部编人教版一年级语文上册大还是小第2课时教学课件ppt

1、部编人(Ren)教版一年级语文上册大还是小第2课时第一页，共二十六页。1.能正确、流利、有感情地朗读课(Ke)文。2.学习文中的小朋友自己的事情自己做。学习目标第二页，共二十六页。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了(Liao)课文内容，为了(Liao)更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。第三页，共二十六页。核心问题(Ti)：“我”为什么会有“大还是小”的疑问？第四页，共二十六页。课文围绕“大还是小”写了什么？表达了小朋友希望怎么样？边听边想回顾(Gu)课文第五页，共二十六页。1.“我自己穿衣服的时(Shi)候，我自己系鞋带的时(Shi)候，我觉

2、得自己很大。”“我”为什么觉得自己很大？因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事(Shi)情能自己做了。第六页，共二十六页。2.“我够不(Bu)到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。”“我”为什么觉得自己很小？写出了“我”觉得自己很小的原因。“ 够不到(Dao)”写出了“我”个子还没长高，“听到(Dao)雷声喊妈妈”写出了“我”的胆小。第七页，共二十六页。3.“有时候，我希望自己(Ji)不要长大。”“我”为什么希望自己不要长大？“我”希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不要失(Shi)去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。第八页，共二十六页。阅读方法解密：结合生活理(Li)解词

3、语概念：有许多事物我们(Men)在生活中经常遇到，结合生活理解词语，就简单多了，如“按钮”一词，我们(Men)结合电器开关，很快就理解了。第九页，共二十六页。4. “更多的时候，我盼着自己快点儿长大。”“我”为什(Shi)么盼着自己快点儿长大？ “我”盼着自(Zi)己快点儿长大，是因为“我”希望自(Zi)己的事情自(Zi)己做，有独立生活的能力。第十页，共二十六页。仿写：有时候，我觉(Jue)得自己（ ）。我（ ）的时候，我（ ）的时候，我觉得自己（ ） 。很(Hen)小不敢自己过马路不会自己洗衣服很小第十一页，共二十六页。同学们刚(Gang)才已经跟随老师走进文本，感受到了小朋友的矛盾心理，

4、让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第十二页，共二十六页。核(He)心问题：因为自己的事能自己做时会感(Gan)觉已经长大，但有些事情做不了时又觉得自己小。这表现了“我”热爱童年生活，又渴望长大，有独立生活能力的心情。“我”为什么会有“大还是小”的疑问？第十三页，共二十六页。课文结构大(Da)小(Xiao)穿衣服喊妈妈大还是小够不到按钮系鞋带自己的事情自己做，独立生活第十四页，共二十六页。本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心(Xin)情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。课文主旨第十五页，共二十六页。推荐阅读马莎长(Chang)大了马莎真想快快长大。怎样才能长大呢？马莎想了好多

5、办法：她穿上妈妈的高跟鞋，又学姑姑的样子，把头发卷（jun）成卷儿大人们看了，都笑起来，说：“真是个小孩子！”第十六页，共二十六页。有一次，马莎发现地脏（zng）了，就学着妈妈的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说：“马莎，你是个大孩子啦！” 爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。爸爸摸着她的头说：“马莎，你真懂（dng）事，是个大孩子啦！” 现在，马莎还是穿着自(Zi)己的小红鞋，梳（sh）着娃娃头。但是，全家人都说马莎长大了。她也觉得自己长大了。第十七页，共二十六页。资源链接【小学生应该具备的独立生活能力】（1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好习惯的养成。（2）学习方面的动手操作能力，即

6、有关学习生活的能力，比如整理书包、课本，使(Shi)用剪刀、铅笔刀和其他工具等。（3）服务性劳动的能力，即参加力所能及的劳动，学会有关劳动技能，比如会开、关门窗，扫地、抹桌子等。第十八页，共二十六页。【儿歌拓(Tuo)展】第十九页，共二十六页。课堂小结 大还是小这篇文章通过“有(You)时候大”和“有(You)时候小”的比较，使我们知道了小朋友们正在成长，终有(You)一天会长成大人。第二十页，共二十六页。1.朗(Lang)读课文。教师点拨：朗读时(Shi)，注意字字入目，把课文读通顺，还要能读出小朋友盼望自己快点儿长大的急切心情。第二十一页，共二十六页。2.你什么时候觉得自己很大(Da)？什么时候觉得自己很小？参(Can)考答案：我能自己穿衣服，自己系鞋带，生活中的许多事情能自己做的时候，觉得自己很大；许多事情我自己还没办法独立完成的时候，