九年级化学气体的制取复习课

1、九年级化学气体的制取复习课（教学设计） 教学目标知识与技能 1、了解常见气体氧气、二氧化碳、氢气制备的原理、制取的装置(包括发生装置、收集装置以及杂质或尾气的处理装置)；2、在掌握气体性质的基础上，解决实验组合题，即以氧气、二氧化碳和氢气三大气体的制取和性质实验或迁移应用其原理和性质的实验为主线，将许多仪器连接起来形成完整的实验装置图，再根据要求进行实验分析。过程与方法1、学生课前通过学案进行知识点的归纳小结，在课堂上亲自选出适当的实验仪器，组装氧气、二氧化碳的制取装置，并能说出制取的基本过程；2、通过实践操作培养学生实验操作能力、分析问题能力；3、通过练习，系统掌握气体的制取过程。情感态度与

2、价值观1、让学生在动手实践中熟悉基本仪器的使用方法，加强动手能力的锻炼。2、通过对问题讨论、实验的分析，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。3、通过亲自动手组装装置，增强学生学习化学的兴趣，培养学生热爱社会热爱生活的情怀。能力培养：通过对常见气体实验室制法的复习，培养学生选择仪器装置，解决气体制备、净化等问题的分析、迁移能力。教学重点1、氧气、二氧化碳制备的原理、制取的装置；教学用具多媒体教学平台。教学方法阅读、观察法，讨论等教学课时一课时教学过程设计教师活动课件展示几种常见气体的制取，装置的选择依据：学生活动阅读、记忆教师活动课件展示2、 氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法和收集。氧气二氧

3、化碳氢气药品化学反应原理反应物状态反应条件制得气体在水中的溶解性制得气体的密度与空气比较收集方法检验方法验满或验纯实验装置学生活动学生观察、思考、回答教师活动课件展示3、注意事项： 实验前，检查装置的气密性； 固体与固体进行加热反应时，试管口要略向下倾斜，防止产生的水倒流使试管炸裂； 加热并用排水法收集气体结束后，应先撤导管，后停止加热，以防止因装置冷却致使水倒流，引起仪器炸裂； 导出气体的管口，不要插得太深，应在发生装置管口附近，更不要插入反应物中；注入液体的长颈漏斗管口，应插入反应的液体中。课堂练习教师活动课件展示1、（黔东南州2003年中考化学第20题）双氧水（H2O2）是一种无色液体，

4、常温时，在二氧化锰的催化作用下能迅速分解放出氧气，实验室常用这种方法制取氧气。结合下列装置图回答以下问题（选用装置图用序号表示）。制备装置选用 ，收集装置可选用 。学生活动思考、回答教师活动分析：1、制备装置选择要考虑制取该气体时，反应所需药品的状态，上述制取氧气的药品是双氧水是液体，二氧化锰是固体且不需加热因此制备装置应选用B。2、收集装置的选择应考虑该气体的密度和溶解性，联想到化学书中的知识是氧气密度比空气大，不易溶于水，因此氧气的收集装置可选用C或E。教师活动课件展示2、（黔东南州2005年中考化学第13题）今年4月16日凌晨，重庆天原化工厂发生了氯气泄漏，爆炸事故，这次事故造成了重大的

5、人员伤亡和财产损失。氯气（Cl2）是一种黄绿色，密度比空气大且有毒的气体，它能与水发生化学反应生成盐酸和次氯酸（HClO），自来水厂常以此原理用氯气来消毒杀菌。氯气还可以与碱溶液发生化学反应，生成金属氯化物、次氯酸盐和水。在实验室里用二氧化锰固体与浓盐酸在加热条件下制取氯气，请回答下列问题：（1）根据以上装置图，实验室制取氯气应选用的发生装置是 ，收集装置可选用 ，从安全和环保的角度出发，收集装置应选用 （均填序号）。学生活动思考、回答教师活动分析：1、实验室制取氯气应选用的发生装置应从反应所需药品的状态来选择装置，制取氯气的药品是二氧化锰（固体）和浓盐酸（液体），且需加热，观察以上装置图能满

6、足这些条件的只有装置C。3、 收集氯气装置应从氯气的密度和溶解性来选择，查找题目的有关信息，密度比空气大，它能与水发生化学反应，故收集装置可选用E。4、 因氯气有毒，且氯气还可以与碱溶液发生化学反应，生成金属氯化物、次氯酸盐和水，从安全和环保的角度出发，收集装置应选用G，这样能除去多于的氯气。教师活动课件展示3、（黔东南州2009年中考化学第15题）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置回答问题：（1）若用A装置制取氧气，仪器a中需加入 ，发生的化学方程式为 。（2）通过查阅资料得知：氨气(NH3) 是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液

7、称为氨水。当你选用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气时，若选择B装置来完成该实验，需进行改动的是 。（3）你认为应选择收集氨气的装置最好是 （填序号），原因是 。学生活动思考、回答教师活动分析：（1）题用A装置制取氧气，A装置适合放固体和液体进行反应，那要什么固体和什么液体来制取氧气？那就应该用双氧水作反应物，二氧化锰作催化剂反应制取氧气，仪器a是分液漏斗应加入液体药品双氧水。（2）题因为制取氨气的两种反应物都是固体，固体在空气中易受潮，加热时会在试管口处形成小水滴，小水滴遇到炽热的玻璃，玻璃易炸裂，因此用B装置制取氨气，需进行改动的是：将试管调整为试管口略向下倾斜。（3）题收集氨气的装置的选择，要考虑氨气的密度和在水中的溶解性，通过查找题目的信息得到氨气的物理性质，因此收集氨气的装置最好是 E （填序号），原因氨气是密度比空气小且极易溶于水。5、 小结：本节课我们复习了气体的制取，装置的选择依据，和实验过程注意事项。板书：九年级化学气体的制取复习课1、 几种常见气体的制取，装置的选择依据：2、氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法和收集3、注意事项： 实验前，检查装置的气密性； 固体与固体进行加热反应时，试管口要略向下倾斜，