四年级上语文教案家乡的桥_沪教版

1、.*;家乡的桥一、教学目的1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。2、整体感知课文内容，给课文分段。3、理解课文从桥多、桥的造型多、桥的名字美等3个方面来介绍家乡的桥。4、正确、流有感情地朗读课文。二、教学重点、难点1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文从桥多、桥的造型多、桥的名字美等3个方面来介绍家乡的桥。3、正确、流有感情地朗读课文。三、教学准备1、可以表达课文内容的插图，柔美繁荣音乐。2、生字词卡片。四、教学过程 一谈童年趣事，导入新课。1、同学们。每个人都有自己愉快的童年生活，可以一起去干什么？和朋友去划船，去游泳、去钓鱼童年的趣事说也说不完。一说起童年，又让人想起了家乡，想起了家

2、乡的那条小何，想起了家乡那些桥。2、板书课题，导入新课：今天，我们学习刘秋思的文章?家乡的桥?。二播放音乐配乐朗读，整体感知美1、播放音乐让学生在音乐中自由朗读课文。要求认读生字，把课文读准确，读通顺。2、出示生字词语卡片，指名认读，老师强调要点。3、再次出示生字的词语，期读，在读中稳固生字，积累词语。4、学生以小组为单位，互相帮助把课文读得更好。三再读课文，给课文分段。1、学生默读课文。考虑：1如何给课文分段？2课文从哪些方面既然少家乡的桥？2、指名反响：1可以将课文分成三个部分。第一段：第14自然段写家乡的桥的特点。第二段：第5自然段写家乡的桥是我们的乐园，第三段：第6自然段写回忆最多的是

3、家乡的桥。20课文从桥多，桥的造型，桥的名字等3个方面来介绍家乡的桥的特点。四学习第一段，理解的特点1、出事第一张表达江南水乡小何、小桥多的图画，让学生看图从文中找出相应的句子读一读。1“家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。2“桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家。假如提个篮子赶集去，不经过十座八座小桥才怪呢！A、大家一起来读一读，找这两个句子的特点。B、指名反响：你发现了什么？你有什么感受？C、有感情地朗读这两句话。D、有感情地朗读第一、二自然段。2、出示第二张有单拱桥的图画，让学生看图从文中找出相应的句子读一读。结合学生的反响，指导学生有感情地朗读。1 讨论：这段话中哪句话写的最

4、好？为什么/2 画线的句子要引导学生读出喜欢、乐在其中的心情。3 从第三自然段中，你从哪个词看出桥的造型多。千姿百态4 有感情地朗读这一段。3、出示第三张写有桥名字体的图画，让学生看图从文中找出相应的句子读一读。结合学生的反响，指导学生有感情地朗读。1 完成填空：家乡小桥的名字也美极了：、是根据桥的形状叫出来的；、就跟民间传说有关系；那么取自唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还。2 讨论：这段话中哪句写得最好？为什么？3 有感情地蓝古着一自然段。4、小结：江南水乡确实很有特色，小河那么长，小桥那么多。造型又千姿百态。那么小桥多了，故事也就多了。在作者的笔下，家乡的小桥是那么美。5、有感情

5、地朗读这部分课文。五课堂小结同学们，家乡的小桥多么有特色啊，桥多、造型多、名字美，难怪外婆的故事足足可装一条船，那么，在这里，一定留下了我们愉快的童年生活。下一节课我们继续赏读这篇课文。六作业1、抄写本课的生字新词。2、有感情地朗读课文。3、读课文，画一幅你喜欢的桥。第二课时一、教学目的二、学习课文1、继续学习课文，想象他们的各项活动中的乐趣，体会意境以及作者浓浓乡情。2、总结全文，拓展思维，启发学生擅长观察，并把自己的情感融入到作文中。3、有感情地朗读课文。三、教学重点、难点1、 想象他们的各项活动中的乐趣，体会意境以及作者浓浓乡情。2、启发学生擅长观察，并把自己的情感融入到作文中。3、有感

6、情地朗读课文。四、 教学准备课件。五、 教学过程一听写词语、导入新课1、 听写词语。气派穿梭光景刚毅钓鱼情趣舒展谜语千姿百态2、 导读：通过上节课的学习，我们知道家乡的小桥不仅桥多、造型千姿百态，而且桥的名字也非常美，让人感觉到江南水的特色，真实令人向往了。请大家一起有感情地朗读课文14自然段。3、 导入：在这么美的地方一定留下了我们愉快的童年生活。请大家继续读课文。二继续学习课文，理解课文内容。1、 学生自由大声朗读课文第5自然段，考虑：1 这一自然段是围绕哪句话来写的？2 说说他们可以参加哪些活动？想象一下他们在各项活动中的乐趣。3 你最喜欢哪一项活动？为什么？2、 指名反响。3、 朗读第

7、5自然段。4、 出示句子，让学生自由读，说体会。“实在太累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡5、 小结：家乡的桥真是我们的乐园，！这里留下了我们美妙的回忆。难怪作者说“长相忆，最忆家乡的桥。如今长大了。分开了家乡，但回忆最多的是家乡的桥。6、 有感情地朗读课文第5、6自然段。三拓展延伸，说家乡。1、 导入：家乡的桥有特色，是我们的乐园，因此，作者“长相忆，最忆家乡的桥。2、 指导有感情地朗读这一句话。深情地、向往地3、 我们的家乡有哪些有特赦的景物，我们一起来找一找吧。4、 读了课文，你们也说说我们的家乡，家乡的什么地方是你的乐园？讨论四总结全文同学们，家乡的桥不仅有特色，而且是我们游戏的乐园。家乡的一切都是那么令人回忆，