止于此的作用是。这一段的总起句是。?古诗两首?石灰吟千锤万击出深山，烈火燃烧假设等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。墨梅吾家洗砚池头树

21、，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。1、这两首诗都是诗，?石灰吟?的作者是代的。诗人托物言志，通过对石头不畏“和“，即使“，也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰，的品质，抒发了诗人的思想感情。2、?墨梅?的作者是代。诗人以墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他的高尚情操。3、写一首关于梅花的诗。4、再写一首托物言志的诗。?莫泊桑拜师?一福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，说明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点1、“但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。“才气

22、的意思是，读了福楼拜的话，你认为怎样才能拥有“才气？2、这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我们懂得了写作的重要方法有二“不，不不！怎么能说没什么东西好写哟？那华美堂皇的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。1、这是福楼拜对于莫泊桑提出的问题答复的。首先他对莫泊桑的说法进展了，然后连用个问句，其中有他作为老师的严厉，更多的是。2、“滔

23、滔不绝的意思是，用在这里说明。3、读了这段话，对你有什么启发？?理想的风筝?他的风筝长各式各样：有最简单的“瓦片儿，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖动翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。1、刘老师腿有残疾，为什么每年春天都要忘情地放风筝？2、“我常常站在他旁边，看着他的脸。结合片断的详细内容想像他脸上的神情：3、课题“理想的风筝的含义是什么？?孔子游春?一水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好似有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温顺，它好似有情意。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好似有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好似善施教化由此看来，水是真君子啊！1、这段话中的省略号表示。2、联络上下文，“奔流不息的“息可以解释为；“或方或长的“或可以解释为。3、孔子说“水是真君子的理由有四点，分别是因为水、。4、这段从孔子对水的阐述中，可以看出孔子是一位的老师从文中找