人教版四年级（上册）数学单元教学计划

1、.wd.wd.wd.四年级数学上册单元教学方案 2016.9.9第一单元大数的认识本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的根基上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写稳固和扩展，也是学生必须掌握的最根基的数学知识之一。本单元由“亿以内数的认识和“亿以上数的认识两个局部组成。单元教学目标：1使学生在认识万以内数的根基上，进一步认识计数单位“万、“十万、“百万、“千万和“亿，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万和“亿作单位的数，会用

2、“四舍五入法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 单元教学重难点亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。单元课时：15课时 第二单元 公顷和平方米本单元教材内容： 公顷的认识单元教学目标：使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方米，知道斌理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进展简单的单位换算。使学生经历从实例到表象建设的过程，丰富直观经历，初步形成1公顷的表现。单元课时：3课时第三单元 角的度量本单元教材内容：认识射线和直线，由射线引出角的定义从比较角的大小引出用量角器量角的方法认识平角和周角，以及平

3、角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系画指定度数的角单元教学目标1使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。单元教学重难点注意让学生在动手操作中发现数学规律。通过画射线、直线，测量角，操作活动角，用三角板拼角，用纸折角等多种方式加深学生对图形的认识。单元课时：4课时第四单元 三位数乘两位数单元教材内容口算两位数乘一位数积在100以内几百几十的数乘一位数三位数乘两位数三位数乘两位数 因数中间、末尾没有零的因数中间、末尾有零的笔算速度、时间和路程和关系积的变化规律估算单元教学目标1使学生掌握用一位

4、数乘两位数积在100以内或几百几十的数的口算方法。2使学生能根据已有的知识经历和认知水平，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确地进展计算。3使学生知道速度的表示法，理解时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。4使学生掌握乘法的估算方法。学生在解决具体问题的过程中，能应用适宜的方法进展估算，养成估算的习惯。单元课时划分9课时1口算 2课时左右2笔算 7课时左右第五单元 平行四边形和梯形本单元教材内容垂直与平行例1认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直。例2学习画垂线，认识“点到直线的距离。例3学习画平行线，理解“平行线之间的距离处处相等。平行四边形和梯形例1把四边形

5、分类，概括出平行四边形和梯形的特征，探讨平行四边形和长方形、正方形的关系。例2认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高，梯形的各局部名称。单元重难点重点：垂直与平行的概念；平行四边形和梯形的特征。难点：画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高。关键：加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养。单元教学目标1使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。2使学生掌握平行四边形和梯形的特征。3通过多种活动使学生逐步形成空间观念，进一步体会几何图形在日常生活中的广泛应用。单元课时划分：6课时1垂直与平行 3课时左右2平行四边形和梯形 3课时左右第六单元

6、除数是两位数的除法单元教材内容除数是两位数的除法口算除法笔算除法商一位数商两位数商的变化规律用整十数除整十、几百几十。例1。两、三位数除以两位数。例2例5。三位数除以两位数。例6。 例7。单元教学目标：1使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数商一位数。2使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3使学生经历探索过程，了解商的变化规律。4使学生能够结合具体情境进展除法估算，并说明估算的思路。5使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。单元教学重难点 重点：1掌握两三位数除以两位数的计算方法。2掌握“四舍五入的试商方法。难点：掌握“四舍五入的试商的方法。单元课时划分：14

7、课时1口算除法 2课时左右2笔算除法 10课时左右3整理与复习 2课时第七单元统计单元教学目标1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步 HYPERLINK :/action.vogate /click/click.php?ads_id=412&site_id=6235007045036238&click=1&url= %3A/changhong.allyes /&v=0&k=%u4F53%u4F1A&s= %3A/www1.rarcn /Article/53/72/76/2005-09/Article_17439.html&rn=987097 o 长虹 Vogate t _bla

8、nk 体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并答复简单的问题，能发现信息并进展简单的数据分析。3通过对现实生活中有关事例的 HYPERLINK :/www1.rarcn t _blank 调查，激发学生的学习兴趣， HYPERLINK :/action.vogate /click/click.php?ads_id=577&site_id=6235007045036238&click=1&url= %3A/rover.ebay /rover/1/4080-41052-15934-0/1%3Faid%3D65978%3Btext%3B

9、104%26mpre%3D %253A/search.ebay .cn/search/search.dll%253Fsofocus%253Dbs%2526sbrftog%253D1%2526from%253DR10%2526satitle%253D%2525E5%25259F%2525B9%2525E5%252585%2525BB%2526sacat%253D-1%252526catref%25253DC6%2526floc%253D1%2526sargn%253D-1%252526saslc%25253D0&v=0&k=%u57F9%u517B&s= %3A/www1.rarcn /Arti

10、cle/53/72/76/2005-09/Article_17439.html&rn=621416 o 易趣怡居生活馆 Vogate t _blank 培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力用。单元教学重难点：重点：掌握复式条形统计图并能简单运用难点：复式条形统计图的运用单元课时：3课时 第八单元数学广角单元教学目标1、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。单元教学重难点： 重点：运