幼儿园大班主题多彩的雨天教案反思

1、大班主题多彩的雨天教案反思这是大班主题多彩的雨天教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。（一）、活动目标1欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。2运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。3培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法（二）、活动准备调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件（三）、过程实录问题导入（）你们喜欢雨天吗？为什么？幼A：不喜欢，不能出去玩幼B：喜欢，可以给车洗澡幼C：喜欢，

2、会溅出水花（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的想法）（）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什么样的？幼A：黑黑的，马上要下大雨了幼B：有的灰色的有的黑色的灰色黑色有变化的天空尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空（）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。(评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培养了孩子们的时间观念和规则意识)（）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）（）你是怎么画出雨天的？用了什么方法？幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点

3、白色多加一些水也可以让颜色变淡的哦（）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？幼儿：不开心欣赏绘本，感受画面的美（）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）（）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？幼儿：五颜六色（）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的词？老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个你看到了什么颜色？将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来

4、形容的前面更好）（）有了这么多色彩的雨天，难怪小黄说雨天是鲜艳的。（）（出示绘本中的4副画）你喜欢哪一幅？为什么喜欢这一幅？幼儿A：我喜欢这幅。师：为什么？幼儿A：这里有很多很多的伞。师：满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子？幼儿A：花园里。师：你喜欢这里的什么颜色？师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。幼儿B：我喜欢这幅。师：为什么？这些雨伞像什么？幼儿B：一个跟着一个。师：好像是在排着队。他们有的走在一起，走在一起的是那几种颜色？师：有规律的排列就是一种美。幼儿C：这幅。师：为什么喜欢这幅呢？这是什么地方？幼儿C：圆形。师：这是一

5、个圆形的大转盘。谁和谁走在一起，谁和谁是分开的？师：这是一种有变化的美。师：这一幅谁喜欢的？幼儿D：我喜欢这幅？师：为什么？师：这里只有几种颜色？幼儿D：有红色、黄色、蓝色。师：只有三种颜色，简单也是一种美。这三种颜色叫三原色，他们相互拉手能变出许许多多的颜色。（评析：通过观察这四种图片的颜色、布局的不同，加上老师的提问总结让幼儿感受到了各种不同的美。但教师抓地点太多了一些，导致孩子们到后来无法集中注意力到老师身上了，如果只抓丰富的美和简单的美可能效果会更好一些。）幼儿添画多彩的雨伞（）你们想不想让你的雨天也变美呢？（）教师示范（出示已画好的雨天背景图）用棉球在颜料里蘸一蘸，找一个合适的位置，

6、轻轻地按下去，手腕转一圈，棉球不要动。请幼儿演示如何引出挡住的样子。（）幼儿操作。师：请你们听着音乐来印，音乐停了你们就要回来坐好。展示作品并讲评（）你最喜欢哪一幅？为什么？幼儿A：颜色多的幼儿B：雨伞大的这个。师：这是谁画的？你来说说看你画的是在什么地方？幼儿C：在花园里。师：小蓝和小紫在干什么呀？幼儿C：他们在说话。师：他们在说什么呢？（评析：在这里可以再点一下布局色彩的美感，可以问问幼儿你为什么要这么画，让孩子对布局不同所产生的美感有更深的印象）欣赏已添画过的作品（）哥哥姐姐请来了记号笔帮忙，他们添画上了什么？师：是伞的骨架教学反思：本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课

7、贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。相关文章大班主题活动教案：秋天到教案(附教学反思)：大班主题活动秋天到教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识身边不同的农作物体验秋天丰收带来的喜悦心情。能根据农作物的特点进行替换，并用儿歌的方式进行表述，学习新的词语。比如：“石榴”，“小麦”，“玉米”，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看秋天到教案吧。大班主题活动教案：蹦蹦跳跳不怕冷教案(附教学反思)：大班主题活动蹦蹦跳跳不怕冷教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，围绕冬天不怕冷的话题谈话并用恰当语言表达自己的情感与同伴分享自己对冬天的感受，认读汉字左、右及其意义，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看蹦蹦跳跳不怕冷教案吧。大班主题活动教案：身边的危险教案(附教学反思)：大班主题活动身边的