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文档简介

PAGE PAGE 3狐狸列那一教学要求：1、认识12个生字。会写6个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容。体会狐狸的聪明。重难点、关键：1、识字、写字。2、知道狐狸是怎样从车夫那偷走鱼的。课时划分：两课时第一课时080教学目标：1、认识12个生字。2、正确、流利的朗读课文。教学过程：一、谈话，导入新课1、教师：你们一定听过不少关于狐狸的故事吧，狐狸在你的印象中是怎样的动物2、的确，狐狸非常聪明，狡猾。今天我们来认识一只狐狸，他的名字叫列那。3、指导学生读题目。二、初读课文，整体感知1、教师范读，学生认真倾听。2、学生借助拼音自由读课文。3、指名读课文，其它学生评议。4、指名反馈：小朋友们，你能用自己的话说一说关于列那的故事吗三、认读生字，读中巩固1、学生自己读课文，找出生词，自己拼一拼，读一读。2、指名反馈读，帮助认读生字。3、开火车抽读生字。4、用生字组词说句练习。5、反复读课文，在文中扎实掌握生字。四、读文，深入理解课文1、知道学生有感情的朗读，读出列那的焦急和担心。2、列那是怎样找到东西的3、教师小结：是呀，聪明的列那不仅找到吃的，而且还是一条条鲜鱼呢4

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