四年级上信息技术教案从剪贴画里找朋友_福教版

1、.*;9.从剪贴画里找朋友教学目的：1 学会插入、搜索、设置及调整剪贴画的方法。2 掌握从剪贴画里找人类的朋友的方法，能进展某一剪贴画主题的创作。3 懂得热爱生命、热爱自然、热爱朋友。教学重难点：1 教学重点。学会从剪贴画里找人类的朋友的方法，能进展某一剪贴画主题的创作。2 教学难点。通过剪贴画主题创作，培养学生懂得热爱生命、热爱自然、热爱朋友。教学准备1 教学环境：计算机网络教室、WindowSXP 、转播软件、Word20192 教学资源：剪贴画抓图、教学课件等教学过程：导入新课1 课件依次出示P49 图9 一1 。2 师：这是老师在Word 中制作的一套“集邮，你能给它取个名字吗？指名让

2、学生答复。3 师：大家都说得很好！那么在这些名字里面，你们觉得哪个名字最亲切呢？4 师：老师也有同感，想不到同学这么有创造力，这么喜欢动物，能和动物交朋友，看来老师是过时了，得多跟你们学习啊！5 师：同学们，在Word 里看到这“集邮，你有什么要问的吗？6 师：是啊，在Word 中怎么做这一套“集邮呢？这就是今天我们要学习的内容。出示课题。二. 保护人类的朋友 插人剪贴画师：其实在大自然中，我们的朋友不只是人类，还可以是动物、植物 因为大自然是我们赖以生存的环境，也是动物、植物生存的环境，彼此之间有着共同的生存空间。在Word 剪贴画中有我们很多朋友，如今我们就去看看他们吧。1 师：首先我们学

3、习怎么样在Word 中插人剪贴画，课件出示操作步骤：单击“插入菜单，选择图片下拉菜单中的剪贴画师演示讲解。出示P50 图9 一2 及图9 一3 。师：如今请同学们自主练习，翻开剪贴画库，认真观察剪贴画库并说出它都由哪几部分组成的。师：观察得真仔细！2 师：如今请同学们阅读Psl 、 及观察图9 一4 ，小组合作探究使用剪贴画库中各选项的作用。师：谁来说说各选项的作用？师：讲得好，还有没有谁要补充的呢？师小结，课件出示：“搜索文字编辑框用于输人剪贴画的类型或名称；“搜索范围下拉列表框有三个大选项；“结果类型下拉列表框有四个选项。师：如今请同学们在“搜索文字框输人动物或老虎，选择“搜索范围下拉列表

4、框中的“所有收藏集，再选择“结果类型中的剪贴画选项。看看你搜索到些什么。师：谁来说说你搜索到的结果？3 师：此时仅需单击显示框中想要的剪贴画，即可在文档里插人所选的剪贴画。三. 保护人类的朋友 设置、调整剪贴画1 师：同学们，选定你插人的剪贴画，认真观察，想想你是否见过选定对象后的这种状况，应该怎么改变剪贴画的版式呢？师：如今请大家小组合作讨论改变剪贴画版式的方法。谁来演示修改剪贴画版式的操作方法？2 师：说得真好！同学们懂得举一反三，通过比较，运用已掌握的操作方法来学习新知识是学习信息技术的途径。3 师：如今请同学们运用改变图片大小及挪动图片的方法来讨论P51 第3 点：调整剪贴画的大小，挪

5、动剪贴画。再说说你是怎么做的。四. 保护人类的朋友 插入主题剪贴画师：通过刚刚的学习，如今请同学们参考书本P52 一53 ，应用搜索剪贴画书本操作方法，从剪贴画里找具有以下主题的好朋友，把它们分类插入编辑区并进展编排，看谁做得又快又好。1 昆虫世界剪贴画选集。2 海底世界剪贴画选集。3 植物园剪贴画选集。师：哪个同学来演示一下，你是怎样在剪贴画库中找到好朋友的？你都找了哪些好朋友？转播多名学生的操作师小结：同学们说刚刚这几位同学的讲解好吗？师：掌声呢？师：请同学们修改自己的作品，同桌间进展交流讨论。老师巡视指导。五. 学生探究创新活动师：看了同学们的作品，每个同学都找了很多好朋友，而且把自己的好朋友都“安置得很恰当，老师感到很欣慰，你们懂得珍惜自己的朋友，懂得热爱大自然，老师真为你们骄傲。如今，同学们有没有信心挑战更艰巨的任务呢？师：好，你们都是好样的！如今请各小组完成书本P53 一54 的创新活动。老师巡视指导。六.评价与自我评价师：通过刚刚的巡视，老师发现好几个小组都很有创意，也有很强的责任意识。如今请各小组长都来演示一下本组的成果。师：听了刚刚各小组的汇报及其他