部编版小学五年级语文上册语文园地三课后作业及答案含两套题1

1、部编版小学五年级语文上册第三单元语文园地三课后作业及答案一、连一连，并选词填空。（填字母）鼻子都气歪了A.畏首畏尾前怕狼后怕虎B.孤掌难鸣吃水不忘挖井人C.气急败坏打开天窗说亮话D.饮水思源一个巴掌拍不响E.直言不讳.他（）地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。.我们不管取得了多好的成绩，都要（），永远记得老师对我们的培养。.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当（）。二、交流平台。请把下列对话补充完整。方方：我今天读了个民间故事，真是太有趣了！红红：方方：猎人海力布中，海力布把一颗宝石含在嘴里就可以听懂动物说话。红红：真是太神奇了！动物们都说了些什么？方方：红红：结果怎样？方方：红

2、红：多亏了海力布和宝石啊！三、扩句。.海力布催促大家。.天河上边搭起了桥。.他把牛虻都赶跑了。四、缩句。.他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言。.民间故事存在于世界上的每一个角落。.牛郎的前边忽然出现一条天河。五、把古诗补充完整，并完成练习。乞巧.这首诗是代诗人写的，描写了民间过节时的盛况，表现了人们 的美好心愿。.“乞巧”是指向织女星.每当此时，人间女子通常对着 用（a.五彩线；b.红丝线；c.金丝线；d.银丝线）穿针。六、说一说。参考答案畏首畏尾 孤掌难鸣 ，气急败坏 饮水思源 直言不讳牛郎织女初次见面的情节会是怎样的？请充分发挥想象，把他 们初次见面的情节说得更具体。鼻子都气歪r 前怕

3、狼后怕虎 吃水不忘挖弁人 打开天窗说亮话个巴掌拍不响.E 2.D3.A二、示例：什么故事这么有趣？3 / 7有一天，一只鸟说：“快跑吧！大山要崩塌，大地要被洪水淹没了。海力布把这个消息告诉了人们，人们都搬家了，但海力布却变成了石 头。三、示例：1.能听懂动物语言的海力布焦急地催促大家。.成群的喜鹊在天河上边搭起了一座美丽的桥。.他蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。四、1.他能听懂语言。.民间故事存在于角落。.前边出现天河。五、七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条.唐林杰七夕追求幸福.祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧.秋月b六、略。部编版小学五年级语文上册第三单元

4、语文园地三课后作业及答案.下列关于有创造性地复述故事的方法，表述有误的一项是（）A.可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉B.可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更 加生动、形象C.可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过D.创造性复述可以采用段意串联法，把各段的意思连在一起就是该篇 文章的内容复述.对下面两句话表达效果的不同点，说法不正确的是（）。（1）他这样做就是搬起石头砸自己的脚。（2）他这样做就是自作自受。A.第一句运用了俗语“搬起石头砸自己的脚”，第二句运用了成语“自 作自受”，意思一样B.第一句运用俗语，更加形象生动地表达所要说的意思， 具

5、有强调性C.第二句运用成语，使表达精练，言简意赅，语义深远，内涵丰富D.运用成语比运用俗语效果好，更能深刻地表达意思3,依次填入句中横线上的俗语，最为恰当的一项是（）。一个巴掌拍不响吃水不忘挖井人气得鼻子都歪了打开天窗说亮话前怕狼后怕虎（1）这件事触动了他的底线，他 。（2）做事要有魄力，你这 样 的，什么事也做不成。（3） ,要不是你先去挑衅，怎 么会引起纠纷呢？ （ 4）你不要拐弯抹角的，,这样会比较好。（5） ,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。A. B. C, D.根据提示，把句子写具体。牛郎和织女见面了。两人见面的时间、地点是什么？当时的环境是怎样的？见面时他们的心情如何？他们

6、说了什么？做了什么？发挥想象，选择其中的几点, 将句子扩写成一个具体的片段。.补全古诗，完成练习。乞 巧,穿尽红丝几万条。(1)本诗作者是 代的。诗的重点在于 (写景抒情)。(2)本诗的前两句写的是 的故事，后两句写的是 现实生活中在 这一天，人们 的风俗。(3)下列对于诗句“穿尽红丝几万条”的理解正确的一项是()。A. “几万条”是实指，人们对月穿针，乞求心灵手巧，一共穿过了数 万条红线B. “几万条”是虚指，说明家家户户都有很多红线，人们 衣食无忧、生活富足C. “几万条”是虚指，极言红线数量之多，表 现了人们对美好生活的向往之情参考答案1.D2.D3.C.示例：在七月初七这天，牛郎和织女终于见了面。鹊桥之上，织女 和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女，互相倾诉衷肠。奈何时间如流