六年级上语文同步练习把耳朵叫醒_西师大版

1、.*;2019年西师大版小学语文六年级上册 12.把耳朵叫醒 同步试题1选择恰当的关联词语填在下面的句子里。因为所以 没有就没有 是还是 不管都 只有才 一旦就1 无数劳动人民的血汗和智慧， 这前不见头，后不见尾的万里长城。2 太阳离我们很远， 看上去只有盘子那么大。3有些东西 失去， 再也不可能得到了。2将以下成语补充完好，并选择恰当的成语填人下面的句子中。 心沥血 持之以 不劳而 才不遇 之不理 麻木不 饥寒交 一心一 知恩 报 头豹尾 引人入 气回肠脑 肠肥 坚 不拔 虎头 尾 1曹植虽才高八斗，但却 。2封建社会，农民面朝黄土背朝天，一年苦到头，仍 真是苦不堪言，而地主却 ，个个 。3

2、写文章要有 ，好的开头能 ，好的结尾使人 。4父母 抚育我们成人成才，我们要 ，不可 。5干部要 为群众效劳，对人民的疾苦岂能 ？6学习不能 ，畏惧困难，而要 ， 。3按要求改写句子。1天空中的星星一闪一闪的。改为拟人句。 2下了一夜大雪，到处都变白了。 改为排比句。 4阅读遨游。生活中的小镜头丨丨生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镇头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。丨丨丨丨清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发

3、的穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的宽阔的图书馆似乎显得拥挤了些。人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮、那丹凤眼、那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目的，那粗糙的千、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温顺地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到的翻书声，也显得极小、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了一个戴眼镜的小伙子，一边看，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些

4、散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪心地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，定要把那束刘海儿铰了； 一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字 地念着，很吃力，却很专注丨|丨丨我没有打搅任何人，悄声无息地分开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？丨|1.结合上下文理解下面的词语。粗糙: 伏案疾书： 似乎： 启迪： 2.文中已用“|丨给短文分好了段，请你在下面写出段意。第一段： 第二段： 第三段： 3.答复以下问题。短文第二段按

5、 可分为三层。第一层作者抓住 、 这两组镜头，第三层抓住 、 、 、 这四个镜头。这些镜头都说明来图书馆看书的人 。4.找出第三自然段的比喻句，在下面写下来，并答复以下问题。这个比喻句形象地说明了 。5.“这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？作者没写生活中的小镜头告诉了他什么，你知道吗？想一想，写在下面。6.选文开头、结尾各有什么特点？参考答案11 没有就没有2 因为所以3 一旦就【解析】2呕 恒 获 怀 置 仁 迫 意 图 凤 胜 荡 满 韧 蛇 1怀才不遇 2饥寒交迫 不劳而获 脑满肠肥 3凤头豹尾 引人人胜 荡气回肠 4呕心沥血 知恩图报 麻木不仁 5

6、心一意 置之不理 6虎头蛇尾 持之以恒 坚忍不拔【解析】31天空中的星星一闪一闪地眨着眼睛。 2下了一夜大雪，到处都变白了:树变白了，地变白了，房檐上也变白了。【解析】41.不光滑。上身靠在桌子上，迅速地、很认真地书写。好似，大概。开导，启发。2.第一段：作者热爱生活中的每个小镜头，但却最偏爱图书馆里的小镜头。第二段：作者対图书馆里的各种各样的人，各种各样的小镜头的描写。第三段：作者对图书馆里的小镜头难以忘却和通过这些小镜头所提醒的问题。3.时间顺序 清晨图书馆才开门时，人们争先恐后进图书馆的景象 到图书馆的人多的景象 戴眼镜的小伙子伏案疾书 梳披肩发的姑娘看书看得出 神，像是要剪去刘海儿 头发花白的老人看书费力却舍不得放下 几个孩子很吃力，却很专注地看书 看书时的专注和认真4.那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温顺地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的。人们对书的珍惜和热爱5.人们对