四年级下册数学第一单元《例5租船问题》学习单人教版_第1页
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文档简介

人教版义务教育教科书四年级数学下册第一单元例5租船问题学习单 学习目标：找数学信息，思考数学信息对解决问题的作用尝试用不同方法租船。找到租船的最佳方案。通过对现实数据的分析进行合理的调整，寻找最佳方案。在解决问题的过程中，学会分析判断的能力。学习内容学习笔记复习链接如果每条船都坐满，可以怎样租船？自我评价探究新知观察情景图，整理信息。“限乘”是什么意思？观察情景图，把数学信息整理到表格中。总人数：( )人船的种类限乘人数收费标准大船小船怎么租船最省钱？探究方案根据数学信息，你认为先选哪种船最省钱？说一说或者写一写你的想法？尝试制定租船方案其他方案小船条数大船条数搭载人数空座位数租船费用回顾总结你发现解决这类问题需要注意什么呢？ 拓展提升32人是正好坐满的情况，如果是31人、33人、34人、35人怎样租船做省钱？自我评价巩固练习有26名同学去划船。每条小船限坐4人，租金24元；每条大船限坐6人，租金30元。应怎样租船才能使租金最少？自我评价全课总结课堂小结：通过本节课的学习，说一说你有什么收获？课后作业教材第11页的第4题。教材第12页的第5题。

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