人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷汇编

1、学习-好资料人教版2014 2015年小学四年级下册语文 第一单元测试卷得分姓名第一部分基础知识积累与运用（37分）一、读一读，写一写（5分）xi ash do w dw n y n e ji aozh e ji mg w u（）（）（）（）（）二、用“一”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再组词（5分）暇（）梢（）峦（瑕（）稍（）恋（四、把下列的词语补充完整。（6分）波（）壮阔()()森郁变化（）五（）斑斓()()如镜盘曲（）可（ ）可（ ）（ ）（ ）五、依照下列词语的结构形式

2、，各写出两个你最喜欢的词语。（3分）、光溜溜1、斑斑点点 23、无边无际 六、选择恰当的叠词填空。（5分）清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，声音（）的3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。（4分）春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠1、,海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，。3、,白银盘里一青螺。4、落木千山天远大，。/I、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分）九、积累运用。（5分）1、己所不欲， 。2、老吾老，;幼吾幼 。3、爱人者，；敬人者。 4、,晚霞行千里

3、。5、是文明的唯一考核。第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读桂林山水片段，回答问题（15分）我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊危峰兀立怪石嶙峋好像一 不小心就会栽倒下来学习-好资料1、根据课文内容，在括号里填词语（2分） TOC o 1-5 h z 2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）险：地势不平坦遭到不幸或发生灾难的可能狠毒

4、险要危：危险，不安全处于危险境地，损害指人快要死高 端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是 、。（3分）6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“一”。（1分）（二）、阅读课外文章，回答问题。（15分）十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a , o, e”，是“1+1=2,是乘法九九表”当我认认真真的跟着她

5、念“a , o, e” 的时候，妈妈那眼中藏（cmg z eng）着的笑便会悄悄的露出来，荡漾（ym y n g ）在脸上。7岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动 了，我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅（ji u qi u）着我，呵斥道：“没出 息，自己的路怎能让别人帮着走！ ”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！ ”我哭着 到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了一一妈妈是爱我的呀！这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海， 还有那句话。是呀！

6、“自己的路怎能让别人帮着走”呢？如今，我长大了，每次总有妈妈的眼睛送我上学，接我回家。妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺（bu p u）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。1、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（1 分）2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。（3分）依靠（）出现（）严肃（）4、用“画出本文的中心句。（2分）5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！ ”这句话应读出 的语气。（1分）6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么？ （2分）7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？ （2分）8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过彳+么，你想对妈妈说些什么呢？ （2分）第三部分习作（3 0分）同学们，你喜欢秋天的田野还