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文档简介

1、第三单元算比分评高下活动2团体奖项妙统计一、 教学目标：1、知识与技能（1） 理解关键字排序、条件筛选的概念和意义。（2） 掌握对数据进行排序和满足条件设置的基本操作。（3 ） 学会使用筛选命令，按条件对数据进行选取。2、过程与方法体验信息的简单加工过程。领会和掌握函数、排序、筛选等一系列问题的求解方法，体会根据需求解 决问题。3、情感态度价值观以积极、认真的态度参与活动，增强集体荣誉感。培养学生根据需求选择合适的信息技术处理工具解决生活中实际问题的能 力。二、教学重难点1、教学重点利用函数进行计算，并能利用排序、筛选等命令处理数据，获得信息。2、教学难点排序的多关键词选择；筛选条件的设置。三

2、、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图比照表格 提出任务教师：出示校运动会团体成绩总分统计 前后表格师问：两张表格有什么区别？进行了哪 些数据统计？教师小结：1、增加列头2、利用求和函数计算积分；3、对积分进行排名；4、得到全校积分前6名的信息；5、找出八年级积分前6名的数据并放 入新工作表中这就是我们这节课要解决的问题 一一引出课题学生观看表 格，思考通过对问题照 片的分析，培 养学生的审美 能力，引入浸 提的课题。（任务一）输入列头，计算各班积分教师巡视，发现问题全校的数据太多，不能在一面显示，看 起来特别困难，有没有什么方法，可以解决 这个问题呢？是的，我们可以冻结窗口。（我说你做）

3、选中C3单元格，选择小组合作 进行尝试操 作。复习旧知任务驱动 自主探究窗口冻结窗口命令，滚动滑轮，你 发现了什么现象？请一位同学展示计算积分的操作方法教师小结：1、积分计算运用到了 SUM求和函数； 2、介绍RANK排名函数学生阅读 创新园，进行 操作尝试。回 答观察到的现 象。（任务二）计算排名请同学完成操作请一位同学展示操作方法根据提 示，自学教材， 分组探究，尝 试自主操作培养学生处理 问题、解决问 题的能力及合 作学习的意 识。（任务三）分年级排序请同学完成操作请一位同学展示操作方法自刹 材，分组探究， 尝试自主操 作。（任务四）利用筛选命令，得到八年级 积分前6名的数据，并复制到新

4、工作表。教师巡视请小组同学汇报教师小结（任务五）排版美化表格教师大屏幕出示美化后的表格,请同学 模仿操作。展示学生作品，进行师生互评教师对巡视、评价中发现的共性问题进 行集中讲解。阅读教 材，进行自学， 其余学生观看参考教材 加工坊，进行 表格的修饰与 美化。观看、评 价。拓展练习：1、翻开“体质健康检测表.xls，通过排序找 出八年级肺i舌量最大的女同学。2、翻开本班同学的学生视力记录本，通 过筛选命令找出班级所有视力合格的 同学，并放到新的工作表中。自主操作学有余力 的同学任选其 中一项完成， 实现对知识的 巩固。归纳总结1、学生作品欣赏、交流、评价。2、请学生谈谈本节课的收获。欣赏、评 价。培养学生 应用信息技术 解决生活中实 际问题的意识巩固新知四教后反思八年级学生已经具有了一定信息技术素养，具有独

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