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文档简介

1、.*;初中七年级生物上册全册教案初一在整个初中阶段很重要，有扎实的根底，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容 七年级生物上册全册教案。希望您学习成绩突飞猛进。七年级生物上册全册教案教学目的：1、知识目的：举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。2、才能目的：认同认真观察记录的重要性，树立实事求是的科学态度。3、情感目的：体会在探究过程中与同学合作、交流的乐趣。教学重点：举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。教学难点：尝试确定实验变量，设计对照实验。教学过程：一、激疑，导入新课同学们，今天我们要上一节很有趣的课：探究生命的方法。请看我手中的这幅图：腐烂的肉中正在蠕动的蛆，看到这些，你最想知

2、道什么?二、引入科学探究的一般方法：1、 提出问题：蛆是从哪儿来的?引导做大胆的猜测：从而过度到第二步骤。2、 做出假设：1 学生自由发言;2 老师引导 假设是对问题的一种可能的解释，虽然不是事实，也不是毫无根据的猜测，假设有可能正确，也有可能是错误的。3、 实验：1 学生自主设计：2 老师引导：将两块大小一样的猪肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖着纱布，另一个碗口敞开。3 讨论：你认为实验成功还要做些什么工作? 观察、记录、调查、搜集证据、排除其他因素干扰4 小结：A、 实验是验证假设的根本途径，主要包括制定方案、施行方案等方面。B、 所有实验都有变化的因素，即变量，如水、光

3、、温度、时间、体积等都可能是变量。C、 实验中要控制变量，最好的方法是设计对照实验，除了实验变量不同外，其他因素都一样。4、 得出结论：结论可能支持假设，也可能不支持假设。5、 表达交流三、体验科学探究的一般方法：实验：蚯蚓在什么样的物体外表爬得快1、学生分组实验，老师巡回指导2、讨论：1你能说出科学探究的一般方法吗?2你觉得实验要成功应该注意些什么问题?3 为什么活动完毕后要把蚯蚓放归大自然?3、小结：在科学探究中，提出问题和做出假设是根底;观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径;推理、判断是得出结论的重要过程;此外还要擅长与别人合作，这些都是成功的关键。四、情感教育：通过这次活动，你得到了什么启示?五、思维拓展：菊花一般在秋天开放，某生物小组的同学在讨论影响菊花开放生态因素时，有的认为菊花的开放是受温度的影响，有的认为是受日照长

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