重庆涪陵第十九中学九年级化学上册1二氧化碳练习题无答案新人教版

1、6-3-1二氧化碳练习题【基础知识】 TOC o 1-5 h z 二氧化碳（）.物理性质：通常状况下， 是 色味的气体，密度比空气， 溶于水。降温条件下，会变为体,称作“一.化学性质：一般情况下 CO既 燃烧，也 燃烧，不能供给呼吸。CO与水反应：若在水中先加入紫色石蕊试液，观察到的现象是: 。碳酸不稳定，受热易分解： 3ZCO与澄清的石灰水的反应： 现象：。该反应的用途： 。.检查集气瓶里是否收集满二氧化碳的方法是：用 的木条,这种检查 方法是根据二氧化碳 的性质。. （1）将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变成 色，这是因为二氧化碳与 反应，生成了 ,这个反应的化学方程式是（2）将

2、二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变 ,这是因为二氧化碳与反应，生成了 沉淀，这个反应的化学方程式是.生产汽水等碳酸型饮料是利用了二氧化碳气体 的性质。作制冷剂用 于人工降雨是利用了二氧化碳 的性质。.产生“温室效应”现象的原理是 ,从而使全球变暖。防止温室 效应，应采取的措施有 。【巩固练习】 TOC o 1-5 h z .国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的主要作用是（）A、对植物的呼吸作用有利B 、加速光合作用的进行C、在植物上形成温室D 、改良土壤.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）。A.灭火B. 制干冰 C.制化肥 D.温室肥料.有利于防

3、止温室效应的有效措施是（）减少煤、石油、天然气的燃烧禁止生产含氟冰箱大量植树造林充分利用太阳能、风能等环保能源用大量石灰水吸收A. B. C.D.下列说法不正确的是（）。A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C.二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物D.将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水.下列变化过程中不会产生CO的是（）A.动物呼吸B.汽车尾气的排放C.煤的燃烧D.植物的光合作用.有关二氧化碳的说法中错误的是（）A.二氧化碳本身有毒B.空气中二氧化碳白体积分数约为 0.03%C .空气中二氧化碳的体积分数超过6%甚至会致人死亡D

4、 .向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜的生长.二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是（）A . CO用作气体肥料B . CO用于灭火C.干冰用于人工降雨D . CO2用来制N&CO.下列有关的实验中，只能证明 CO：物理性质的是（）-j，矿泉水仁|塑料瓶CO2石灰水0_ TOC o 1-5 h z .区别盛满氮气和二氧化碳的两个集气的方法是（）A .在托盘天平上称量B.用带火星的木条伸入瓶底观察C .分别闻两种气体的气味D.加入少量澄清的石灰水，振荡后观察.固体CO又称干冰，易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于 干冰灭火的说法不正确的是（）A.干冰升华时吸热，降低

5、可燃物的着火点B . CO覆在可燃物表面，隔绝空气C. CO不能支持燃烧D.干冰升华后不污染档案资料11. 2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CQ压缩、液化后封存在泥岩中的方法。关于封存CO的必要性和可行性的叙述中错误的是（）.CO气体较易液化.大气中CO增加会造成温室效应A. CO分子间有间隔BC. CO是导致酸雨的主要气体D.对右图信息的描述，不正确的是（A.物质X是QQH12Q是含碳化合物C.光合作用中，太阳能转变为化学能D.由图得出：自然界的物质是不会变化的.下列过程只发生物理变化的是（）A.二氧化碳通入水中B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用C.刷

6、过石灰浆的墙壁日久变硬D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰14.在实验室通常用带火星的木条燃着的木条澄清石灰水紫色石蕊溶液等实验用品来区别不同的气体。为区别下列三组气体，请你选择合适的实验用品的编号 填在相应的空格中。(1)区别氧气和氮气选 。(2)区别氮气和二氧化碳选 。(3)区别氧气和二氧化碳选 。【能力提升】. 2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害。现已证实引起温室效应的主要气体是A.O2B.N 2C.H 2D.CO 2. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热,溶液的颜色变化情况是：()A.先变红后变紫B.变红后颜

7、色不再改变C.先变无色后变红D.先变蓝后变紫.石灰浆抹的墙基本干燥时，主人又会变潮湿，这主要是由于()A.墙壁中有水渗出B.空气中的水凝结在墙里C.熟石灰与二氧化碳反应产物中有水D.熟石灰变成了生石灰和水.右图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验 过程中小白鼠的生命活动。装置气密性良好。经数小时后， U形管A、B两处的液面情况是(忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)(A . A处下降，B处上升B . A B两处都下降C . A、B两处都不变D . A处上升，B处下降.某班同学为了探究二氧化碳的性质，他们做了如下图所示的四个实验:倒入烧杯中co,逋入而理溶液往澄渊的新泉水里收气二氧

8、化碳的性质化学方程式6.取一只“可乐”的空瓶子，使其中充满二氧化碳气体，再注入三分之一体积的澄清石灰通过上述实验活动， 你获知二氧化碳有哪些性质， 并写出相关的化学方程式，请归纳：水，立即盖紧瓶盖振荡，过一会儿可以看到(1) ;这时，打开瓶盖会比较困难，其原因是。若向盛二氧化碳气体的瓶中注水，再滴入几滴紫色石蕊溶液并振荡，液体呈 色。喷种时醯观察到纸花的颜色变化是纸花变红纸花不变色纸花不变色1该同学进行四组对比实验的目的是什么?写出实验IV中发生反应的化学方程式。试剂，可观察到的现(IV 3唬水后放入二粒化硼中要证明(1)中发生的变化，可在烧杯中滴入(1)烧杯中发生反应的化学方程式为(2)塑料小球漂浮的原因是个塑料小球，数天后，发现塑料小球漂浮在液面上，根据上述现象回答2.有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅(它是一种不溶于水，也不与盐酸反应，耐高温的固体物质)，某同学想测定该样品的纯度，他取用 2 g这种石灰石样品，把20 g稀盐酸分四次加入，充分反应后剩余固体的质量见下表