数控专业顶岗实习课程标准

1、数控专业顶岗实习课程标准学习领域：顶岗实习、毕业设计学期：5.6基准学时：754一、课程性质顶岗实习是坚持以就业为导向、创新“工学结合”人才培养模式、提高高素质技能型人才培养质量的重要环节。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位零距离对接，使学生树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为确保顶岗实习各项任务的顺利完成，提高实习质量；我们需要进一步加强顶岗实习的组织管理，制订顶岗实习的课程标准。二、课程培养目标1、职业能力目标（1）、培养学生具备机械加工业岗位群所需的操作技能与技术应用能力；（2）

2、、重点强化学生具有数控加工基础知识、手工编程、工艺分析以及数控机床操作的能力；（3）、具备零件图纸的分析能力和数学处理能力，具备零件的工艺分析能力；（4）、适应实际工作岗位的能力要求，具有安全操作数控机床能力；（5）、会常用的编程指令，对于一般复杂的零件，具备程序的编制能力；（6）、会常用量具、夹具的使用以及常见数控刀具的选用；（7）、独立完成数控车床、数控铣床、加工中心机床、特种数控加工机床的编程及操作；2、素质能力目标（1）养成独立思考的习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概况和阐述；（2）能在学习过程中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；（3）具有热爱科学、实事求是的学风和创新

3、意识、创新精神；（4）具有良好的人文素质和职业道德，能够与人和睦相处，团队意识强；（5）乐于接触并了解国内外先进的数控技术及其科技文化；三、考核方式与考核标准学生顶岗实习的考核采用三元评价体系，有企业、学院、和学生共同完成评价。1.企业评价。顶岗实习过程中，企业对实习学生的劳动态度、职业道德、劳动纪律、工作能力、创新精神等方面进行全面考察，给出总体考核结论并评定成绩。可根据顶岗实习形式和专业能力目标培养要求核定所占比例。2.学院评价。学院评价包含对学生顶岗实习情况的考核，主要是根据指导教师实习巡视周志和返校后对实习任务书的检查；还包括对学生需完成的专项任务进行考核，主要检查论文或课题设计质量及

4、答辩情况进行评定。学生自我评价。顶岗实习结束后，学生可根据在实习过程中的表现情况自我进行评价。学生顶岗实习期满返校后应提交的资料有：学生实习任务书、企业指导教师的评价表、专项任务书、企业盖章后的工作经历证明等资料。校内指导教师根据上述材料评定学生顶岗实习成绩。四、毕业顶岗实习考核标准序号评价项目合格标准比例通用能力目标主要通过对岗位的体验来实现学生的沟通能力、与人共处能力、协作能力、学习能力、心理承受能力、组织管理能力、职业态度、职业规范和创新意识等能力的提升。劳动组织纪律、职业道德与素质能够遵守企业各项规章制度，服从企业管理，吃苦耐劳。1良好的职业道德和职业基本素质，对工作认真负责，按时完成工作任务。2按规操作、循序渐进、安全生产基本专业技能1能够按照操作规范，考虑环保及文明生产、管理、服务等，安全完成工作任务。2掌握职业要求的基本专业技能，能够解决专业的某一单项工作的实际能力综合专业技能1能够按照操作规范，考虑环保及文明生产、管理、服务等，安全完成工作任务。2掌握职业要求的专业知识，具备综合的专业技能，能够解决专业相对